Interpreting physical and mental metaphors: Is Theory of Mind associated with pragmatics in middle childhood?

Lecce, Serena; Ronchi, Luca; Del Sette, Paola; Bischetti, Luca; Bambini, Valentina

Lecce, Serena; Ronchi, Luca; Del Sette, Paola; Bischetti, Luca; Bambini, Valentina.

Afiliação

Lecce S; Department of Brain and Behavioural Sciences,University of Pavia,Italy.
Ronchi L; Department of Brain and Behavioural Sciences,University of Pavia,Italy.
Del Sette P; Department of Brain and Behavioural Sciences,University of Pavia,Italy.
Bischetti L; Center for Neurocognition,Epistemology and theoretical Syntax (NEtS),University School for Advanced Studies IUSS Pavia,Italy.
Bambini V; Center for Neurocognition,Epistemology and theoretical Syntax (NEtS),University School for Advanced Studies IUSS Pavia,Italy.

J Child Lang ; 46(2): 393-407, 2019 03.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-30442207

Assuntos

Desenvolvimento Infantil; Compreensão; Metáfora; Teoria da Mente; Fatores Etários; Criança; Feminino; Humanos; Masculino

Palavras-chave

experimental pragmatics; figurative language; pragmatics

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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Desenvolvimento Infantil / Metáfora / Compreensão / Teoria da Mente Tipo de estudo: Risk_factors_studies Limite: Child / Female / Humans / Male Idioma: En Ano de publicação: 2019 Tipo de documento: Article

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