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Gender Differences in the Amount and Type of Student Participation During In-Person and Virtual Classes in Academic Medicine Learning Environments.
Cromer, Sara J; D'Silva, Kristin M; Phadke, Neelam A; Lord, Emma; Rigotti, Nancy A; Baer, Heather J.
Afiliação
  • Cromer SJ; Division of Endocrinology, Diabetes, and Metabolism, Massachusetts General Hospital, Boston.
  • D'Silva KM; Harvard Medical School, Boston, Massachusetts.
  • Phadke NA; Harvard Medical School, Boston, Massachusetts.
  • Lord E; Division of Rheumatology, Allergy, and Immunology, Massachusetts General Hospital, Boston.
  • Rigotti NA; Harvard Medical School, Boston, Massachusetts.
  • Baer HJ; Division of Rheumatology, Allergy, and Immunology, Massachusetts General Hospital, Boston.
JAMA Netw Open ; 5(1): e2143139, 2022 01 04.
Article em En | MEDLINE | ID: mdl-35019985
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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Estudantes de Medicina / Fatores Sexuais / Aprendizagem Baseada em Problemas / Educação a Distância / Educação de Pós-Graduação em Medicina Limite: Adult / Female / Humans / Male Idioma: En Ano de publicação: 2022 Tipo de documento: Article
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