The impact of university-based education on nursing professional identity: a qualitative examination of students' experiences.

Ammari, Nada; Gantare, Abdellah

Ammari, Nada; Gantare, Abdellah.

Afiliação

Ammari N; Hassan First University of Settat, Higher Institute of Health Sciences, Laboratory of Health Sciences and Technologies, Settat, Morocco.
Gantare A; Hassan First University of Settat, Higher Institute of Health Sciences, Laboratory of Health Sciences and Technologies, Settat, Morocco.

Int J Nurs Educ Scholarsh ; 20(1)2023 Jan 01.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-37352478

Assuntos

Bacharelado em Enfermagem; Educação em Enfermagem; Estudantes de Enfermagem; Humanos; Pesquisa Qualitativa; Universidades; Grupos Focais

Palavras-chave

nursing midwifery; professional identity; professional values; university-based education

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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Estudantes de Enfermagem / Educação em Enfermagem / Bacharelado em Enfermagem Tipo de estudo: Qualitative_research Limite: Humans Idioma: En Ano de publicação: 2023 Tipo de documento: Article

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