Utilização da música na gestão da ansiedade perioperatória: Perceção de enfermeiros de cirurgia de ambulatório / Using music to manage perioperative anxiety: Perceptions of ambulatory surgery nurses

O presente Relatório de Estágio é constituído por duas componentes: uma referente ao estágio de natureza profissional e outra, de natureza investigativa, subordinada ao tema da perceção de enfermeiros de cirurgia de ambulatório sobre a utilização da música na gestão da ansiedade perioperatória. A seleção deste tema prendeu-se com a necessidade de se identificarem estratégias inovadoras para garantir intervenções diferenciadas dos enfermeiros, direcionadas ao bem-estar físico e psicológico da pessoa alvo dos cuidados, na medida em que muitas das pessoas que são submetidas a procedimentos cirúrgicos, e que necessitam de hospitalização, experienciam elevados níveis de ansiedade no percurso perioperatório. Assim, a utilização de música tem sido identificada na literatura como uma das opções que proporcionam distração e redução da ansiedade em diversos contextos de prestação de cuidados, incluindo no período perioperatório. O estágio de natureza profissional decorreu no serviço de Cirurgia de Ambulatório do Centro Hospitalar e Universitário de Coimbra, onde foram adquiridas e desenvolvidas competências comuns do enfermeiro especialista e competências específicas do enfermeiro especialista em enfermagem médico-cirúrgica, e que aqui temos oportunidade de relatar. Na componente de investigação foi desenvolvido um estudo descritivo de natureza interpretativa, com recurso a entrevistas individuais a enfermeiros com experiência profissional em contexto de cirurgia de ambulatório, e que teve como objetivo identificar a perceção de enfermeiros de cirurgia de ambulatório sobre a aplicabilidade e aspetos que poderão influenciar uma intervenção com música na gestão da ansiedade da pessoa em situação perioperatória. Os resultados permitiram destacar três categorias no que respeita à perceção dos enfermeiros relativamente à utilização de uma intervenção musical: i) a experiência a realizar intervenção com música; ii) a viabilidade da utilização de música em regime de cirurgia de ambulatório; e iii) os principais efeitos de uma intervenção musical. Deste modo, foi subsidiado o conhecimento sobre a aplicabilidade de uma intervenção não farmacológica, sustentada em música, nos processos de gestão da ansiedade perioperatória de pessoas submetidas a cirurgia de ambulatório, contribuindo para a melhoria da qualidade dos cuidados de enfermagem.

Vídeos musicais como ação promotora de saúde durante a pandemia de COVID-19 / Musical videos as a health promoting action during the COVID-19 pandemic / Los videos musicales como acción promotora de la salud durante la pandemia del COVID-19

Objetivo: compartilhar a experiência da construção de vídeos musicais como ação promotora de saúde durante a pandemia de COVID-19. Método: trata-se de um relato de experiência acerca da criação e divulgação de vídeos musicais, de um programa de extensão do curso de enfermagem, de uma universidade pública do Sul do Brasil. Os vídeos foram criados em dezembro de 2020, na ocasião do Natal e em março de 2021, para o Dia Internacional da Mulher. Resultados: com a divulgação dos vídeos por meio das mídias sociais, foi possível atingir diferentes públicos de diversos locais do Brasil e mundo, o que despertou reflexões e sentimentos como gratidão, esperança e alegria. Conclusão: a criação de vídeos musicais é uma estratégia de promoção à saúde, sobretudo em tempos pandêmicos, sendo capaz de proporcionar momentos de prazer e distração. Assim, incentiva-se outras instituições de saúde a utilizar essa ferramenta como forma de cuidado (AU).

Objective: to share the experience of the construction of music videos as a health-promoting action during the pandemic of COVID-19. Method: this is an experience report about the creation and dissemination of music videos, of an extension program of the nursing course, of a public university in the south of Brazil.The videos were created in December 2020, on the occasion of Christmas, and in March 2021, for the International Women's Day. Results: with the dissemination of the videos through social media, it was possible to reach different audiences from different parts of Brazil and the world, which aroused reflections and feelings such as gratitude, hope and joy. Conclusion: the creation of music videos is a health promotion strategy, especially in pandemic times, being able to provide moments of pleasure and distraction. Thus, other health institutions are encouraged to use this tool as a form of care (AU).

Objetivo: compartir la experiencia de la construcción de vídeos musicales como acción promotora de la salud durante la pandemia de COVID-19. Método: este es un relato de experiencia sobre la creación y difusión de videos musicales, de un programa de extensión del curso de enfermería, de una universidad pública del sur de Brasil. Los vídeos se crearon en diciembre de 2020, con motivo de la Navidad, y en marzo de 2021, para el día internacional de la mujer. Resultados: con la difusión de los videos a través de las redes sociales, fue posible llegar a diferentes públicos de diferentes partes de Brasil y del mundo, lo que despertó reflexiones y sentimientos como gratitud, esperanza y alegría. Conclusión: la creación de videos musicales es una estrategia de promoción de la salud, especialmente en tiempos de pandemia, pudiendo brindar momentos de placer y distracción. Así, se anima a otras instituciones de salud a utilizar esta herramienta como una forma de atención (AU).

Atividades musicais como estratégia para o controle de sintomas depressivos e ansiosos de pacientes hemodialisados / Musical activities as a strategy to control depressive and anxiety symptoms in hemodialysis patients / Actividades musicales como estrategia para el control de síntomas depresivos y de ansiedad en pacientes en hemodiálises

Objetivos: Verificar se as atividades musicais influenciam os níveis de sintomas depressivos e ansiosos dos pacientes com Doença Renal Crônica em Hemodiálise. Método: Estudo quase-experimental realizado com 30 pacientes em hemodiálise, os quais foram divididos segundos critérios pré-estabelecidos em dois grupos, sendo um grupo de intervenção e um grupo controle. Os grupos foram avaliados antes e depois das atividades musicais. Resultados: Houve o predomínio do sexo masculino (Grupo Intervenção: 66,7% e Grupo Controle: 60%), com parceria fixa (Grupo Intervenção: 80% e Grupo Controle: 66,7%) e aposentado (Grupo Intervenção: 93,3% e Grupo Controle: 66,7%). Em relação aos sintomas depressivos e ansiosos, os grupos apresentaram diferenças estatísticas significativas quanto a ansiedade (p=0,001) e depressão (p=0,002), onde o grupo de intervenção obteve médias menores, indicando melhora e o grupo controle, médias maiores, indicando piora. Conclusões: As atividades musicais contribuíram para a redução dos sintomas depressivos e ansiosos dos pacientes com doença renal crônica, em hemodiálise. (AU)

