Relationship Between Pharmacy Students' Use of Self-Regulated Learning Strategies and Course Outcomes.

Voils, Stacy A; Childs-Kean, Lindsey M; Thomas, Aaron

Voils, Stacy A; Childs-Kean, Lindsey M; Thomas, Aaron.

Afiliação

Voils SA; University of Florida, College of Pharmacy, Gainesville, Florida.
Childs-Kean LM; University of Florida, College of Pharmacy, Gainesville, Florida.
Thomas A; University of Florida, College of Pharmacy, Gainesville, Florida.

Am J Pharm Educ ; 83(10): 7566, 2019 12.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-32001890

Assuntos

Educação em Farmácia/métodos; Educação em Farmácia/estatística & dados numéricos; Estudantes de Farmácia/estatística & dados numéricos; Adulto; Currículo/estatística & dados numéricos; Avaliação Educacional/métodos; Feminino; Humanos; Aprendizagem/fisiologia; Masculino

Palavras-chave

pharmacy education; self regulated learning; supplementary material; therapeutics

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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Estudantes de Farmácia / Educação em Farmácia Limite: Adult / Female / Humans / Male Idioma: En Ano de publicação: 2019 Tipo de documento: Article

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