Does surprise enhance infant memory? Assessing the impact of the encoding context on subsequent object recognition.

Csink, Viktoria; Mareschal, Denis; Gliga, Teodora

Csink, Viktoria; Mareschal, Denis; Gliga, Teodora.

Afiliação

Csink V; Department of Psychological Sciences, Birkbeck University of London, London, UK.
Mareschal D; Department of Psychological Sciences, Birkbeck University of London, London, UK.
Gliga T; School of Psychology, Norwich Research Park, University of East Anglia, Norwich, UK.

Infancy ; 26(2): 303-318, 2021 03.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-33405346

Assuntos

Memória; Reconhecimento Psicológico; Percepção Visual; Feminino; Humanos; Lactente; Masculino

Palavras-chave

enhanced learning; mislabeling; pupillometry; recognition memory; surprise

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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Percepção Visual / Reconhecimento Psicológico / Memória Tipo de estudo: Clinical_trials Limite: Female / Humans / Infant / Male Idioma: En Ano de publicação: 2021 Tipo de documento: Article

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