The Role of Observation and Mentorship in Voice Pedagogy Training.

Gerhard, Julia; Zuim, Ana Flavia; Lloyd, Adam; Rosow, David E

Gerhard, Julia; Zuim, Ana Flavia; Lloyd, Adam; Rosow, David E.

Afiliação

Gerhard J; Department of Rehabilitation, Florida Hospital, Winter Park, Florida. Electronic address: juliadgerhard@gmail.com.
Zuim AF; Department of Vocal Performance, New York University, New York, New York.
Lloyd A; Department of Otolaryngology, University of Miami Miller School of Medicine, Miami, Florida.
Rosow DE; Department of Otolaryngology, University of Miami Miller School of Medicine, Miami, Florida; Department of Vocal Performance, University of Miami Frost School of Music, Miami, Florida.

J Voice ; 34(1): 160.e1-160.e6, 2020 Jan.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-31825789

Assuntos

Docentes; Mentores; Canto; Ensino; Qualidade da Voz; Treinamento da Voz; Fatores Etários; Feminino; Humanos; Masculino; Pessoa de Meia-Idade; Fatores de Tempo

Palavras-chave

Mentorship; Observation; Pedagogy; Singing voice; Training

Texto completo

Imprimir

XML

PubMed Links

Buscar no Google

Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Ensino / Qualidade da Voz / Treinamento da Voz / Mentores / Docentes / Canto Tipo de estudo: Guideline / Qualitative_research Limite: Female / Humans / Male / Middle aged Idioma: En Ano de publicação: 2020 Tipo de documento: Article

Texto completo

Imprimir

XML

PubMed Links

Buscar no Google