Educação em saúde e prevenção do câncer de mama no município de Itaúna, Minas Gerais / Health education and breast cancer prevention in the city of Itaúna, Minas Gerais / Educación en salud y prevención del cáncer de mama en la ciudad de Itaúna, Minas Gerais

Objetivo: Relatar a experiência de ações educativas realizadas com profissionais da Estratégia de Saúde da Família, sobre a prevenção do câncer de mama e o incentivo ao autoexame. Métodos: Trata- se de um estudo descritivo, do tipo relato de experiência, realizado com 28 profissionais da saúde no município de Itaúna, Minas Gerais, entre setembro à outubro de 2019. Foi utilizado um questionário de pré e pós-intervenção para comparar conhecimentos prévios e adquiridos, além de uma atividade prática de palpação em próteses de mamas. Resultados: Houve predominância de participantes com idade entre 31 a 38 anos (35,71%), seguida de profissionais entre 23 a 30 anos (32,14%). Os resultados mostraram que 60,71% dos participantes relataram ter conhecimento sobre o assunto, 28,57% afirmaram não saber do que se trata e 10,72% não responderam a essa questão. Conclusão: A intervenção aplicada serve de base para que estes profissionais disseminem os novos saberes para população.(AU)

Objective: To report the experience of educational actions carried out with professionals from the Family Health Strategy, on the prevention of breast cancer and the encouragement of self-examination. Methods: This is a descriptive, experience report type study conducted with 28 health professionals in the city of Itaúna, Minas Gerais, between September and October 2019. A pre- and post-intervention questionnaire was used to compare knowledge and acquired, in addition to a practical palpation activity on breast prostheses. Results: There was a predominance of participants aged between 31 and 38 years old (35.71%), followed by professionals between 23 and 30 years old (32.14%). The results showed that 60.71% of the participants reported having knowledge about the subject, 28.57% said they did not know what it was about and 10.72% did not answer this question. Conclusion: The applied intervention serves as a basis for these professionals to disseminate new knowledge to the population.(AU)

Objetivo: Informar sobre la experiencia de las acciones educativas llevadas a cabo con profesionales de la Estrategia de Salud de la Familia, sobre la prevención del cáncer de mama y el fomento del autoexamen. Métodos: Este es un estudio descriptivo tipo informe de experiencia realizado con 28 profesionales de la salud en la ciudad de Itaúna, Minas Gerais, entre septiembre y octubre de 2019. Se utilizó un cuestionario previo y posterior a la intervención para comparar el conocimiento. y adquirido, además de una práctica actividad de palpación en prótesis mamarias. Resultados: predominaron los participantes de edades comprendidas entre 31 y 38 años (35,71%), seguidos por profesionales de entre 23 y 30 años (32,14%). Los resultados mostraron que el 60.71% de los participantes informaron tener conocimiento sobre el tema, el 28.57% dijo que no sabían de qué se trataba y el 10.72% no respondió a esta pregunta. Conclusión: La intervención aplicada sirve como base para que estos profesionales difundan nuevos conocimientos a la población.(AU)

Tecnologia para realização do autoexame ocular: comparação entre cartilha impressa e virtual / Tecnología para la realización del autoexamen ocular: comparación entre cartilla impresa y virtual / Technology for performing ocular self-examination: comparison between printed and virtual booklets

RESUMO Objetivo: Comparar os resultados do autoexame ocular realizado com auxílio das versões impressa e virtual de cartilha educativa. Método: Estudo quase-experimental realizado em escola estadual de capital do nordeste brasileiro, com 100 estudantes divididos igualmente em grupo controle e intervenção, mediante pareamento quanto à idade, ao sexo, à escolaridade e à situação econômica. Foram aplicados Testes Qui-quadrado de Pearson e Exato de Fisher, com nível significância de 5%. Resultados: Os resultados do autoexame obtidos pelas cartilhas virtual e impressa foram estatisticamente semelhantes, exceto no item Alterações do reflexo pupilar, no qual a cartilha virtual foi mais eficaz para sua identificação (p=0,049). Conclusão: As versões impressa e virtual da cartilha educativa ocular possuem eficácia semelhante para a realização do autoexame ocular.

RESUMEN Objetivo: Comparar los resultados del autoexamen ocular realizado con auxilio de las versiones impresa y virtual de cartilla educativa. Método: Estudio cuasi-experimental llevado a cabo en escuela estadual de capital del nordeste brasileño, con 100 estudiantes divididos igualmente en grupo control e intervención, mediante pareamiento en cuanto a la edad, el sexo, la sexualidad y situación económica. Fueron aplicadas Pruebas de Chi cuadrado de Pearson y Exacta de Fisher, con nivel de significación del 5%. Resultados: Los resultados del autoexamen obtenidos por las cartillas virtual e impresa fueron estadísticamente semejantes, excepto por el punto Modificaciones del reflejo pupilar, en el que la cartilla virtual fue más eficaz para su identificación (p=0,049). Conclusión: Las versiones impresa y virtual de cartilla educativa ocular tienen efectividad semejante para la realización del autoexamen ocular.

ABSTRACT Objective: Comparing the results of the ocular self-examination performed with the aid of printed and virtual versions of an educational booklet. Method: A quasi-experimental study carried out in a state (public) school of a capital in northeast Brazil, with 100 students equally divided into control and intervention groups according to age, gender, schooling and economic status. Pearson's Chi-square test and Fisher's exact test were applied with a significance level of 5%. Results: The results of the self-examination obtained by the virtual and printed booklets were statistically similar, except for the item 'Alterations of the pupillary reflex', in which the virtual booklet was more effective for its identification (p=0.049). Conclusion: The printed and virtual versions of the ocular educational booklet have similar efficacy for performing ocular self-examination.