Objective: Verify whether musical activities influence the levels of depressive and anxious symptoms of patients with CKD undergoing HD. Methods: Quasi-experimental study carried out with 30 hemodialysis patients, who were divided according to pre-selected criteria in two groups, being an intervention group and a control group. The groups were taken before and after the musical activities. Results: There was a predominance of males (Intervention Group: 66.7% and Control Group: 60%), with a fixed partnership (Intervention Group: 80% and Control Group: 66.7%) and retired (Intervention Group: 93.3% and Control Group: 66.7%). Regarding depressive and anxiety symptoms, the groups showed statistically significant differences regarding anxiety (p=0.001) and depression (p=0.002), where the intervention group had lower means, indicating improvement, and the control group, higher means, indicating gets worse. Conclusion: We conclude that musical activities contributed to the reduction of depressive and anxious symptoms of patients with chronic kidney disease on hemodialysis. (AU)

Objetivo: Verificar si las actividades musicales influyen en los niveles de síntomas depresivos y ansiosos de pacientes con enfermedad renal crónica en hemodiálisis. Métodos: Estudio cuasiexperimental realizado con 30 pacientes en hemodiálisis, que se dividieron según criterios preestablecidos en dos grupos, siendo un grupo de intervención y un grupo de control. Los grupos fueron evaluados antes y después de las actividades musicales. Resultados: Predominó el sexo masculino (Grupo de intervención: 66,7% y Grupo de control: 60%), con pareja fija (Grupo de intervención: 80% y Grupo de control: 66,7%) y jubilados (Grupo de intervención: 93,3% y Grupo de control: 66,7%). %). En cuanto a los síntomas depresivos y de ansiedad, los grupos mostraron diferencias estadísticamente significativas con respecto a la ansiedad (p = 0,001) y depresión (p = 0,002), donde el grupo de intervención tuvo medias más bajas, indicando mejoría, y el grupo control, medias más altas, indicando empeoramiento. Conclusion: Llegamos a la conclusión de que las actividades musicales contribuyeron a la reducción de los síntomas depresivos y ansiosos en pacientes con enfermedad renal crónica sometidos a hemodiálisis. (AU)

Contribuição da musicoterapia no transtorno do espectro autista: revisão integrativa da literatura / Contribución de la musicoterapia al trastorno del espectro autista: una revisión integradora de la literatura / Contribution of music therapy to autism spectrum disorder: an integrative literature review

Objetivo: verificar as evidências científicas sobre a contribuição da musicoterapia como intervenção no tratamento da criança com Transtorno Espectro Autista. Métodos: Trata-se de uma revisão integrativa da literatura, realizada na base de dados: Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde e na Medical Literature Analysis and Retrieval System Online. A busca dos artigos foi realizada de janeiro a março de 2019, utilizando os seguintes descritores controlados: Musicoterapia, Terapêutica e Transtorno autístico que que atenderam aos critérios de inclusão e exclusão do estudo. Resultados: Doze artigos evidenciaram o valor da música e o seu papel como recurso terapêutico em crianças. Conclusão: Analisou doze estudos que enfatizam o uso da musicoterapia como ferramenta de tratamento no TEA, tendo em vista que onze estudos descrevem a forma significativa na melhora do quadro clínico e/psicológico de crianças com Transtorno do Espectro Autista, ao proporcionar melhora na comunicação e na socialização.(AU)

Objective: To analyze the scientific evidence on the contribution of music therapy as an intervention in the treatment of children with autism apectrum disorder. Methods: integrative literature review, carried out in the database: Latin American and Caribbean Literature in Health Sciences and in the Medical Literature Analysis and Retrieval System Online. The search for the articles was carried out from January to March 2019, using the following controlled descriptors: Music Therapy, Treatment, Child, Disorder, Autistic Spectrum that met the inclusion and exclusion criteria of the study. Results: twelve articles showed the value of music and its role as a therapeutic resource in children. Conclusion: Analyzed twelve studies that emphasize the use of music therapy as a treatment tool in autism apectrum disorder, considering that eleven studies describe the significant way in improving the clinical and / psychological condition of children with Autism Spectrum Disorder, by providing improved communication and in socialization.(AU)

Objetivo: analizar la evidencia científica sobre la contribución de la musicoterapia como intervención en el tratamiento de niños con trastorno del espectro autista. Métodos: revisión integradora de la literatura, realizada en la base de datos: Literatura Latinoamericana y del Caribe en Ciencias de la Salud y en el Sistema de Análisis y Recuperación de Literatura Médica en Línea. La búsqueda de los artículos se realizó de enero a marzo de 2019, utilizando los siguientes descriptores controlados: Musicoterapia, Tratamiento, Niño, Trastorno, Espectro autista que cumplieron con los criterios de inclusión y exclusión del estudio. Resultados: doce artículos mostraron el valor de la música y su papel como recurso terapéutico en los niños. Conclusión: se analizaron doce estudios que enfatizan el uso de la musicoterapia como herramienta de tratamiento en el trastorno del espectro autista, considerando que once estudios describen la forma significativa en la mejora de la condición clínica y / psicológica de los niños con Trastorno del Espectro Autista, al proporcionar una mejor comunicación y socialización.(AU)

Canção instrutiva no cuidado de enfermagem a crianças hospitalizadas no preparo para punção venosa / Instructional song in nursing care for hospitalized children in preparation for venipuncture

Objetivo: Verificar o comportamento da criança na punção venosa com intervenção musical usando uma canção instrutiva. Método: Estudo caso-controle; incluídas crianças de 4 a 11 anos. A coleta foi realizada pela ficha sociodemográfica, abordagem com canção instrutiva apresentada ao vivo, beira leito, e avaliação da escala de observação de distresse comportamental. As variáveis foram analisadas com Teste-T de Student, Qui-quadrado e Exato de Fisher. Todas as análises foram realizadas no programa Data Analysis and Statistical Software (STATA®), versão 14,0, com nível de significância de 5%. Resultados: A utilização da música favoreceu a diminuição da variável gritar (p=0,049). A busca por suporte emocional foi maior sem o uso da música (p=0,019). De modo geral, a canção reduziu os comportamentos concorrentes. Conclusão: A interação entre a criança e a canção repercutiu um cuidado instrucional sensível e adaptável ao mundo infantil, revelando-se uma tecnologia para a enfermagem pediátrica.

