Monozygotic twin differences in school performance are stable and systematic.

von Stumm, Sophie; Plomin, Robert

von Stumm, Sophie; Plomin, Robert.

Afiliação

von Stumm S; Department of Psychological and Behavioural Science, London School of Economics and Political Science (LSE), London, UK.
Plomin R; SGDP Research Centre, King's College London (KCL), Institute of Psychiatry, Psychology and Neuroscience (IoPPN), London, UK.

Dev Sci ; 21(6): e12694, 2018 11.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-29920866

Assuntos

Desempenho Acadêmico; Individualidade; Gêmeos Monozigóticos/psicologia; Adolescente; Atitude; Criança; Interação Gene-Ambiente; Humanos; Inteligência; Personalidade

Palavras-chave

Monozygotic twin; difference scores; learning; non-shared environment; school performance

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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Gêmeos Monozigóticos / Desempenho Acadêmico / Individualidade Limite: Adolescent / Child / Humans Idioma: En Ano de publicação: 2018 Tipo de documento: Article

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