Evaluation of the self-eye examination method for health promotion / Avaliação do método de autoexame ocular para a promoção da saúde / Evaluación del método de autoexamen ocular para promoción de la salud

ABSTRACT Objective To evaluate the self-eye examination practice as a tool to promote the ocular self-evaluation. Method Quasi-experimental study developed in a university of Piauí with sample of 324 students between January and May 2014. A team of thirteen researchers made observations during the self-examination followed by an ocular screening. Results There was no agreement on the hypothesis of defense that the ocular exam could help to observe the eyes health, p-value>0.3. However, the exam was considered as easy to accomplish (99.7%) and that not only the physician can perform the eye exam (99.4%). The awareness about eye care is identified as the main purpose of this booklet (97.6%), (χ2= 186.01; p=0.001). The results highlight the booklet can be used in the teaching process of self-eye examination (84.6%). Although the defense that its fulfilment can replace the consultation with the ophthalmologist (23.8%%) cannot be accepted (χ2= 46.34), the self-exam must be done routinely (82.4%). Conclusion The results prove that the learning through virtual booklet is possible and supports self-care with the eyes by performing the self-exam.

RESUMO Objetivo Avaliar a prática do autoexame como uma ferramenta para promover a autoavaliação ocular. Método Estudo quase-experimental, desenvolvido em uma universidade do Piauí, com uma amostra de 324 estudantes, entre janeiro e maio de 2014, por uma equipe de 13 pesquisadores, os quais fizeram observações durante o autoexame seguido de uma triagem ocular. Resultados Não houve concordância sobre a hipótese de que o exame ocular poderia ajudar a observar a saúde do olho (p-valor> 0,3), no entanto, foi considerado de fácil realização (99,7%), e que não só o médico pode realizá-lo (99,4%). A conscientização do cuidado com os olhos é identificada como o principal objetivo do uso da cartilha (97,6%), (χ2 = 186,01; p = 0,001). O resultado destaca que o material educativo pode ser utilizado no processo de ensino do autoexame ocular (84,6%). Embora a realização do autoexame não possa substituir a consulta com o oftalmologista (23,8%), (χ2 = 46,34), ele deve ser feito rotineiramente (82,4%). Conclusão Os resultados comprovam que o aprendizado por meio de uma cartilha virtual é possível, apoiando o autocuidado com os olhos através da realização do autoexame.

RESUMEN Objetivo Evaluar la práctica del autoexamen como herramienta para promocionar la autoevaluación ocular. Método Estudio cuasi-experimental, desarrollado en una universidad de Piauí, con una muestra de 324 estudiantes, entre enero y mayo de 2014, por un equipo de trece investigadores, quienes hicieron observaciones durante el autoexamen seguido de un cribado ocular. Resultados No hubo concordancia acerca del supuesto de que el examen ocular podría ayudar a observar la salud ocular (valor-p >; 0,3). Sin embargo, se consideró como de fácil realización (99,7%) y que no solo el médico puede llevar a cabo el examen ocular (99,4%). Se identifica la concienciación acerca del cuidado ocular como la razón principal para el empleo de la cartilla (97,6%), (χ2 = 186,01; p =0,001). El resultado subraya que el método educativo se puede utilizar en el proceso de enseñanza del autoexamen ocular (84,6%). Aunque la realización del autoexamen no pueda reemplazar la consulta con el oftalmólogo (23,8%), (χ2= 46,34), se debe hacerlo de rutina (82,4%). Conclusión Los resultados comprueban que el aprendizaje mediante una cartilla virtual es posible, sosteniendo el autocuidado con los ojos mediante la realización del autoexamen.

Knowledge and practices of primary care providers on skin cancer and skin self-examination / Conhecimento e práticas dos provedores de cuidados primários sobre o câncer de pele e o autoexame da pele / Conocimiento y prácticas de los proveedores de cuidados primarios acerca del cáncer de piel y el autoexamen de la piel

ABSTRACT Objective To determine the knowledge and practices related to skin cancer and skin self-examination of primary care providers. Method This cross-sectional descriptive study was conducted in Turkey. The study was carried out in primary health centers such as family health centers, community health centers, early cancer detection centers and family planning centers in 2016-2017. Participants' socio-demographic characteristics, their knowledge and practices related to skin cancer, skin cancer risk factors and skin self-examination were determined. Results The study population included 94 primary care providers. The symptoms of which the participants were most aware were changes in the color of moles or skin spots (95.71%), and of which participants were the least aware was the itching of a mole (71.43%). Among participants, the most recognized risk factor was having fair skin (97.14%), whereas the least known was the presence of birthmarks (24.29%). The mean scores the participants obtained from the questionnaire were as follows: 5.39±1.61 for skin cancer risk factors and 10.47±2.73 for skin cancer symptoms. Of the participants, 14.29% received training on skin self-examination, 38.57% knew how to perform skin self-examination, and 67.14% did not perform skin self-examination. Of the participants, 61.7% did not perform skin self-examination because they did not know what to look for. Of the participants, 85.71% did not have continuing education/workshop about skin self-examination after graduation. Conclusion Although the primary care providers' knowledge of skin cancer symptoms was adequate, their knowledge of skin cancer risk factors was not sufficient. Primary care providers' knowledge of skin self-examination was good, but they did not perform skin self-examination adequately.