Objective: To assess children's behavior in venipuncture with musical intervention using an instructional song. Method: Case-control study including children aged between 4 and 11 years. Data collection was performed using a sociodemographic form, an instructional song approach presented live by the bedside, and assessment of the observation scale of behavioral distress. Variables were analyzed using the Student's t-test, chi-square and Fisher's exact test. All analyzes were performed using the Data Analysis and Statistical Software (STATA®), version 14.0 with a 5% significance level. Results: The use of music favored the reduction of the screaming variable (p=0.049). The search for emotional support was greater without the use of music (p=0.019). Overall, the song reduced concurrent behaviors. Conclusion: The interaction between the child and the song reflected a sensitive and adaptable instructional care to the child's world, revealing itself as a technology for pediatric nursing.

Music as an intervention in health projects / La música como intervención en proyectos de salud / A música como intervenção em projetos de saúde

ABSTRACT Objective: To identify and characterize music projects in the health area, their therapeutic goals, theoretical frameworks, evaluation/monitoring, and dissemination of their results for a possible structure model for this process. Method: Descriptive study with multiple cases and documental analysis. Results: Nine projects have participated in this study; these were predominantly in São Paulo and conducted with the adult population in public institutions. The coordinators were mostly women, specialists, with a qualification in health, music, or both. The interventions were performed live, with a mean of 60 minutes per week and repertoires selected by patients. Less than half indicated basing their activities in some theoretical framework or any type of project monitoring. Therapeutic goals related to social insertion and restoring self-esteem, citizenship, protagonism, and communication were pointed out. Conclusion: The theoretical indication of the music projects was scarce. Around half the analyzed projects indicated some type of evaluation and dissemination of the performed activities. Two projects only had some risk surveillance and scientific production out of their results, which has not enabled proposing a monitoring model for these initiatives.

RESUMEN Objetivo: Identificar y caracterizar proyectos de música en el área de la salud, sus objetivos terapéuticos, referencias teóricas, evaluación/seguimiento y difusión de resultados para un posible modelo de estructura para este proceso. Método: Estudio descriptivo, de casos múltiples y análisis documental. Resultados: Participaron en el estudio nueve proyectos, concentrados mayoritariamente en São Paulo y realizados con población adulta en instituciones públicas. Los coordinadores eran en su mayoría mujeres, especialistas y con formación en salud, música o ambas. Las intervenciones se realizaron en vivo, con una media de 60 minutos por semana y repertorio elegido por los pacientes. Menos de la mitad indicó que sus actividades se basaban en alguna referencia teórica o tener algún tipo de seguimiento del proyecto. Se propusieron objetivos terapéuticos relacionados con la inserción social, la recuperación de la autoestima, la ciudadanía, el protagonismo y la comunicación. Conclusión: La indicación teórica de los proyectos musicales fue escasa. Cerca de la mitad de los proyectos analizados indicaban algún tipo de evaluación y divulgación de las actividades realizadas. Dos proyectos presentaban solamente algún tipo de seguimiento de los riesgos y la publicación científica de sus resultados, lo que no ha permitido proponer un modelo de acompañamiento para estas iniciativas.

RESUMO Objetivo: Identificar e caracterizar projetos musicais na área de saúde, seus objetivos terapêuticos, referenciais teóricos, avaliação/monitoramento e disseminação dos resultados para um possível modelo de estrutura para esse processo. Método: Estudo descritivo com casos múltiplos e análise documental. Resultados: Participaram do estudo nove projetos, predominantemente concentrados em São Paulo e realizados com população adulta em instituições públicas. Os coordenadores eram majoritariamente mulheres, especialistas e com formação em saúde, em música ou ambas. As intervenções foram realizadas ao vivo, com média/semana de 60 minutos e repertório selecionado pelos pacientes. Menos da metade indicou pautar suas atividades em algum referencial teórico, ou algum tipo de monitoramento do projeto. Objetivos terapêuticos relacionados à inserção social, resgate de autoestima, cidadania, protagonismo e comunicação foram apontados. Conclusão: A indicação teórica dos projetos musicais foi escassa. Cerca de metade dos projetos analisados indicou algum tipo de avaliação e divulgação das atividades realizadas. Dois projetos apenas possuíam algum monitoramento de riscos e produção científica de seus resultados, o que não permitiu propor um modelo de acompanhamento para essas iniciativas.

Efeitos da música na ansiedade de doadores de sangue: ensaio clínico randomizado / Efectos de la música en la ansiedad de donantes de sangre: ensayo clínico aleatorizado / Effects of music on the anxiety of blood donors: randomized clinical trial

Resumo Objetivo: Avaliar os efeitos da música sobre a ansiedade-estado, parâmetros fisiológicos e laboratoriais, em doadores de sangue. Métodos: Ensaio clínico randomizado, duplo-cego, realizado em um Hemocentro Regional, localizado no interior de Minas Gerais. Participaram do estudo 126 doadores de sangue, divididos aleatoriamente em dois grupos, sendo grupo experimental (intervenção musical antes da doação de sangue) e grupo controle (rotina padrão). Utilizou-se para a avaliação dos escores de ansiedade-estado, o Inventário de Ansiedade Traço-Estado (IDATE). A intervenção musical constitui-se de um repertório de músicas eruditas aplicadas através de fones de ouvidos, por aproximadamente 26 minutos. Para as variáveis quantitativas empregou-se análises descritivas, para análise das diferenças entre os escores de ansiedade-estado, frequência cardíaca e respiratória, utilizou-se Teste t Student e, Teste não paramétrico de Mann-Whitney para avaliar a diferença entre os valores de pressão arterial, saturação de oxigênio e níveis de cortisol. Resultados: O grupo submetido à intervenção musical não apresentou redução estatisticamente significativa dos escores de ansiedade-estado (p=0,31). Entretanto, observou-se reduções significativas na frequência cardíaca (p=0,006), frequência respiratória (p=0,007) e níveis de cortisol sanguíneo (p<0,001). Conclusão: A música não reduziu os níveis de ansiedade-estado. Contudo, foi possível demonstrar a eficácia da intervenção na redução de parâmetros fisiológicos e laboratoriais, os quais apresentam-se alterados frente a situações ansiogênicas.

