"It's okay to not know
" a qualitative exploration of faculty approaches to working with uncertainty.
BMC Med Educ
; 22(1): 135, 2022 Mar 01.
Article
em En
| MEDLINE
| ID: mdl-35232453
Palavras-chave
Texto completo:
1
Coleções:
01-internacional
Base de dados:
MEDLINE
Assunto principal:
Estudantes de Ciências da Saúde
Tipo de estudo:
Guideline
/
Prognostic_studies
/
Qualitative_research
Limite:
Humans
Idioma:
En
Ano de publicação:
2022
Tipo de documento:
Article