Assessing clinical reasoning ability in fourth-year medical students via an integrative group history-taking with an individual reasoning activity.

Lai, Jian-Han; Cheng, Kuan-Hao; Wu, Yih-Jer; Lin, Ching-Chung

Lai, Jian-Han; Cheng, Kuan-Hao; Wu, Yih-Jer; Lin, Ching-Chung.

Afiliação

Lai JH; Department of Medicine, MacKay Medical College, New Taipei City, Taiwan.
Cheng KH; Department of Medical Education, MacKay Memorial Hospital, No. 92, Sec. 2, Chung-Shan North Road, Taipei, Taiwan.
Wu YJ; MacKay Medicine, Nursing and Management College, Taipei, Taiwan.
Lin CC; Department of Medicine, MacKay Medical College, New Taipei City, Taiwan.

BMC Med Educ ; 22(1): 573, 2022 Jul 26.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-35883069

Assuntos

Educação de Graduação em Medicina; Estudantes de Medicina; Dor Abdominal/diagnóstico; Dor Abdominal/etiologia; Competência Clínica; Raciocínio Clínico; Educação de Graduação em Medicina/métodos; Avaliação Educacional/métodos; Humanos; Anamnese

Palavras-chave

Clinical reasoning; History taking; Key information; Medical record writing; Principal diagnosis

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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Estudantes de Medicina / Educação de Graduação em Medicina Tipo de estudo: Diagnostic_studies / Etiology_studies Limite: Humans Idioma: En Ano de publicação: 2022 Tipo de documento: Article

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