Resumen Objetivo: Analizar los efectos de la música sobre la ansiedad-estado, parámetros fisiológicos y de laboratorio en donantes de sangre. Métodos: Ensayo clínico aleatorizado, doble ciego, realizado en un centro de donación de sangre regional, ubicado en el interior del estado de Minas Gerais. Participaron en el estudio 126 donantes de sangre, divididos aleatoriamente en dos grupos: un grupo experimental (intervención musical antes de la donación de sangre) y un grupo de control (rutina normal). Para analizar la puntuación de la ansiedad-estado, se utilizó el Cuestionario de Ansiedad Estado Rasgo (IDATE). La intervención musical estaba compuesta por un repertorio de música erudita aplicada con auriculares, durante 26 minutos aproximadamente. Para las variables cuantitativas, se emplearon análisis descriptivos. Se utilizó el test-T Student para analizar las diferencias entre la puntuación de la ansiedad-estado, la frecuencia cardíaca y respiratoria y la prueba no paramétrica de Mann-Whitney para analizar la diferencia entre los valores de presión arterial, saturación de oxígeno y niveles de cortisol. Resultados: El grupo sometido a la intervención musical no presentó reducción estadísticamente significativa en la puntuación de la ansiedad-estado (p=0,31). Sin embargo, se observaron reducciones significativas en la frecuencia cardíaca (p=0,006), frecuencia respiratoria (p=0,007) y niveles de cortisol sanguíneo (p<0,001). Conclusión: La música no redujo los niveles de ansiedad-estado. No obstante, fue posible demostrar la eficacia de la intervención para la reducción de parámetros fisiológicos y de laboratorio, que se presentan alterados ante situaciones ansiógenas.

Abstract Objective: To evaluate the effects of music on state-anxiety, physiological and laboratory parameters in blood donors. Methods: Randomized, double-blinded clinical trial, conducted in a regional blood bank, located in the interior of the state of Minas Gerais, Brazil. In total, 126 blood donors participated in the study, randomly divided into two groups, being one experimental group (musical intervention before blood donation) and one control group (standard routine). To assess the state-anxiety scores, the State-Trait Anxiety Inventory (STAI) was used. The musical intervention consists of a repertoire of classical songs played through headphones, lasting approximately 26 minutes. For the quantitative variables, descriptive analyses were used to analyze the differences between state-anxiety, heart rate and respiratory rate, Student's t- test and Mann-Whitney's nonparametric test to evaluate the difference between blood pressure, oxygen saturation and cortisol levels. Results: The group submitted to musical intervention did not present a statistically significant reduction in state-anxiety scores (p = 0.31). Nevertheless, significant reductions in heart rate (p=0.006), respiratory rate (p=0.007) and blood cortisol levels (p<0.001) were observed. Conclusion: Music did not reduce the state-anxiety levels. We were able to demonstrate the effectiveness of the intervention in reducing physiological and laboratory parameters though, which are altered in the face of anxiogenic situations.

Atuação na oncologia pediátrica e a música como promotora de saúde: significados para os profissionais / Desempeño en oncología pediátrica y la música como promotora de salud: significados para los profesionales / Performance in pediatric oncology and music as a health promoter: meanings for professionals

Objetivo: Compreender os significados para os profissionais em trabalhar na oncologia pediátrica e em utilizar a música como promotora de saúde no ambiente hospitalar. Método: Estudo descritivo, exploratório, de abordagem qualitativa, fundamentado nos pressupostos teóricos do Interacionismo Simbólico, realizado com 10 profissionais do setor da oncologia pediátrica do maior hospital regional infantil do Oeste catarinense. A coleta de dados ocorreu, por meio de uma entrevista semiestruturada com cada profissional. Os dados foram analisados conforme análise de conteúdo, direcionada para a categoria temática. Resultados: Trabalhar na oncologia pediátrica mostrou demandar dedicação dos profissionais, além da formação do vínculo para haver confiança e apoio entre equipe de cuidado, indivíduos hospitalizados e familiares. É um setor com possibilidades para promover saúde, por meio do conforto, orientações e pelas diversas ações que proporcionam distração, como a música. Conclusão: Atuar na pediatria oncológica é gratificante, com aprendizado constante, sendo que a música é um instrumento para promover saúde no setor, pois oportuniza o relaxamento, distração, reflexões, esperança e ânimo para aqueles que a ouvem, possibilitando humanização na assistência em saúde no ambiente hospitalar.(AU)

Objective: to understand how professionals feel about working in pediatric oncology and using music as a health promoter in the hospital environment. Method: a descriptive, exploratory, and qualitative study, based on the theoretical assumptions of Symbolic Interactionism, carried out with 10 professionals in the pediatric oncology sector of the largest regional children's hospital in Western Santa Catarina. Data collection took place through a semi-structured interview with each professional. The data were analyzed according to content analysis, directed to each category. Results: working in pediatric oncology has shown to demand dedication from professionals, in addition to creating a bond of trust and support between the care team members, the hospitalized individuals and their family members. It is a sector with possibilities to promote health through comfort, guidance and several actions that provide distraction, such as music. Conclusion: acting in oncology pediatrics is rewarding and offers constant learning. Furthermore, music turns out to be an instrument to promote health in the sector, as it allows relaxation, distraction, reflections, hope, and encouragement for listeners, and enables humanization in health care in the hospital environment.(AU)

Objetivo: comprender el significado para los profesionales en el trabajo en oncología pediátrica y en el uso de la música como promotora de salud en el ámbito hospitalario. Método: estudio descriptivo, exploratorio con abordaje cualitativo, basado en los supuestos teóricos del Interaccionismo Simbólico, realizado con 10 profesionales del sector de oncología pediátrica del mayor hospital regional infantil del Occidente de Santa Catarina. La recolección de datos se realizó a través de una entrevista semiestructurada con cada profesional. Los datos fueron analizados según el análisis de contenido, dirigido a la categoría temática. Resultados: trabajar en oncología pediátrica ha demostrado exigir dedicación de los profesionales, además de formar un vínculo para tener confianza y apoyo entre el equipo de atención, las personas hospitalizadas y los familiares. Es un sector con posibilidades de promover salud a través del confort, la orientación y las diversas acciones que brindan distracción, como la música. Conclusión: actuar en pediatría oncológica es gratificante, con aprendizaje constante, y la música es un instrumento para promover salud en el sector, ya que permite la relajación, la distracción, la reflexión, la esperanza y el estímulo para quienes la escuchan, posibilitando la humanización en el cuidado de la salud en el entorno hospitalario(AU)

Eficacia de la música en la reducción del dolor posoperatorio de cirugía cardiaca / Eficácia da música na redução da dor pós-operatória de cirurgia cardíaca / Efficacy of music in the reduction of postoperative pain after cardiac surgery

