Psychological well-being of ruminative adolescents during the transition to COVID-19 school closures: An EMA study.

Swords, Caroline M; Lecarie, Emma K; Doane, Leah D; Hilt, Lori M

Swords, Caroline M; Lecarie, Emma K; Doane, Leah D; Hilt, Lori M.

Afiliação

Swords CM; Department of Psychology, Lawrence University, USA.
Lecarie EK; Department of Psychology, Arizona State University, USA.
Doane LD; Department of Psychology, Arizona State University, USA.
Hilt LM; Department of Psychology, Lawrence University, USA. Electronic address: lori.m.hilt@lawrence.edu.

J Adolesc ; 92: 189-193, 2021 10.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-34563838

Assuntos

COVID-19/psicologia; Depressão/psicologia; Avaliação Momentânea Ecológica; Ruminação Cognitiva; Estudantes/psicologia; Adolescente; Comportamento do Adolescente; COVID-19/epidemiologia; Criança; Estudos Transversais; Depressão/epidemiologia; Feminino; Humanos; Masculino; Pandemias; SARS-CoV-2; Instituições Acadêmicas

Palavras-chave

Adolescents; COVID-19; Depressive symptoms; EMA; Rumination

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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Estudantes / Depressão / Avaliação Momentânea Ecológica / Ruminação Cognitiva / COVID-19 Tipo de estudo: Observational_studies / Prevalence_studies / Risk_factors_studies Limite: Adolescent / Child / Female / Humans / Male Idioma: En Ano de publicação: 2021 Tipo de documento: Article

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