The Harvard Medical School Pathways Curriculum: Reimagining Developmentally Appropriate Medical Education for Contemporary Learners.
Acad Med
; 95(11): 1687-1695, 2020 11.
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em En
| MEDLINE
| ID: mdl-32134787
Texto completo:
1
Coleções:
01-internacional
Base de dados:
MEDLINE
Assunto principal:
Pensamento
/
Competência Clínica
/
Aprendizagem Baseada em Problemas
/
Currículo
/
Educação de Graduação em Medicina
/
Participação dos Interessados
Limite:
Humans
Idioma:
En
Ano de publicação:
2020
Tipo de documento:
Article