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Invest. educ. enferm ; 39(3): 149-160, 15 octubre del 2021. Tab, Ilus
Artigo em Inglês | LILACS, BDENF - Enfermagem, COLNAL | ID: biblio-1348636

RESUMO

Objective. To determine the relationship between spiritual intelligence (SI) and professional self-concept (PSC) among Iranian nurses. Methods. This is a correlation study. A convenience sampling method was used and 344 nurses were selected from hospitals of Jahrom University of Medical Sciences. Data collection standard tools included two validated scales: Cowin's Nurse Self-Concept Questionnaire (36 items scored ranged from 1 to 8; Maximum score=288; 6 subcategories: General Nurse Self-Concept, Knowledge, Care, Communication, Staff Relation and Leadership) and Abdollahzadeh's SI Questionnaire (29 items scored ranged from 0 to 5; Maximum score=145; 2 subcategories: Relying on the inner core and Understanding and communicating with the origin of the universe. Results. The mean total score of PSC was 220.3±30.61 and 120.67±16.13 for SI. There was a significant statistical correlation between PSC (r=0.348, p<0.0001) and almost all subcategories and SI. The results of the regression analysis showed that SI predicts 13.3% of the variance of PSC (p<0.0001). Conclusion. Considering the correlation of SI and PSC among Iranian nurses, it is suggested that strategies be used to train and promote the SI of nurses.


Objetivo. Determinar la relación entre la inteligencia espiritual y el autoconcepto profesional entre las enfermeras iraníes. Métodos. Se trata de un estudio correlacional. Se utilizó un método de muestreo por conveniencia y se seleccionaron 344 enfermeras de los hospitales de la Universidad de Ciencias Médicas de Jahrom. Los instrumentos de recolección de los datos incluían dos escalas validadas: Cuestionario de autoconcepto de la enfermera de Cowin (36 ítems con puntuaciones que van de 1 a 8; puntuación máxima=288; 6 subcategorías: Autoconcepto enfermero general, Conocimiento, Cuidados, Comunicación, Relación con el personal y Liderazgo) y el Cuestionario de Inteligencia Espiritual de Abdollahzadeh (29 ítems puntuados de 0 a 5; Puntuación máxima=145; 2 subcategorías: Apoyarse en el núcleo interno y Comprender y comunicarse con el origen del universo). Resultados. La puntuación total media del Autoconcepto Profesional fue de 220.3±30.61 y de 120.67±16.13 para Inteligencia Espiritual. Hubo una correlación estadística significativa entre el puntaje total de la escala Autoconcepto Professional (r=0.348, p<0.0001) y de casi todas sus subcategorías, con la Inteligencia Espiritual. Los resultados del análisis de regresión mostraron que la Inteligencia Espiritual predice el 13.3% de la varianza del autoconcepto profesional (p<0.0001). Conclusión. Existe correlación entre la Inteligencia Espiritual y el Autoconcepto Profesional entre las enfermeras iraníes. En este sentido, se sugiere que se utilicen estrategias para formar y promover la Inteligencia Espiritual de las enfermeras.


Objetivo. Determinar a relação entre inteligência espiritual e autoconceito profissional entre enfermeiras iranianas. Métodos. Este é um estudo correlacional. Um método de amostragem de conveniência foi usado e 344 enfermeiras foram selecionadas dos hospitais da Jahrom University of Medical Sciences. Os instrumentos de coleta de dados incluíram duas escalas validadas: Questionário de autoconceito do enfermeiro de Cowin (36 itens com pontuação variando de 1 a 8; pontuação máxima = 288; 6 subcategorias: Autoconceito geral de enfermagem, Conhecimento, Cuidado, Comunicação, Relacionamento com a equipe e Liderança) e o Questionário de Inteligência Espiritual de Abdollahzadeh (29 itens pontuados de 0 a 5; Pontuação máxima = 145; 2 subcategorias: Baseando-se no núcleo interno e entendendo e se comunicando com a origem do universo. Resultados. A pontuação total média para o profissional do autoconceito foi de 220.3 ± 30.61 e 120.67 ± 16.13 para Inteligência Espiritual, houve correlação estatisticamente significante entre a pontuação total da escala de Autoconceito Profissional (r = 0.348, p <0.0001) e quase todas as suas subcategorias, com Inteligência Espiritual. Os resultados da análise de regressão mostraram que a Inteligência Espiritual prediz 13.3% da variância do autoconceito ou profissional (p <0.0001). Conclusão. Existe uma correlação entre Inteligência Espiritual e Autoconceito Profissional entre os enfermeiros iranianos,


