Does Online Comprehension Monitoring Make a Unique Contribution to Reading Comprehension in Beginning Readers? Evidence from Eye Movements. | Sci Stud Read;22(5): 367-383, 2018. | MEDLINE

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Does Online Comprehension Monitoring Make a Unique Contribution to Reading Comprehension in Beginning Readers? Evidence from Eye Movements.

Kim, Young-Suk Grace; Vorstius, Christian; Radach, Ralph.

Afiliação

Kim YG; University of California, Irvine, USA.
Vorstius C; University of Wuppertal, Germany.
Radach R; University of Wuppertal, Germany.

Sci Stud Read ; 22(5): 367-383, 2018.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-30078981

Palavras-chave

Comprehension monitoring; Eye movements; Eye tracking; Inconsistency detection; Simple view of reading; Word reading; listening comprehension

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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Idioma: En Ano de publicação: 2018 Tipo de documento: Article

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