Three Principles Informing Simulation-Based Continuing Education to Promote Effective Interprofessional Collaboration: Reorganizing, Reframing, and Recontextualizing.

Hopwood, Nick; Blomberg, Marie; Dahlberg, Johanna; Abrandt Dahlgren, Madeleine

Hopwood, Nick; Blomberg, Marie; Dahlberg, Johanna; Abrandt Dahlgren, Madeleine.

Afiliação

Hopwood N; Dr. Hopwood: Associate Professor, School of International Studies and Education, University of Technology Sydney, Sydney, Australia, and Department of Curriculum Studies, Stellenbosch Universiteit, Stellenbosch, South Africa. Ms. Blomberg: Professor, Department of Clinical and Experimental Medicine, Linköping University, Linköping, Sweden, and Department of Obstetrics and Gynecology, Linköping University, Linköping, Sweden. Ms. Dahlberg: Senior Lecturer, Department of Clinical and Experimental M

J Contin Educ Health Prof ; 40(2): 81-88, 2020.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-32404776

Assuntos

Comportamento Cooperativo; Educação Continuada/métodos; Relações Interprofissionais; Treinamento por Simulação/métodos; Educação Continuada/tendências; Feminino; Humanos; Trabalho de Parto/psicologia; Tocologia/educação; Tocologia/métodos; Obstetrícia/educação; Obstetrícia/métodos; Gravidez; Treinamento por Simulação/tendências; Suécia

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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Comportamento Cooperativo / Educação Continuada / Treinamento por Simulação / Relações Interprofissionais Tipo de estudo: Guideline Limite: Female / Humans / Pregnancy País/Região como assunto: Europa Idioma: En Ano de publicação: 2020 Tipo de documento: Article

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