Objetivo: el dolor agudo es uno de los principales síntomas referidos por los pacientes durante el posoperatorio de cirugía cardíaca, donde el uso de la música ha tenido efectos positivos. Por ende, el objetivo de esta investigación fue determinar la eficacia de una intervención de enfermería basada en la música como tratamiento no farmacológico del dolor en el período posoperatorio de cirugía cardíaca. Métodos: estudio mixto, con una fase cuantitativa de tipo Ensayo Clínico Aleatorizado con diseño estadístico unifactorial de 3 niveles y una segunda fase cualitativa que indaga por la experiencia del participante frente a la intervención de Enfermería. Con un total de 45 participantes asignados a los grupos control y experimentales (con 2 niveles de intervención), se realizó la medición del nivel de dolor percibido. Posteriormente, a través de entrevista semiestructurada, se conoció la percepción del paciente luego de la intervención. Resultados: en la fase cuantitativa se evidenció un cambio estadísticamente significativo en la percepción del dolor posterior a la intervención en los grupos experimentales (p = 0,016). En la fase cualitativa se determinaron tres categorías: experiencia de los participantes frente al uso de música grabada; aspectos de la ejecución de la sesión con uso de música, y recomendaciones del paciente para enriquecer la intervención. Así mismo, se determina que el tiempo seleccionado para la intervención resulta ser suficiente desde la apreciación de los participantes. Conclusión: la intervención planteada resultó eficaz en la reducción del dolor posoperatorio en los dos grupos de intervención. Además, se evidenció que esta produjo efectos positivos adicionales en los participantes, como relajación, distracción y tranquilidad.

Objetivo: a dor aguda é um dos principais sintomas relatados pelos pacientes durante o pós-operatório de cirurgia cardíaca, no qual o uso damúsica teve efeitos positivos. Nesse sentido, o objetivo deste estudo foi determinar a eficácia de uma intervenção de enfermagem baseada na música como tratamento não farmacológico da dor no pós-operatório de cirurgia cardíaca. Método: estudo misto, com uma fase quantitativa do tipo Ensaio Clínico Aleatório, com desenho estatístico unifatorial de três níveis, e uma segunda fase qualitativa que investiga a experiência do participante em relação à intervenção de Enfermagem. Com um total de 45 participantes designados para os grupos controle e experimentais (com doisníveis de intervenção), o nível de dor percebida foi medido e, posteriormente, a percepção do paciente após a intervenção foi conhecida a partir de entrevista semiestruturada. Resultados: na fase quantitativa, houve alteração estatisticamente significativa na percepção da dor após a intervenção nos grupos experimentais (p = 0,016). Na fase qualitativa, foram determinadas três categorias: experiência dos participantes com o uso de música gravada; aspectos da execução da sessão com uso de música, e recomendações do paciente para enriquecer a intervenção. Além disso, segundo a avaliação dos pacientes, o tempo destinado à intervenção foi suficiente. Conclusão: a intervenção proposta foi eficaz na redução da dor pós-operatória nos dois grupos de intervenção. Além disso, foi demonstrado que produziu efeitos positivos adicionais nos participantes, tais como: relaxamento, distração, tranquilidade.

Objective: Acute pain is one of the main symptoms reported by patients during the postoperative period of cardiac surgery, where the use of music has reported positive effects. Therefore, this study sought to determine the effectiveness of a nursing intervention based on music as a non-pharmacological treatment of pain in the postoperative period of cardiac surgery. Methods: Mixed study, with a quantitative phase of the Randomized Clinical Trial type with a 3-level unifactorial statistical design, and an additional qualitative phase that examines participants' experience after the Nursing intervention. With a total of 45 participants assigned to the control and experimental groups (with 2 levels of intervention), the level of perceived pain was measured to subsequently ddress patients' perception after intervention through a semi-structured interview. Results: The quantitative phase showed a statistically significant change in the perception of pain after intervention in the experimental groups (p = 0.016). In the qualitative phase, 3 categories were determined: Participants' experience with the use of recorded music; aspects of the execution of session of music use, and patient recommendations to enrich the intervention. Likewise, it was determined that the time selected for the intervention turns out to be sufficient from the perspective of participants. Conclusion: The proposed intervention was effective in reducing postoperative pain in the two intervention groups. Besides, it was observed that this intervention produced additional positive effects in the participants, such as relaxation, distraction, and tranquility.

A música como estratégia para promover a saúde do homem / Music as a strategy to promote man's health

Objetivo: Compreender as percepções de homens, participantes do canto coral, sobre o conceito de saúde e a utilização da música como instrumento para promover saúde. Metodologia: Trata-se de uma pesquisa descritiva, exploratória, qualitativa, proveniente das ações do programa de extensão que aponta a promoção da saúde por meio do canto coral, do curso de Enfermagem de uma universidade pública do sul do Brasil. Contou-se com 10 homens, participantes de um coral do litoral catarinense. A coleta dos dados ocorreu com o apoio do grupo focal e a análise dos dados foi por meio da análise de conteúdo. Resultados: Para os homens, a saúde envolve o bem-estar emocional, inserção na comunidade e cuidados com alimentação. A música proporciona alívio do stress, equilíbrio emocional, expressão de sentimentos e qualidade do sono. O canto coral possibilita a convivência, superação, apoio mútuo e empatia, promovendo a saúde dos envolvidos. Considerações Finais: A música, em específico o canto coral, é uma ferramenta que pode ser utilizada pela Enfermagem para a promoção da saúde, sendo uma tecnologia simples, criativa e de baixo custo.

Objective: To understand the perceptions of men, participants in the choir, about the concept of health and the use of music as an instrument to promote health. Methodology: This is a descriptive, exploratory, qualitative research, derived from the actions of the extension program that points to health promotion through choral singing, from the Nursing course at a public university in southern Brazil. There were 10 men participating in a choir on the Santa Catarina coast. The data collection took place with the support of the focus group and the data analysis was through content analysis. Results: For men, health involves emotional well-being, insertion in the community and care with food. Music provides stress relief, emotional balance, expression of feelings and quality of sleep. Choral singing enables coexistence, overcoming, mutual support and empathy, promoting the health of those involved. Final Considerations: Music, specifically choral singing, is a tool that can be used by Nursing to promote health, being a simple, creative and low-cost technology.

