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"It's okay to not know …" a qualitative exploration of faculty approaches to working with uncertainty.
Moffett, Jenny; Armitage-Chan, Elizabeth; Hammond, Jennifer; Kelly, Síle; Pawlikowska, Teresa.
Afiliação
  • Moffett J; Health Professions' Education Centre, RCSI University of Medicine and Health Sciences, 123 St. Stephen's Green, Dublin 2, D02 YN77, Ireland. jennymoffett@rcsi.com.
  • Armitage-Chan E; RVC, Hawkshead Ln, Brookman's Park, Hatfield, AL9 7TA, England.
  • Hammond J; University of Glasgow, Garscube Estate, 464 Bearsden Road, Glasgow, G61 1QH, Scotland.
  • Kelly S; RCSI, Smurfit Building, Beaumont Hospital, Beaumont Road, Dublin 9, D09 YD60, Ireland.
  • Pawlikowska T; Health Professions' Education Centre, RCSI University of Medicine and Health Sciences, 123 St. Stephen's Green, Dublin 2, D02 YN77, Ireland.
BMC Med Educ ; 22(1): 135, 2022 Mar 01.
Article em En | MEDLINE | ID: mdl-35232453
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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Estudantes de Ciências da Saúde Tipo de estudo: Guideline / Prognostic_studies / Qualitative_research Limite: Humans Idioma: En Ano de publicação: 2022 Tipo de documento: Article
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