RESUMO Objetivo Determinar o conhecimento dos provedores de cuidados primários e suas práticas relacionadas com o câncer de pele e o autoexame da pele. Método Este estudo descritivo transversal foi conduzido na Turquia. O estudo foi realizado em centros de saúde primários, tais como centros de saúde da família, centros de saúde comunitários, centros de detecção precoce do câncer e centros de planejamento familiar em 2016-2017. As características sociodemográficas dos participantes, seu conhecimento e práticas relacionados com o câncer de pele, fatores de risco para o câncer de pele e o autoexame da pele foram determinados. Resultados A população do estudo incluiu 94 provedores de cuidados primários. Os sintomas dos quais os participantes estiveram mais conscientes foram mudanças na cor das pintas ou manchas na pele (95,71%) e dos quais os participantes estiveram menos conscientes foi a coceira em uma pinta (71,43%). Entre os participantes, o fator de risco mais reconhecido foi ter pele clara (97,14%), ao passo que o menos conhecido foi a presença de marcas de nascença (24,29%). Os principais scores que os participantes obtiveram do questionário foram os seguintes: 5,39±1,61 para fatores de risco para câncer de pele e 10,47±2,73 para sintomas de câncer de pele. Dos participantes, 14,29% receberam treinamento sobre autoexame, 38,57% sabiam como realizar o autoexame e 67,14% não realizavam autoexame de pele. Dos participantes, 61,7% não realizavam autoexame porque não sabiam o que procurar. Dos participantes, 85,71% não tiveram educação continuada/workshop sobre autoexame de pele após a graduação. Conclusão Embora o conhecimento dos provedores de cuidados primários sobre os sintomas do câncer de pele foi adequado, seu conhecimento dos fatores de risco para o câncer de pele não foi suficiente. O conhecimento dos provedores de cuidados primários sobre o autoexame da pele foi bom, mas eles não realizaram o autoexame da pele adequadamente.

RESUMEN Objetivo Conocimiento y prácticas de los proveedores de cuidados primarios y sus prácticas relacionadas con el cáncer de piel y el autoexamen de la piel. Método Este estudio descriptivo transversal fue conducido en Turquía. El estudio fue llevado a cabo en centros de salud primaria, tales como centros de salud de la familia, centros de salud comunitarios, centros de detección precoz del cáncer y centros de planificación familiar en 2016-2017. Las características sociodemográficas de los participantes, su conocimiento y prácticas relacionadas con el cáncer de piel, factores de riesgo para el cáncer de piel y el autoexamen de la piel fueron determinados. Resultados La población del estudio incluyó a 94 proveedores de cuidados primarios. Los síntomas de los que los participantes estuvieron más enterados fueron los cambios en el color de los lunares o manchas en la piel (95,71%) y de los que los participantes estuvieron menos enterados fue la picazón en un lunar (71,43%). Entre los participantes, el factor de riesgo más reconocido fue tener piel clara (97,14%), mientras que el menos conocido fue la presencia de marcas de nacimiento (24,29%). Los principales scores que los participantes obtuvieron del cuestionario fueron los siguientes: 5,39±1,61 para factores de riesgo para cáncer de piel y 10,47±2,73 para síntomas de cáncer de piel. De los participantes, el 14,29% recibieron entrenamiento acerca del autoexamen, el 38,57% sabían cómo realizar el autoexamen y el 67,14% no realizaban el autoexamen de la piel. De los participantes, el 61,7% no realizaban el autoexamen porque no sabían qué buscar. De los participantes, el 85,71% no tuvieron educación continuada/taller sobre autoexamen de la piel después del grado académico. Conclusión Aunque el conocimiento de los proveedores de cuidados primarios acerca de los síntomas del cáncer de piel fue adecuado, su conocimiento de los factores de riesgo para el cáncer de piel no fue suficiente. El conocimiento de los proveedores de cuidados primarios acerca del autoexamen de la piel fue bueno, pero ellos no llevaron a cabo el autoexamen de la piel adecuadamente.

Elaboração e desenvolvimento de aplicativo móvel para autocuidado e automonitoramento do pé diabético / Development of a mobile application for self-care and self-monitoring of diabetic foot

Diabetes mellitus é uma síndrome crônica complexa, que exige assistência contínua e uso de estratégias que visem à redução de suas complicações. É reconhecido como um severo problema de saúde pública e configura-se como uma epidemia em todo o mundo. Embora existam sérias complicações decorrentes da doença as que acometem os pés representam a maior parte. Nesse contexto o pé diabético representa um problema de saúde pública relevante já que 40 a 70% de todas as amputações de extremidades inferiores estão relacionadas a essa doença. Acrescido a esses números alarmantes é reconhecido que ainda é insignificante o número de pacientes que recebe regularmente cuidados em seus pés por profissionais de saúde, além de ser baixa a adesão às atividades de autocuidado por esses pacientes, indicando tais fatos como possíveis fatores responsáveis pelo grande número de complicações e mortes. Dessa forma é de suma importância o desenvolvimento e a implementação de estratégias que aprimorem o manejo do pé diabético, buscando sua prevenção e a promoção do autocuidado, já que este é responsável por 95% do sucesso do tratamento das doenças crônicas. Desse modo frente à presença do diabetes, do potencial de risco para o desenvolvimento do pé diabético e do fato deste ser uma complicação incapacitante, porém prevenível, e ainda, entendendo a importância e necessidade de um olhar mais atento aos pés e como as ferramentas computacionais podem oportunizar um melhor cuidado em saúde, auxiliando o autocuidado, acreditamos que o desenvolvimento de um aplicativo para dispositivos móveis seja uma estratégia para auxiliar na prevenção e promoção à saúde das pessoas com diabetes. Para tal o presente estudo descritivo e de desenvolvimento experimental, teve como objetivo a elaboração do aplicativo móvel “Pé Diabético” visando oferecer subsídios as pessoas com diabetes para o autocuidado e automonitoramento de seus pés. Assim, o estudo foi conduzido em 3 etapas: revisão sistemática ...

