Improving Knowledge of Top 200 Medications Through Retrieval Practice, Content Alignment, and Autonomous Learning.

Matthews, David E; Kelley, Katherine A; Li, Junan; Beatty, Stuart

Matthews, David E; Kelley, Katherine A; Li, Junan; Beatty, Stuart.

Afiliação

Matthews DE; The Ohio State University College of Pharmacy, Columbus, Ohio Matthews.170@osu.edu.
Kelley KA; The Ohio State University College of Pharmacy, Columbus, Ohio.
Li J; The Ohio State University College of Pharmacy, Columbus, Ohio.
Beatty S; The Ohio State University College of Pharmacy, Columbus, Ohio.

Am J Pharm Educ ; 87(3): ajpe9079, 2023 04.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-36195334

Assuntos

Educação em Farmácia; Estudantes de Farmácia; Humanos; Educação em Farmácia/métodos; Avaliação Educacional/métodos; Aprendizagem; Currículo

Palavras-chave

assessment; pharmacy education; retrieval practice

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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Estudantes de Farmácia / Educação em Farmácia Limite: Humans Idioma: En Ano de publicação: 2023 Tipo de documento: Article

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