Efeitos das intervenções com música na agitação em idosos com demência? Revisão integrativa da literatura / Effects of music interventions on agitation in elderly people with dementia ? An integrative literature review

Associado ao processo de envelhecimento está uma das principais patologias da atualidade, a demência. A demência inclui sintomas comportamentais, sendo a agitação um dos mais comuns, interferindo na qualidade de vida do idoso, sendo também um fator de desgaste acrescido para o cuidador. Os tratamentos não farmacológicos surgem como complemento ou alternativa ao tratamento farmacológico, sendo as intervenções com música um dos tratamentos que têm sido alvo de estudo na agitação em idosos com demência. Este estudo tem como objetivo sistematizar a evidência atual sobre a eficácia das intervenções com música na diminuição da agitação em idosos com demência e pretende responder à seguinte questão de investigação: Qual a eficácia das intervenções com música na diminuição da agitação em idosos com demência? A questão de investigação foi formulada de acordo com a estratégia PICOD onde a população [P] será constituída por idosos com demência; a intervenção [I] será a intervenção com música; as comparações [C] serão realizadas com os níveis de agitação antes e após a intervenção; o resultado esperado [O] será a diminuição dos níveis de agitação; e o desenho de estudo [D] serão estudos experimentais nível IV. A pesquisa ocorreu nos Portais de Acesso B-On e EBSCO-host usando os descritores ?music?, ?dementia?, ?alzheimer?,? agitation?, organizados na seguinte expressão de pesquisa: MUSIC* AND ?DEMENTIA OR ALZHEIMER? AND AGITAT*. Apesar das intervenções utilizadas nos vários estudos variarem entre si, a totalidade dos estudos analisados demonstram a eficácia das intervenções com música na diminuição da agitação em idosos com demência.

Efeitos das intervenções com música na agitação em idosos com demência? Revisão integrativa da literatura / Effects of interventions with music on agitation in elderly people with dementia? Integrative literature review

Associado ao processo de envelhecimento está uma das principais patologias da atualidade, a demência. A demência inclui sintomas comportamentais, sendo a agitação um dos mais comuns, interferindo na qualidade de vida do idoso, sendo também um fator de desgaste acrescido para o cuidador. Os tratamentos não farmacológicos surgem como complemento ou alternativa ao tratamento farmacológico, sendo as intervenções com música um dos tratamentos que têm sido alvo de estudo na agitação em idosos com demência. Este estudo tem como objetivo sistematizar a evidência atual sobre a eficácia das intervenções com música na diminuição da agitação em idosos com demência e pretende responder à seguinte questão de investigação: Qual a eficácia das intervenções com música na diminuição da agitação em idosos com demência? A questão de investigação foi formulada de acordo com a estratégia PICOD onde a população [P] será constituída por idosos com demência; a intervenção [I] será a intervenção com música; as comparações [C] serão realizadas com os níveis de agitação antes e após a intervenção; o resultado esperado [O] será a diminuição dos níveis de agitação; e o desenho de estudo [D] serão estudos experimentais nível IV. A pesquisa ocorreu nos Portais de Acesso B-On e EBSCO-host usando os descritores 'music', 'dementia', 'alzheimer',' agitation', organizados na seguinte expressão de pesquisa: MUSIC* AND "DEMENTIA OR ALZHEIMER" AND AGITAT*. Apesar das intervenções utilizadas nos vários estudos variarem entre si, a totalidade dos estudos analisados demonstram a eficácia das intervenções com música na diminuição da agitação em idosos com demência.

Associated with the aging process is one of the main pathologies of today, dementia. Dementia includes behavioral symptoms, agitation being one of the most common, interfering with the quality of life of the elderly, and also a factor of increased weary for the caregiver. Non-pharmacological treatments appear as a complement or alternative to pharmacological treatment, with interventions with music being one of the treatments that have been studied in agitation in elderly people with dementia. This study aims to systematize the current evidence on the effectiveness of interventions with music in reducing agitation in elderly people with dementia and aims to answer the following research question: How effective are interventions with music in reducing agitation in elderly people with dementia? The research question was formulated according to the PICOD strategy where the population [P] will be made up of elderly people with dementia; the intervention [I] will be the intervention with music; comparisons [C] will be made with the levels of agitation before and after the intervention; the expected result [O] will be to decrease the levels of agitation; and the study design [D] will be level IV experimental studies. The search took place on the Access Portals B-On and EBSCO-host using the descriptors 'music', 'dementia', 'alzheimer', 'agitation', organized in the following search expression: MUSIC * AND "DEMENTIA OR ALZHEIMER" AND AGITAT *. Although the interventions used in the various studies vary among themselves, all of the studies analyzed demonstrate the effectiveness of interventions with music in reducing agitation in elderly people with dementia.

Metodologias ativas na formação crítica de mestres em enfermagem / Metodologías activas en la formación crítica del magíster en enfermería / Active Methodologies in the Critical Education of Master's Students in Nursing

Introdução: O objetivo deste trabalho foi relatar a experiência na utilização de metodologias ativas na formação de mestres em enfermagem. Materiais e Métodos: Estudo descritivo do tipo relato de experiência, ancorado na pedagogia crítica de Paulo Freire, que descreve a vivência de mestrandos de um programa de pós-graduação strictu sensu acerca da utilização de metodologias ativas e inovadoras em sala de aula. Foram utilizadas duas estratégias como auxílio no processo de ensino-aprendizagem, a saber: dinâmica e paródia musical. Resultados: Com a utilização da dinâmica da margarida e a paródia musical como subsídio para discutir o conteúdo, percebeu-se uma maior atenção por parte do público-alvo, bem como uma maior participação para a construção do conhecimento. Discussão: Baseando-se na execução das atividades, a dinâmica aliada à paródia pôde ser considerada efetiva enquanto processo individual de construção por meio das diferentes formas de interação com o ambiente/conteúdo e instigando a consciência crítica. Ambas despertaram a curiosidade e o interesse dos discentes, motivando-os e facilitando o processo de aprendizagem. Houve o desenvolvimento do senso criativo e o incentivo aos processos afetivos e cognitivos. Conclusões: Conclui-se que a utilização de metodologias ativas em programas de pós-graduação strictu sensu, estimula a participação, a discussão, o entendimento dos conteúdos mais complexos e a aprendizagem, podendo ser empregada, desde que se leve em consideração o conteúdo, o espaço, a metodologia, o público e a disponibilidade dos recursos necessários para implementar o que foi planejado.

Introduction: This study is aimed at sharing experiences in the use of active methodologies in the education of master's students in nursing . Materials and Methods: A descriptive narrative study was conducted based on Paulo Freire's critical pedagogy, describing the experience that master's students of a stricto sensu postgraduate course had in the use of active and innovative methodologies in the classroom. Two strategies were used to assist the teaching-learning process, namely: dynamics and musical parody. Results: When using the flower dynamics and musical parody as a basis for discussing contents, greater attention was perceived from the target audience as well as greater participation in the construction of knowledge. Discussion: Based on the implementation of activities, dynamics and parodies may be considered effective as it is an individual process of construction that uses different forms of interaction with the environment/content as well as that promotes critical awareness. Both activities aroused students' curiosity and interest, which encouraged them and facilitated their learning process. Affective and cognitive processes were fostered, in addition to creative sense-making. Conclusions: It was concluded that the use of active methodologies in strictu sensu postgraduate courses promotes participation, discussion, understanding and learning of more complex contents, which can be implemented, provided that contents, room, methodology, audience and availability of resources required to implement these plans are taken into account.