Diabetes mellitus is a complex chronic syndrome that requires a lot of time and strategy use aimed at reducing its complications. It is recognized as a public health problem and is set up as an epidemic around the world. Although there are serious for a majority of parties. In this context, diabetic foot represents a relevant public health problem since 40 to 70% of all lower extremity amputations are related to this disease. In addition to these alarming and recognized numbers, the number of patients receiving health care at their feet by health professionals is still insignificant, as well as being low adherence to self-care activities by these patients, indicating such facts as please number complications and deaths. Thus, it is of paramount importance to develop and implement strategies that improve the management of diabetic foot, seeking its prevention and a promotion of self-care, since it is responsible for 95% of the success of the treatment of chronic diseases. Thus, in the presence of diabetes, the potential risk for the development of diabetic foot and the fact that this is a disabling but preventable complication, and also understanding the importance and necessity of a closer look at the feet and how the tools The best health care, helping self care, we believe in all the development of a mobile application is a strategy to assist in prevention and health in people with diabetes. For the present descriptive study and experimental development, the objective was the elaboration of the mobile application "Diabetic Foot" aiming to offer subsidies such as people with diabetes for self-care and self-monitoring of their feet. Thus, the study was conducted in three stages: systematic review of the literature, elaboration of the prototype and pre-test. A systematic review was developed according to Cochrane methodology, and the prototype was constructed using a software programming methodology Extreme Programming, JavaScript language ...

Comparing Interrater reliability between eye examination and eye self-examination / Comparação de confiabilidade interobservador do exame ocular versus autoexame / Comparación de confiabilidad interobservadorvdel examen ocular versus el autoexamen

Reume Objective: to compare Interrater reliability concerning two eye assessment methods. Method: quasi-experimental study conducted with 324 college students including eye self-examination and eye assessment performed by the researchers in a public university. Kappa coefficient was used to verify agreement. Results: reliability coefficients between Interraters ranged from 0.85 to 0.95, with statistical significance at 0.05. The exams to check for near acuity and peripheral vision presented a reasonable kappa >0.2. The remaining coefficients were higher, ranging from very to totally reliable. Conclusion: comparatively, the results of both methods were similar. The virtual manual on eye self-examination can be used to screen for eye conditions.

Resumo Objetivo: comparar a confiabilidade interobservador de dois métodos de avaliação ocular. Método: estudo quase experimental, realizado com 324 alunos universitários, por meio do autoexame ocular e da avaliação ocular feita por pesquisadores em uma universidade pública. Para análise de concordância, utilizou-se o índice Kappa. Resultados: os valores obtidos para confiabilidade interobservadores variaram entre 0,85 e 0,95, tendo como significância estatística 0,05. Nos exames da acuidade visual para perto e visão periférica, observou-se índice de concordância considerado razoável, com Kappa >0,2. Os demais índices foram superiores, com variação entre muito e totalmente confiável. Conclusão: comparativamente, os dois resultados dos exames mostraram-se similares. A cartilha virtual sobre autoexame ocular pode ser utilizada para rastrear problemas na visão.

Resumen Objetivo: comparar la confiabilidad interobservador de dos métodos de evaluación ocular. Método: estudio casi experimental, realizado con 324 alumnos universitarios, por medio del autoexamen ocular y de la evaluación ocular hecha por investigadores en una universidad pública. Para el análisis de concordancia, se utilizó el índice Kappa. Resultados: los valores obtenidos para confiabilidad interobservadores variaron entre 0,85 y 0,95, teniendo como significación estadística 0,05. En los exámenes de acuidad visual para cerca y visión periférica, se observó índice de concordancia considerado razonable, con Kappa >0,2. Los demás índices fueron superiores, con variación entre mucho y totalmente confiable. Conclusión: comparativamente, los dos resultados de los exámenes se mostraron similares. La cartilla virtual sobre autoexamen ocular puede ser utilizada para rastrear problemas de visión.

Realización de la autoexploración mamaria posterior a la atención preventiva integrada en mujeres adscritas a una Unidad de Medicina de Familia / Breast self-examination after integrated preventive care in women served by a Family Medicine Unit

Resumen:

Introducción: el cáncer de mama es la neoplasia maligna más frecuente en las mujeres. El autoexamen de mama es la principal medida preventiva, ya que el 95% de los tumores de mama son detectados por la propia mujer a través de esta técnica. La enfermera es el profesional que está estrechamente relacionado con la educación para llevar a cabo el procedimiento correctamente. Objetivo: determinar la realización correcta de la autoexploración de mamas (AEM) posterior a la atención preventiva integrada (API). Método: mujeres que asistieron a PREVENIMSS para su API y recibieron la técnica demostrativa de AEM. Resultados: 500 mujeres, en 84 (17%) la AEM se realizó correctamente. Mujeres con una realización adecuada de la AEM tuvieron mayor escolaridad (9,3+2,7 8,0+5,8 años, p= 0,001) y más frecuentemente se les había enseñado la AEM de forma demostrativa junto con la enfermera (59% vs 46%, p= 0,02). Conclusiones: preferentemente la AEM debe llevarse a cabo con la técnica demostrativa con la enfermera para que se realice correctamente.

