Does a problem-based learning curriculum affect depression in medical students?

Camp, D L; Hollingsworth, M A; Zaccaro, D J; Cariaga-Lo, L D; Richards, B F

Camp, D L; Hollingsworth, M A; Zaccaro, D J; Cariaga-Lo, L D; Richards, B F.

Afiliação

Camp DL; Office of Educational Research, Winston-Salem, NC 27157.

Acad Med ; 69(10 Suppl): S25-7, 1994 Oct.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-7916817

Assuntos

Transtorno Depressivo/psicologia; Educação de Graduação em Medicina/métodos; Aprendizagem Baseada em Problemas; Estudantes de Medicina/psicologia; Transtorno Depressivo/diagnóstico; Transtorno Depressivo/epidemiologia; Feminino; Seguimentos; Humanos; Masculino; Escalas de Graduação Psiquiátrica; Fatores de Risco; Índice de Gravidade de Doença

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Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Estudantes de Medicina / Aprendizagem Baseada em Problemas / Transtorno Depressivo / Educação de Graduação em Medicina Tipo de estudo: Diagnostic_studies / Etiology_studies / Observational_studies / Prognostic_studies Limite: Female / Humans / Male Idioma: En Ano de publicação: 1994 Tipo de documento: Article

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