Introducción: El objetivo de este trabajo es narrar la experiencia en el uso de metodologías activas en la formación del magíster en enfermería. Materiales y Métodos: Estudio descriptivo del tipo relato de experiencia, anclado en la pedagogía crítica de Paulo Freire, en donde se describe la experiencia de los estudiantes de maestría de un programa de postgrado stricto sensu con el uso de metodologías activas e innovadoras en el aula. Se utilizaron dos estrategias como ayuda en el proceso de enseñanza y aprendizaje, concretamente la dinámica y la parodia musical. Resultados: Con el uso de la dinámica de las margaritas y la parodia musical como base para discutir el contenido, se percibió una mayor atención del público objetivo, así como una mayor participación en la construcción del conocimiento. Discusión: Con base en la realización de las actividades, la dinámica y la parodia podrían considerarse efectivas al tratarse de un proceso de construcción individual con diferentes formas de interacción con el entorno/contenido al tiempo que promueve la conciencia crítica. Ambas despertaron la curiosidad y el interés de los estudiantes, lo que los motivó y facilitó el proceso de aprendizaje. Se promovieron los procesos afectivos y cognitivos, además del sentido creativo. Conclusiones: Se concluye que el uso de metodologías activas en programas de posgrado strictu sensu fomenta la participación, el debate, la comprensión y el aprendizaje de contenidos más complejos, los cuales pueden emplearse, siempre y cuando se tenga en cuenta el contenido, el espacio, la metodología, el público y la disponibilidad de los recursos necesarios para implementar los planes.

Serviço social e arte educação: cuidado na prevenção da asma / Social work and art education: attention on prevention of asthma / Trabajo social y arte educación: atención a la prevención del asma

Objetivo: Descrever sobre a experiência em arte educação do Serviço Social em equipe multiprofissional, no cuidado preventivo à asma, e as mudanças sentidas pelos participantes do "Coral Voices em Superação", mediante as (inter)experiências e vivências de cantar e conviver com a asma. Método: Pesquisa qualitativa, empírica, bibliográfica e fenomenológica. Com uso de diário de campo, entrevista semiestruturada e análise de conteúdo. Participaram 14 mulheres e um homem entre 23 e 75 anos, acompanhados no Centro de Referência em Asma. Resultado: Arte educação, por meio da música, é um recurso para o assistente social potencializar a autoestima de pessoas em tratamento de asma. Conclusão: O convívio de pessoas com asma, em uma atividade de arte educação, influencia na sua qualidade de vida

Objective: The purpose of this article is to describe the experience in art education of Social Work in a multiprofessional team, in the preventive care for asthma, and the changes felt by the participants of the "Choir Voices in Overcoming", through the (inter) experiences and experiences of singing and living with to asthma. Methods: Qualitative, empirical, bibliographical and phenomenological research. Using field diary, semi-structured interview and content analysis. A total of 14 women and a man between the ages of 23 and 75 participated in the Asthma Reference Center. Results: Art education, through music, is a resource for the social worker to enhance the self-esteem of people in asthma treatment. Conclusion: The conviviality of people with asthma, in an activity of art education, influences their quality of life

Objetivo: Describir sobre la experiencia en arte educación del Trabajo Social en equipo multiprofesional, en el cuidado preventivo del asma, y los cambios sentidos por los participantes del "Coral Voices en Superación", mediante las (inter) experiencias y vivencias de cantar y convivir con el asma. Métodos: Investigación cualitativa, empírica, bibliográfica y fenomenológica. Con uso de diario de campo, entrevista semiestructurada y análisis de contenido. Participaron 14 mujeres y un hombre entre 23 y 75 años, acompañados en el Centro de Referencia en Asma. Resultado: El arte de la educación, a través de la música, es un recurso para que el asistente social potencializar la autoestima de las personas en el tratamiento del asma. Conclusión: La convivencia de personas con asma, en una actividad de arte educación, influye en su calidad de vida

Music as a transpersonal care tool - perceptions of hospitalized people assisted in the university extension / La música como instrumento de cuidado transpersonal - percepciones de individuos hospitalizados asistidos en la extensión universitaria / A música como instrumento de cuidado transpessoal - percepções de indivíduos hospitalizados assistidos na extensão universitária

ABSTRACT Objective: to analyze the perception of hospitalized patients about the care received through an extensionist musical visit under the perspective of the Theory of Human Caring. Method: a descriptive-exploratory-qualitative research conducted in a hospital of the state of Bahia, with 15 hospitalized patients, interviewed within 24 hours after receiving the extensionist musical visit. Collection involved semi-structured interview, analyzed through Discourse of the Collective Subject. Results: three axes emerged: Musical Care at the interface with Transpersonal Care; Music as a rescue element of hope during hospitalization; and Beyond music - a meeting between care, art and human relations. The results show the feelings evoked during the experience of the musical visit and emphasize the importance of this activity. Conclusion and Implications for the practice: music as a Transpersonal Care strategy motivates patient-staff-family ties, encouraging optimism and hope by mobilizing feelings and sensations of body, mind and soul, enabling the emergence of resilient behaviors during the hospitalization process. The study promotes reflection and guidance for the most creative, sensitive and bold care in the hospital environment. It suggests greater use of music by the health staff - meeting a care extended to human needs that transcend the physical.

RESUMEN Objetivo: analizar la percepción de los pacientes hospitalizados sobre la atención recibida a través de una visita musical extensionista bajo la lente de la Teoría del Cuidado Transpersonal. Método: investigación descriptiva-exploratoria-cualitativa, realizada en un hospital de Bahia con 15 pacientes hospitalizados entrevistados hasta 24 horas después de haber recibido la visita musical extensionista. La recolección involucró entrevista semiestructurada, analizada mediante Discurso del Sujeto Colectivo. Resultados: convergieron en 3 ejes: Cuidado Musical en la interfaz con el Cuidado Transpersonal; La música como elemento de rescate de la esperanza durante la hospitalización; y, además de la música - un encuentro entre cuidado, arte y relaciones humanas. Estos mostraron los sentimientos evocados durante la vivencia de la visita musical y resaltaron la importancia de esta actividad. Conclusión e Implicaciones para la práctica: la música como estrategia de Cuidado Transpersonal motiva los vínculos entre paciente-equipo-familia, estimulando optimismo y esperanza al movilizar sentimientos y sensaciones del cuerpo, mente y alma, posibilitando la emersión de comportamientos resilientes durante el proceso de hospitalización. El estudio promueve reflexión y orientación para un cuidado más creativo, sensible y audaz en el ambiente hospitalario, sugiriendo un mayor uso de la música por el equipo de salud al encuentro de un cuidado ampliado a las necesidades humanas que trascienden a las físicas.