Conhecimento e prática do autoexame da mama em usuárias de um centro de saúde / Knowledge and practice of breast self examination in users of a health centre

Objetivo: Avaliar o conhecimento e a prática do autoexame das mamas em usuárias de um centro de saúde. Método: Estudo descritivo com abordagem quantitativa, realizado no período de setembro a novembro de 2012, no Centro Especializado em Atendimento Materno-Infantil. A amostra constituiu de 147 mulheres. Para a coleta de dados foi utilizado um questionário; eles foram organizados por meio do software Epi Info versão 3.5.1 e apresentados em tabelas e gráfico. Resultados: A maioria das usuárias tem conhecimento sobre o autoexame (94,6%) e o rádio/TV foi a principal fonte de conhecimento (55,4%). Quanto à prática, 75,5% realizam o exame, sendo este realizado pela maioria na frequência preconizada, ou seja, mensalmente (64,8%). O esquecimento foi o principal obstáculo para a prática (61,8%). Conclusão: Os resultados sugerem que os profissionais de saúde da unidade básica de saúde devem promover mais atividades educativas sobre o autoexame da mama.

Objective: To evaluate the knowledge and practice of breast self-examination in users of a health centre. Method: descriptive study with quantitative approach, carried out in the period from September to November/2012, the Center Specializes in Maternal and Child Care. The sample consisted of 147 women. For data collection was used a questionnaire; they were organized through the software Epi Info 3.5.1 version and presented in tables and charts. Results: most users have knowledge about self-examination (94.6%) and radio/TV was the main source of knowledge (55.4%). As to the practice, 75.5% perform the exam, which is held by most recommended frequency, i.e. monthly (64.8%). Oblivion was the main obstacle to the practice (61.8%). Conclusion: the results suggest that health professionals the basic unit of health should promote more educational activities about breast self-examination.

Virtual Guide On Ocular Self-Examination To Support The Self-Care Practice For People With HIV/AIDS / Cartilla Virtual En El Auto-Examen Para Apoyar A Los Ojos A La Práctica De Autoexamen Para Personas Com VIH/SIDA / Cartilha Virtual Sobre O Autoexame Ocular Para Apoio À Prática Do Autocuidado Para Pessoas Com HIV/AIDS

Objetivou-se descrever processo de desenvolvimento da cartilha virtual sobre autoexame ocular para pessoas com HIV/aids. A proposta metodológica seguiu as cinco etapas preconizadas por Falkembach: análise e planejamento, modelagem, implementação, avaliação e distribuição. A adequação da versão impressa para virtual requereu a construção de um vídeo tutorial, agregação de fotos ilustrativas para visualização de possíveis alterações oculares e ferramenta de interatividade com demonstração do resultado do exame ao usuário. Na avaliação inicial do material, foram diagnosticadas falhas no layout. Assim, comandos foram recolocados, unificados, dispostos em local de fácil visualização e foi feita a adequação da linguagem. Considera-se possível promover aproximação do usuário com métodos de prevenção na área da saúde ocular por meio de cartilha virtual, contribuindo para desenvolvimento de habilidades e divulgação do autoexame.
.

El objetivo fue describir la preparación de una cartilla virtual acerca del autoexamen ocular para personas con VIH/Sida. La metodología siguió los cinco pasos preconizados por Falkembach: análisis y planificación, modelaje, implementación, evaluación y distribución. La adecuación de la versión impresa para la virtual requirió la construcción de un video tutorial, la adición de fotografías ilustrativas para visualización de posibles alteraciones oculares y una herramienta interactiva con demostración del resultado del examen para el usuario. En la evaluación inicial del material, se diagnosticaron las primeras fallas en el diseño, así, los comandos fueron reemplazados, unificados, dispuestos en local para fácil visualización y se realizó la adecuación del lenguaje. Es posible promover la proximidad del usuario con métodos de prevención en el área de la salud ocular a través de la cartilla virtual, contribuyendo en el desarrollo de capacidades y difusión del autoexamen.


Objetivou-se descrever processo de desenvolvimento da cartilha virtual sobre autoexame ocular para pessoas com HIV/aids. A proposta metodológica seguiu as cinco etapas preconizadas por Falkembach: análise e planejamento, modelagem, implementação, avaliação e distribuição. A adequação da versão impressa para virtual requereu a construção de um vídeo tutorial, agregação de fotos ilustrativas para visualização de possíveis alterações oculares e ferramenta de interatividade com demonstração do resultado do exame ao usuário. Na avaliação inicial do material, foram diagnosticadas falhas no layout. Assim, comandos foram recolocados, unificados, dispostos em local de fácil visualização e foi feita a adequação da linguagem. Considera-se possível promover aproximação do usuário com métodos de prevenção na área da saúde ocular por meio de cartilha virtual, contribuindo para desenvolvimento de habilidades e divulgação do autoexame.
.

