Do ostensive cues affect object processing in children with and without autism? A test of natural pedagogy theory.

Schuwerk, Tobias; Bätz, Johannes; Träuble, Birgit; Sodian, Beate; Paulus, Markus

Schuwerk, Tobias; Bätz, Johannes; Träuble, Birgit; Sodian, Beate; Paulus, Markus.

Afiliação

Schuwerk T; Department of Psychology, Ludwig-Maximilians-University, Leopoldstr. 13, 80802, Munich, Germany. tobias.schuwerk@psy.lmu.de.
Bätz J; Department of Psychology, University of Cologne, Cologne, Germany.
Träuble B; Department of Psychology, University of Cologne, Cologne, Germany.
Sodian B; Department of Psychology, Ludwig-Maximilians-University, Leopoldstr. 13, 80802, Munich, Germany.
Paulus M; Department of Psychology, Ludwig-Maximilians-University, Leopoldstr. 13, 80802, Munich, Germany.

Psychol Res ; 84(8): 2248-2261, 2020 Nov.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-31292736

Assuntos

Atenção/fisiologia; Transtorno Autístico; Cognição/fisiologia; Fixação Ocular/fisiologia; Criança; Sinais (Psicologia); Feminino; Movimentos da Cabeça/fisiologia; Humanos; Masculino; Estimulação Luminosa; Percepção Visual/fisiologia

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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Atenção / Transtorno Autístico / Cognição / Fixação Ocular Limite: Child / Female / Humans / Male Idioma: En Ano de publicação: 2020 Tipo de documento: Article

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