A peer evaluation training results in high-quality feedback, as measured over time in nutritional sciences graduate students.

Anderson, Olivia S; El Habbal, Noura; Bridges, Dave

Anderson, Olivia S; El Habbal, Noura; Bridges, Dave.

Afiliação

Anderson OS; Department of Nutritional Sciences, University of Michigan School of Public Health, Ann Arbor, Michigan.
El Habbal N; Department of Nutritional Sciences, University of Michigan School of Public Health, Ann Arbor, Michigan.
Bridges D; Department of Nutritional Sciences, University of Michigan School of Public Health, Ann Arbor, Michigan.

Adv Physiol Educ ; 44(2): 203-209, 2020 Jun 01.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-32243221

Assuntos

Ciências da Nutrição/educação; Ciências da Nutrição/normas; Grupo Associado; Aprendizagem Baseada em Problemas/normas; Estudantes de Ciências da Saúde; Universidades/normas; Adulto; Feminino; Humanos; Masculino; Reprodutibilidade dos Testes; Adulto Jovem

Palavras-chave

gameful learning; peer evaluation; professional development; training

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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Grupo Associado / Estudantes de Ciências da Saúde / Universidades / Aprendizagem Baseada em Problemas / Ciências da Nutrição Limite: Adult / Female / Humans / Male Idioma: En Ano de publicação: 2020 Tipo de documento: Article

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