Aplicação da cartilha virtual sobre autoexame ocular: uma perspectiva de aprendizagem significativa / Application of virtual eye leaflet on self-examination: perspective of meaningful learning

Objetivou-se avaliar uso da cartilha educativa virtual como ferramenta para promover a autoavaliação ocular subsidiada pelo pressuposto da aprendizagem significativa. Estudo quase experimental, desenvolvido em uma universidade pública federal brasileira, com alunos regularmente matriculados em cursos de graduação. A amostra foi composta por 324 estudantes, entre janeiro a maio de 2014, por uma equipe de treze acadêmicos de enfermagem e dois enfermeiros. Para coleta, utilizaram-se quatro instrumentos, durante o procedimento a equipe realizava observação, e, ao seu término, o exame ocular. Para análise estatística utilizou-se o software SPSS versão 19.0, bem como para medir o grau de concordância entre os resultados dos exames, foi realizado o teste Kappa, considerando-se nível de significância de 5% e p-valor de 0,05. A fim de verificar a relação entre o seguimento dos passos no autoexame, utilizou-se teste de Qui-quadrado ou exato de Fisher, e seguiu-se as recomendações éticas propostas pela Resolução 466/12. A maioria dos participantes era do sexo masculino 193 (59,6%), sendo 294 (91,0%) solteiros, 279 (86,1%) procedentes do interior do Piauí, idade média de 21 anos, com renda familiar média de R$ 737 mensais. Apesar do desconhecimento sobre problemas oculares, 98 (30,2%), constatou-se que o erro de refração foi o principal problema ocular, 175 casos (54,0%). Um número expressivo, 321 (99,1%), concordou que a realização do exame ocular não se restringia apenas ao médico e mesmo não substituindo a consulta com oftalmologista, 222 (68,8%), o autoexame deveria ser adotado como prática regular, 266 (82,4%), tendo a cartilha virtual apontado corretamente sua forma de realização, 273 (84,6%). Reiterada pela percepção de que a cartilha está organizada de forma lógica e clara, 305 (94,4%), os materiais para o exame são fáceis de serem encontrados, 319 (98,8%), bem como sua linguagem simples, 313 (96,6%). Comprovou-se ser possível a aprendizagem significativa mediada pela cartilha virtual, pois comparativamente os resultados dos exames mostraram-se similares, obtendo-se apenas nos exames da acuidade visual para perto e visão periférica índice de concordância considerado razoável, os demais foram superiores, com índice Kappa>0,2. Apenas a inobservância da higiene das mãos antes do procedimento, 52 (16,3%), e o posicionamento da escala de Snellen, 144 (44,4%), foram realizados de forma incorreta, sendo o segundo fator determinante para comprometimento do teste da acuidade visual. A cartilha virtual sobre autoexame ocular promove aprendizagem significativa, funcionando como organizador da estrutura cognitiva, possibilitando aprendizado por descoberta dirigida e autônoma.(AU)

Conhecimento de mulheres a respeito do exame de papanicolaou e do autoexame das mamas / Conocimiento de mujeres sobre el examen de papanico laou y el autoexamen de las mamas / Women’s knowledge about the pap smear and breast se lf-examination

Objetivo:descrever aspectos do perfil sócio-demográfico demulheres atendidas no serviçode ginecologia e identificar seu conhecimento sobreo exame de Papanicolaou e autoexamedas mamas.Método:estudo transversal, quantitativo, descritivo, comaplicação dequestionário relativo ao perfil sócio-demográfico,conhecimento dos exames de Papanicolaoue autoexame das mamas a 200 mulheres entre julho/agosto de 2011. Os dados foramanalisados por estatística descritiva.Resultados:predominaram mulheres com idade entre49-53 anos, procedentes de Uberaba, do lar e com menos de seis anos de estudo. Referente aoPapanicolaou verificou-se que as mulheres possuem déficit de conhecimento quanto aoobjetivo e início. Quanto ao autoexame houve maiordesconhecimento sobre início,frequência, utilidade e modo de realizar o exame.Conclusões:constatou-se que as mulherespossuem déficit de conhecimento maior referente aoautoexame do que referente aoPapanicolaou, portanto o profissional da saúde deveatuar de forma eficiente na orientação deambas as práticas .

Objective:To describe the socio-demographic profile of womenattending the gynecologyservice of a Clinical Hospital and their knowledgeabout Pap smear and breast self-examination.Method:quantitative, descriptive, cross-sectional study.Interviews wereconducted with 200 women between July/August of 2011 using a questionnaire consisting of16 closed questions regarding socio-demographics and the Pap smear and breast self-examination tests. Data were analyzed using descriptive statistics. Results: most women werehousewives, aged 49-53 years, from Uberaba, and with less than six years of study. Regardingthe Pap smear, it was found that they lack knowledge about the purpose and as to when tobegin taking the test. As for self-examination, there was greater lack of knowledge aboutwhen to begin, the frequency, utility and mode of conducting the examination. Conclusions: Women have less knowledge about self-examination than about the Pap smear. Health careprofessionals should act efficiently in guiding both practices.Descriptors:Breast Self-Examination, Health Education, Nursing, Vaginal Smears, Women'sHealth .

