Use of feedback to improve mental number line representations in primary care clinics.

Eyler, Rachel F; Cordes, Sara; Szymanski, Benjamin R; Fraenkel, Liana

Eyler, Rachel F; Cordes, Sara; Szymanski, Benjamin R; Fraenkel, Liana.

Afiliação

Eyler RF; Department of Pharmacy Practice, University of Connecticut School of Pharmacy, 69 North Eagleville Road, Storrs, CT, 06269, USA. rachel.eyler@uconn.edu.
Cordes S; Department of Psychology, Boston College, 300 McGuinn Hall, 140 Commonwealth Ave, Chestnut Hill, MA, 02467, USA.
Szymanski BR; Department of Chronic Disease Epidemiology, Yale School of Public Health, 60 College Street, New Haven, CT, 06510, USA.
Fraenkel L; Department of Medicine, Section of Rheumatology, Yale University School of Medicine, 300 Cedar Street, TAC #525, New Haven, CT, 06520, USA.

BMC Med Inform Decis Mak ; 18(1): 40, 2018 06 20.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-29925368

Assuntos

Retroalimentação Psicológica; Conceitos Matemáticos; Atenção Primária à Saúde; Análise e Desempenho de Tarefas; Adolescente; Adulto; Idoso; Idoso de 80 Anos ou mais; Instituições de Assistência Ambulatorial; Feminino; Humanos; Masculino; Pessoa de Meia-Idade; Pacientes Ambulatoriais; Adulto Jovem

Palavras-chave

Calibration; Mental number line; Numeracy

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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Atenção Primária à Saúde / Análise e Desempenho de Tarefas / Retroalimentação Psicológica / Conceitos Matemáticos Tipo de estudo: Prognostic_studies Limite: Adolescent / Adult / Aged / Aged80 / Female / Humans / Male / Middle aged Idioma: En Ano de publicação: 2018 Tipo de documento: Article

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