Dimensions of family-school partnerships for autistic children: Context and congruence. | Sch Psychol;37(1): 4-14, 2022 Jan. | MEDLINE

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Dimensions of family-school partnerships for autistic children: Context and congruence.

Santiago, Rachel T; McIntyre, Laura Lee; Garbacz, S Andrew.

Afiliação

Santiago RT; Department of Special Education and Clinical Sciences.
McIntyre LL; Department of Special Education and Clinical Sciences.
Garbacz SA; Department of Educational Psychology.

Sch Psychol ; 37(1): 4-14, 2022 Jan.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-34516198

Assuntos

Transtorno do Espectro Autista; Transtorno Autístico; Adolescente; Criança; Pré-Escolar; Humanos; Pais; Professores Escolares; Instituições Acadêmicas

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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Transtorno Autístico / Transtorno do Espectro Autista Limite: Adolescent / Child / Child, preschool / Humans Idioma: En Ano de publicação: 2022 Tipo de documento: Article

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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Transtorno Autístico / Transtorno do Espectro Autista Limite: Adolescent / Child / Child, preschool / Humans Idioma: En Ano de publicação: 2022 Tipo de documento: Article