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Addressing Self-Injury in Schools, Part 2: How School Nurses Can Help With Supporting Assessment, Ongoing Care, and Referral for Treatment.
Lloyd-Richardson, Elizabeth E; Hasking, Penelope; Lewis, Stephen; Hamza, Chloe; McAllister, Margaret; Baetens, Imke; Muehlenkamp, Jennifer.
Afiliação
  • Lloyd-Richardson EE; Associate Professor, University of Massachusetts Dartmouth, Dartmouth, MA.
  • Hasking P; Associate Professor, Curtin University, Perth, Western Australia.
  • Lewis S; Associate Professor, University of Guelph, Guelph, Ontario, Canada.
  • Hamza C; Assistant Professor, University of Toronto, Toronto, Ontario, Canada.
  • McAllister M; Professor of Nursing, Central Queensland University, Brisbane, Queensland, Australia.
  • Baetens I; Assistant Professor, Brussels, Belgium, Vrije Universiteit Brussel.
  • Muehlenkamp J; Licensed Clinical Psychologist, Professor of Psychology, University of Wisconsin-Eau Claire, Eau Claire, WI.
NASN Sch Nurse ; 35(2): 99-103, 2020 Mar.
Article em En | MEDLINE | ID: mdl-31777314
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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Serviços de Saúde Escolar / Serviços de Enfermagem Escolar / Educação em Saúde / Comportamento Autodestrutivo / Papel do Profissional de Enfermagem Limite: Adolescent / Female / Humans / Male País/Região como assunto: America do norte Idioma: En Ano de publicação: 2020 Tipo de documento: Article
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