Assuntos
Humanos , Autoimagem , Espiritualismo , Inteligência , Irã (Geográfico) , Enfermeiras e Enfermeiros
3.
Rev. bras. enferm ; 52(3): 401-12, jul.-set. 1999. tab
Artigo em Português | LILACS, BDENF - Enfermagem | ID: lil-273138

RESUMO

Para termos uma visäo profissional prospectiva, objetivamos traçar o perfil dos acadêmicos de Enfermagem para um padräo de Inteligência Emocional e identificar suas aptidöes cognitivas, comportamentais e emocionais, considerando que ser emocionalmente inteligente está se tornando requisito imprescindível para todo profissional. Estudo exploratório descritivo, realizado numa instituiçäo pública da cidade de Fortaleza-CE, com os estudantes regularmente matriculados no período de 99.1, tendo uma amostra de 138 sujeitos. Para isto, utilizamos um questionário composto por um teste disponível na internet e uma segunda parte de perguntas acerca das aptidöes emocionais, cognitivas e comportamentais relacionadas a Inteligência Emocional. Como resultados, obtivemos que a maioria dos estudantes (78,26 por cento) tem um bom nível de Inteligência Emocional e apenas 16,67 por cento merecem aprimoramento. Na distribuiçäo das aptidöes emocionais, cognitivas e comportamentais como suficientes, regulares e insuficientes, as aptidöes cognitivas se destacaram entre as demais. Comcluímos principalmente que os estudantes tem potencial para serem profissionais empáticos, sintonizados com os pacientes e capazes de saber e se fazer ouvir, características básicas da Inteligência Emocional.


Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Comportamento , Inteligência , Educação em Enfermagem , Emoções , Estudantes de Enfermagem , Prática Profissional , Inquéritos e Questionários , Relações Interpessoais
4.
Rev. Esc. Enferm. USP ; 26(3): 379-82, dez. 1992.
Artigo em Português | LILACS, BDENF - Enfermagem | ID: lil-143801

RESUMO

Trata-se de um estudo, baseado em bibliografia, que pretende divulgar os conhecimentos atuais capazes de fundamentar a importância da habilidade psicomotora. Descreve a relaçäo entre a açäo e as capacidades de ordem mental tanto ao nível da filogênese como da ontogênese. O conceito de relacionamento entre todos os elementos que constituem o homem e o ambiente com o qual esse homem interage fundamenta as novas concepçöes globalizantes da pedagogia moderna.


Assuntos
Desempenho Psicomotor , Afeto , Inteligência
5.
Invest. educ. enferm ; 9(1): 75-87, mar. 1991.
Artigo em Espanhol | LILACS, BDENF - Enfermagem | ID: lil-458266

RESUMO

Enfoca la creatividad en el niño bajo la exigencia de reflexionar sobre el mundo adulto. Define la inteligencia y la acción, como componentes básicos del pensamiento creativo puesto que éste es la expresión de cada estructura inteligente y no es posible pensarlo en el vacio. Relaciona los conceptos creatividad-educación y creatividad-sociedad y por último concluye la participación creativa como medio de abordar los problemas colectivos.


Assuntos
Criatividade , Inteligência , Educação , Criança
6.
Rev. bras. enferm ; 31(3): 312-20, jul. - set. 1978.
Artigo em Português | BDENF - Enfermagem | ID: biblio-1030843
7.
In. Associaçäo Brasileira de Enfermagem. Anais do XXIX CBEn. , Associaçäo Brasileira de Enfermagem, out.1977. p.75-85.
Monografia em Português | BDENF - Enfermagem | ID: biblio-1036036
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