Language activities in a minority-majority language context: book-reading at home is more important for Frisian than for Dutch.

Bosma, Evelyn; Blom, Elma

Bosma, Evelyn; Blom, Elma.

Afiliação

Bosma E; Leiden University Centre for Linguistics, Leiden University, Leiden, The Netherlands.
Blom E; Special Education: Cognitive & Motor Disabilities, Department of Education & Pedagogy, Utrecht University, Utrecht, The Netherlands.

J Child Lang ; 47(2): 289-308, 2020 03.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-30773150

Assuntos

Livros; Desenvolvimento da Linguagem; Multilinguismo; Narração; Leitura; Criança; Pré-Escolar; Etnicidade; Feminino; Humanos; Idioma; Masculino; Grupos Minoritários; Países Baixos; Televisão; Vocabulário

Palavras-chave

bilingualism; book-reading; grammar acquisition; input; vocabulary acquisition

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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Leitura / Livros / Multilinguismo / Narração / Desenvolvimento da Linguagem Tipo de estudo: Qualitative_research Limite: Child / Child, preschool / Female / Humans / Male País/Região como assunto: Europa Idioma: En Ano de publicação: 2020 Tipo de documento: Article

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