Transformative elements of intercultural education for Japanese nursing students.

Dodgson, Joan E; Yahiro, Michiko; Melby, Carolyn S; Takeo, Keiko; Tanaka, Takamasa; Asano, Hitoshi

Dodgson, Joan E; Yahiro, Michiko; Melby, Carolyn S; Takeo, Keiko; Tanaka, Takamasa; Asano, Hitoshi.

Afiliação

Dodgson JE; School of Nursing, Saint Louis University, St Louis, Missouri, USA.
Yahiro M; College of Nursing, Saku University, Nagano, Japan.
Melby CS; Consultant, Frederick, Maryland, USA.
Takeo K; School of Nursing, Saku University, Saku, Japan.
Tanaka T; College of Nursing, Saku University, Nagano, Japan.
Asano H; College of Nursing, Saku University, Nagano, Japan.

Nurs Health Sci ; 20(3): 323-330, 2018 Sep.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-30215884

Assuntos

Relações Interpessoais; Estudantes de Enfermagem/psicologia; Bacharelado em Enfermagem/métodos; Educação de Pós-Graduação em Enfermagem/métodos; Humanos; Pesquisa Qualitativa; Ensino

Palavras-chave

Japan; intercultural education; learning style; nursing student; teaching style

Texto completo

Imprimir

XML

PubMed Links

Buscar no Google

Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Estudantes de Enfermagem / Relações Interpessoais Tipo de estudo: Qualitative_research Limite: Humans Idioma: En Ano de publicação: 2018 Tipo de documento: Article

Texto completo

Imprimir

XML

PubMed Links

Buscar no Google