Do executive functions and gross motor skills predict writing and mathematical performance in children with developmental coordination disorder?

Sartori, Rodrigo Flores; Nobre, Glauber Carvalho; Fonseca, Rochele Paz; Valentini, Nadia Cristina

Sartori, Rodrigo Flores; Nobre, Glauber Carvalho; Fonseca, Rochele Paz; Valentini, Nadia Cristina.

Afiliação

Sartori RF; Department of Physical Education, Pontifical Catholic University of Rio Grande do Su, Rio Grande do Sul, Brazil.
Nobre GC; Department of Physical Education, Federal Institute of Education, Science and Technology of Ceará, Fortaleza, Brazil.
Fonseca RP; Department of Psychology, Pontifical Catholic University of Rio Grande do Su, Rio Grande do Sul, Brazil.
Valentini NC; Department of Physical Education, School of Physical Education, Physiotherapy and Dance, Federal University of Rio Grande do Sul, Rio Grande do Sul, Brazil.

Appl Neuropsychol Child ; 11(4): 825-839, 2022.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-34651539

Assuntos

Função Executiva; Transtornos das Habilidades Motoras; Criança; Função Executiva/fisiologia; Humanos; Lactente; Memória de Curto Prazo/fisiologia; Pessoa de Meia-Idade; Destreza Motora/fisiologia; Transtornos das Habilidades Motoras/diagnóstico; Redação

Palavras-chave

Child development; executive functions; gross motor skills; math performance; motor disorder; writing performance

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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Transtornos das Habilidades Motoras / Função Executiva Tipo de estudo: Diagnostic_studies / Prognostic_studies / Risk_factors_studies Limite: Child / Humans / Infant / Middle aged Idioma: En Ano de publicação: 2022 Tipo de documento: Article

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