Objetivo: describir aspectos del perfil socio demográfico de mujeres atendidas en el serviciode ginecología e identificar su conocimiento sobreel examen Papanicolau y el autoexamen demamas.Método: estudio transversal, cuantitativo, descriptivo, con aplicación de cuestionariorelativo al perfil socio demográfico, conocimientode los exámenes Papanicolau yautoexamen mamario en 200 mujeres, entre julio/agosto de 2011. Datos analizados medianteestadística descriptiva.Resultados: predominaron mujeres con edad de 49 a 53 años, deUberaba, amas de casa, con menos de 6 años de escolarización. Respecto al Papanicolau, severificó que las mujeres poseen déficit de conocimiento sobre el objetivo y inicio. Sobre elautoexamen, hubo mayor desconocimiento sobre inicio, frecuencia, utilidad y modo derealizarlo.Conclusiones: Se constató que las mujeres poseen mayor déficitde conocimientodel autoexamen respecto del Papanicolau. Los profesionales de salud deben actuareficientemente en la orientación sobre ambas prácticas.Descriptores: Autoexamen de Mamas, Educación en Salud, Enfermería, Frotis Vaginal,Salud de la Mujer .

Assessment of the virtual guide on eye self-examination in the context of HIV/AIDS

OBJECTIVE: To analyze the efficacy of a virtual guide with a view to promoting eye health. METHODS: Cross-sectional study carried out with 130 HIV/AIDS patients from an ambulatory unit between May and August/2010. The data was collected through interviews and observation, using three forms that addressed the socioeconomic profile, understanding and performing the virtual guide eye self-examination. Data were analysed using descriptive statistics, χ² and Fisher-Freeman-Halton tests. It was considered statistically significant p <0.05. RESULTS: The virtual guide was positively evaluated in the categories of understanding and adequacy of text illustrations. There was statistically significant difference between the tests performed with this virtual guide (p=0.036). Comparing the results obtained by participants and researchers, we observed similarities in the findings (p>0.140), excepting only the evaluation of the right eyelid. CONCLUSION: The virtual guide helped developing proper eye self-exam, enabling people to notice alterations in their eyes.

OBJETIVO: Analisar a eficácia de uma cartilha com vistas à promoção da saúde ocular. MÉTODOS: Estudo transversal, desenvolvido com 130 portadores do HIV/aids, atendidos em um ambulatório, entre maio e agosto/2010. A coleta foi realizada por meio de entrevista e observação, utilizando-se três formulários que abordaram o perfil socioeconômico, o entendimento da cartilha e a realização do autoexame ocular. Os dados foram analisados por meio de estatística descritiva, testes de χ² e Fisher-Freeman-Halton. Consideraram-se como estatisticamente significantes aqueles com p<0,05. RESULTADOS: A cartilha foi avaliada positivamente nos quesitos entendimento do texto e adequação das ilustrações. Houve diferença estatisticamente significante entre os exames realizados com auxílio da cartilha (p=0,036). Comparando os resultados obtidos pelos participantes e pesquisadores, observou-se proximidade nos achados (p >0,140), excetuando apenas a avaliação da pálpebra direita. CONCLUSÃO: A cartilha auxiliou no desenvolvimento adequado do autoexame ocular, possibilitando às pessoas conhecerem as alterações no olho.

OBJETIVO: Analizar la eficacia de una cartilla con vistas a la promoción de la salud ocular. MÉTODOS: Estudio transversal, desarrollado con 130 portadores del VIH/Sida, atendidos en un consultorio externo, entre Mayo y Agosto/2010. La recolección de los datos fue realizada por medio de entrevista y observación, utilizándose tres formularios que abordaron el perfil socioeconómico, el entendimiento de la cartilla y la realización del autoexamen ocular. Los datos fueron analizados por medio de la estadística descriptiva, test de χ2 y Fisher-Freeman-Halton. Se consideraron como estadísticamente significativos aquellos con p<0,05. RESULTADOS: La cartilla fue evaluada positivamente en los criterios de entendimiento del texto y adecuación de las ilustraciones. Hubo diferencia estadísticamente significativa entre los exámenes realizados con ayuda de la cartilla (p=0,036). Comparando los resultados obtenidos por los participantes e investigadores, se observó aproximación en los hallazgos (p >0,140), exceptuando la evaluación del párpado derecho. CONCLUSIÓN: La cartilla ayudó en el desarrollo adecuado del autoexamen ocular, permitiendo a las personas conocer las alteraciones en el ojo.

Cartilha sobre auto–exame ocular para portadores do HIV/AIDS como tecnologia emancipatória: relato de experiência / Primer about the ocular self-examination to the HIV/AIDS porters as an emancipated tecnology: an experience report

Este trabalho descreve a experiência da construção de uma cartilha do auto-exame ocular para portadores do HIV/AIDS e teve como objetivo desenvolver e avaliar as ações do referido auto-exame por intermédio da cartilha “Auto-exame ocular”. A testagem da cartilha foi feita por meio de grupos educativos e consulta de enfermagem, bimestralmente, seguida do exame oftalmológico. Ao nos apoiarmos nas idéias de NIETSCHE (2000), rotulamos esse material como uma tecnologia emancipatória pelo fato de trazer, a essa população, a oportunidade de se libertar de um estado de sujeição. Os resultados comprovam que os portadores de HIV/AIDS se sentem motivados a investigar problemas oculares, mas ainda falta incorporar, na vida cotidiana, o hábito de utilizar a cartilha. Mais do que oferecer passos seqüenciais para realizar a técnica do auto-exame ocular, apresentamos referenciais que auxiliam o desenvolvimento das potencialidades dos portadores do HIV/AIDS com vistas a trabalhar o autocuidado com o olho de forma dinâmica e com um aliado, o material educativo.

