Learning about the nature of science through the critical and reflective reading of news on the COVID-19 pandemic.

RESUMEN

La pandemia mundial de la COVID-19, provocada por el virus SARS-CoV-2, ha dado lugar a una gran cantidad de información publicada en los medios. Concebida como problemática sociocientífica de relevancia en la actualidad, este artículo destaca el potencial educativo de algunas noticias de los medios sobre la pandemia para reflexionar y aprender sobre naturaleza de la ciencia (NOS). Para ello, en primer lugar, se expone una fundamentación teórica relativa a la lectura de noticias de ciencia publicadas en los medios como recurso didáctico para aprender sobre NOS. En segundo lugar, se presenta una propuesta de cómo se podría abordar esto en clases de ciencia. La propuesta se ilustra mediante cuatro noticias, seleccionadas intencionadamente y a modo de ejemplos, que fueron publicadas en la prensa digital española. Los aspectos de NOS que se discuten en el contexto de las noticias son: provisionalidad del conocimiento científico, importancia de los modelos y la modelización en la investigación científica, y la ética en la ciencia.