Your browser doesn't support javascript.
loading
Using immersive simulation to engage student learners in a nonsterile compounding skills laboratory course.
Caldas, Lauren M; Matulewicz, Abigale T; Koenig, Rachel A; Hindle, Michael; Donohoe, Krista L.
Afiliação
  • Caldas LM; Virginia Commonwealth University School of Pharmacy, United States. Electronic address: LMCaldas@vcu.edu.
  • Matulewicz AT; Virginia Commonwealth University School of Pharmacy, United States. Electronic address: atmatulewicz@vcu.edu.
  • Koenig RA; Virginia Commonwealth University School of Pharmacy, United States. Electronic address: rakoenig@vcu.edu.
  • Hindle M; Virginia Commonwealth University School of Pharmacy, United States. Electronic address: mhindle@vcu.edu.
  • Donohoe KL; Virginia Commonwealth University School of Pharmacy, United States. Electronic address: kldonohoe@vcu.edu.
Curr Pharm Teach Learn ; 12(3): 313-319, 2020 03.
Article em En | MEDLINE | ID: mdl-32273069
Assuntos
Palavras-chave
Texto completo
Imprimir
XML
PubMed Links
Buscar no Google

Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Estudantes de Farmácia / Composição de Medicamentos / Treinamento por Simulação / Engajamento no Trabalho Tipo de estudo: Etiology_studies / Incidence_studies / Observational_studies / Qualitative_research / Risk_factors_studies Limite: Humans País/Região como assunto: America do norte Idioma: En Ano de publicação: 2020 Tipo de documento: Article
Texto completo
Imprimir
XML
PubMed Links
Buscar no Google

Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Estudantes de Farmácia / Composição de Medicamentos / Treinamento por Simulação / Engajamento no Trabalho Tipo de estudo: Etiology_studies / Incidence_studies / Observational_studies / Qualitative_research / Risk_factors_studies Limite: Humans País/Região como assunto: America do norte Idioma: En Ano de publicação: 2020 Tipo de documento: Article