Prática do auto-exame ocular pelos indivíduos portadores do HIV/AIDS (A)

Entre as complicações decorrentes da infecção pelo HIV estão presentes as oculares que podem até levar à cegueira e se manifestam algumas vezes de forma inesperada no estádio de evolução biológica do vírus no organismo. Portanto, desenvolver uma proposta de educação em saúde direcionada para a atenção primária à visão dos indivíduos portadores do HIV/AIDS significa desafio a envolver muitos fatores, desde sua compreensão acerca da problemática, sua experiência, seu ponto de referência, percepção e seu estado biológico, estabelecendo uma unidade entre mente e corpo, saúde e doença, com vistas a lhes assegurar condições para o autocuidado. Objetivamos testar um modelo de ensino do auto-exame ocular nos indivíduos portadores do HIV/AIDS, embasado nos requisitos de autocuidado universal, de desenvolvimento e desvio de saúde, com fundamento na Teoria Geral de Enfermagem do Déficit de Autocuidado de Orem. A pesquisa convergente-assistencial foi desenvolvida de janeiro a dezembro de 2002, em uma organização não-governamental (ONG) em Fortaleza-CE. Nossa população foi composta de vinte portadores do HIV/AIDS que participaram de uma proposta educativa. ...

Análise descritiva da teoria dos sitemas de enfermagem de OREM: aplicabilidade no ensino do auto-exame ocular dos portadores do HIV/AIDS / Descriptive analysis of the nursing systems theory of orem before it's application concerning ocular self-exam teaching / Análisis descriptivo de la teoría de los sistemas de orem delante de su aplicación en la enseñanza del autoexamen ocular

O estudo, utilizando parte do modelo de análise de teorias apresentado por Meleis, descreve os componentes estruturais e funcionais dos Sistemas (OREM, 1995). Nos componentes estruturais a reflexão está centrada no autocuidado, na demanda terapêutica e no sistema de enfermagem. Os componentes funcionais foram: auto-exame ocula, indivíduo portador de HIV/AIDS, enfermeira, Exame-ocular, interação enfermeria-cliente. a aplicação da teoria deve ser precedida de reflexão para a adequada utilização das suposições e proposições estabelecidas pela teorista. Acredita-se que indivíduo portador do HIV/AIDS, como um sujeito ativo, é agente de autocuidado e, por conseguinte, pode, assumir uma postura de interação reduzindo ou minimizando, os problemas oculares na AIDS.

Metodos diagnosticos utilizados en la patologia mamaria. Estructura del subprograma nacional de cancer de mama / Diagnostic methods used for the breast diseases. Structured of tha National Subprogram of Breast Cancer

Se presentan los diferentes metodos de diagnostico utilizados en el pesquisaje de cancer mamario : examen clinico de las mamas, el autoexamen de mamas (AEM) y la mamografia; hacemos una explicacion detallada de la indicacion de esta ultima con sintomas latentes, en lesiones no palpables y casos asintomaticos, asi como ventajas de este metodo. Se explica la estructura del Subprograma de diagnostico Prec-Clinico y Precoz de cancer mamario y exponemos datos sobre la situacion del cancer de mama en el pais. Hacemos alusion del objetivo de la encuesta y estructura del carro movil, donde va implicito el manejo de las distintas clasificaciones: bajo, mediano, alto muy alto, riesgo. En este trabajo se describe la labor de desarrollo y apoyo al programa por parte del equipode salud en especial por el personal de Enfermeria y promotora de salud (BS)

Prática do auto-exame da mama e atitudes face a câncer / The womens's breast self examination practice and their attitudes toward cancer

O objetivo deste estudo foi identificar a relaçäo entre prática de auto-exame da mama (AEM) e atitudes face a câncer. O marco teórico utilizado fundamentou-se no Modelo de crença, atitude, intençäo e comportamento, de Fishbein e Ajzen (1975). Foram entrevistadas 434 mulheres que trabalhavam em seis hospitais, três institutos e na administraçäo central da Fundaçäo Hospitalar de Santa Catarina. Os dados foram coletados em duas etapas diferentes, sendo administrado primeiro o Questionário Preliminar à populaçäo de 1223 mulheres e depois a Escala de Atitude em Relaçäo a Câncer (EAC) foi aplicada à amostra de 434 mulheres. O teste "t" de Student e o teste Qui-quadrado foram utilizados para análise dos dados e os resultados obtidos demonstraram que: a) a primeira hipótese que afirmava a existência de relaçäo entre prática de AEM e atitudes face a câncer näo foi confirmada; b) a segunda hipótese que declarava a existência de relaçäo entre prática de AEM e idade também näo foi confirmada; c) a terceira hipótese que afirmava existir relaçäo entre prática de AEM e nível de instruçäo foi confirmada; d) a quarta hipótese que afirmava a existência de relaçäo entre prática de AEM e contato com pacientes portadores de câncer, familiares ou amigos com câncer também foi confirmada; e e) a quinta hipótese que declarava a existência de relaçäo entre prática de AEM e paridade, näo foi confirmada. Concluindo, face aos resultados e às limitaçöes, este estudo näo permitiu confirmar a associaçäo entre atitude e comportamento prevista no Modelo de crença, atitude, intençäo e comportamento de Fishbein e Ajzen (1975).