RESUMO Objetivo: analisar a percepção de pacientes hospitalizados sobre o cuidado recebido por meio de uma visita musical extensionista sob as lentes da Teoria do Cuidado Transpessoal. Método: pesquisa descritivo-exploratória-qualitativa realizada em um hospital baiano, com 15 pacientes hospitalizados, entrevistados até 24 horas após terem recebido a visita musical extensionista. A coleta envolveu entrevista semiestruturada, analisada mediante Discurso do Sujeito Coletivo. Resultados: emergiram 3 eixos: Cuidado Musical na interface com o Cuidado Transpessoal; A música como elemento de resgate da esperança durante a hospitalização; e Para além da música - um encontro entre cuidado, arte e relações humanas. Os resultados mostram os sentimentos evocados durante a vivência da visita musical e ressaltam a importância desta atividade. Conclusão e Implicações para a prática: a música como estratégia de cuidado transpessoal motiva os vínculos entre paciente-equipe-família, estimulando otimismo e esperança ao mobilizar sentimentos e sensações do corpo, da mente e da alma, viabilizando a emersão de comportamentos resilientes durante o processo de hospitalização. O estudo promove reflexão e orientação para o cuidado mais criativo, sensível e ousado no ambiente hospitalar, sugerindo maior uso da música pela equipe de saúde - ao encontro de um cuidado ampliado às necessidades humanas que transcendem as físicas.

Dó, Ré, Mi nas emoções e sentimentos: a música como mediador expressivo na intervenção de enfermagem / C, D, E in emotions and feelings: music as an expressive mediator in nursing intervention

O presente relatório enquadra-se no âmbito do Curso de Mestrado em Enfermagem na área de Especialização em Enfermagem de Saúde Mental e Psiquiatria, em contexto do estágio num serviço de internamento de pedopsiquiatria e posteriormente em contexto de hospital de dia de pedopsiquiatria. A temática do relatório incidiu sobre a música como mediador expressivo das emoções e sentimentos em adolescentes em que tivemos como objetivos compreender a importância da música como mediador expressivo na gestão das emoções e sentimentos. A música é uma constante na vida dos adolescentes quer para estudar, quer para ouvir juntamente com um grupo de amigos, ou até mesmo no caminho para a escola. Mas qual a importância que lhe dão? E de que forma pode ajudar na expressão de sentimentos e emoções, muitas vezes condicionada nesta fase do desenvolvimento? Foram desenvolvidas intervenções de enfermagem no âmbito psicoterapêutico em grupo utilizando como mediador expressivo o movimento, a música e o desenho. Com este trabalho é possível a compreensão da utilização do mediador a música na relação terapêutica em enfermagem de forma a trabalhar de forma clara sentimentos e emoções. Assim, conseguimos através das atividades desenvolvidas que os adolescentes acedessem, tomassem consciência e verbalizassem alguns sentimentos e emoções como a felicidade, a tranquilidade, a surpresa, conforto, o amor, bem como algumas emoções difíceis como a zanga, a tristeza e a raiva. Podemos concluir que a música é um mediador de privilegiado acesso aos sentimentos e emoções, e que os adolescentes conseguem através da vivência da música identificar, nomear os sentimentos associados, e ainda expressá-los de forma adequada, beneficiando assim da sua utilização como recurso para melhorar a saúde mental.

This report is driven by the field work performed in the context of the Nursing Master's Degree in the area of specialization in Mental Health Nursing and Psychiatry, while attending a psychiatric internship in pediatric patient service and later on in specialized treatment team in community The theme of the report is about music as an expressive mediator of emotions and feelings in adolescents ,in which we aimed to understand the importance of music as an expressive mediator in the management of emotions and feelings. Music is a constant in the lives of teenagers either to study, to listen together with a group of friends, or even on the way to school. But what importance do they give to the music? And how can it help in the expression of feelings and emotions, in this particular stage of development? Nursing interventions were developed in the psychotherapeutic group using movement, music and drawing as an expressive mediator. With this work it is possible to understand how this mediator is important and helpful to work clearly on feelings and emotions. Through the activities developed, adolescents were able to access, become aware and verbalize some feelings and emotions such as happiness, tranquility, surprise, comfort, and love, as well as some difficult emotions such as anger, sadness and anger. We can conclude that music is a privileged mediator to accessed feelings and emotions on adolescents , and then they can named and associated feelings, and still express the appropriate form, thus benefiting from its use as a resource to improve health mental.

Dor em recém-nascidos a termo submetidos à intervenção música e enrolamento durante punção venosa / Pain in full term newborns submitted to music and swaddling during venipunctures

RESUMO Objetivo comparar a dor em recém-nascidos a termo submetidos à intervenção música e enrolamento durante punção venosa. Métodos estudo piloto de ensaio clínico, realizado em alojamento conjunto com 11 recém-nascidos que receberam punção venosa. Alocados aleatoriamente em dois grupos: (Grupo Experimental (20 minutos música + enrolamento) e Grupo Controle (enrolamento). Recém-nascidos foram filmados e a dor avaliada pela Neonatal Facial Coding System, nos momentos basal, procedimento e recuperação inicial. Resultados o Grupo Experimental nos momentos basal, procedimento (antissepsia, punção e ordenha) e recuperação apresentou menos reações de dor; menor média e variação da frequência cardíaca (p<0,05) que o Grupo Controle. Conclusão recém-nascidos que receberam a intervenção música combinada ao enrolamento, apresentaram menos reações de dor e menores variações na frequência cardíaca durante a punção venosa. Registro Brasileiro de Ensaio Clínico: RBR-8x8v2r.

ABSTRACT Objective to compare pain scores in term newborns submitted to music and swaddling interventions during venipuncture. Methods pilot study of a clinical trial, carried out with 11 newborns in rooming-in care who received venipunctures. The newborns were randomly allocated into two groups: Experimental (20 minutes of music + swaddling) and Control (swaddling). Newborns were filmed and pain was assessed by the Neonatal Facial Coding System at baseline, procedure, and initial recovery phases. Results the Experimental Group at baseline, procedure (antisepsis, puncture, and milking), and recovery showed less pain reactions and lower heart rate mean and variation (p<0.05) than the Control Group. Conclusion newborns who received the intervention of music combined with swaddling had less pain reactions and less variations in heart rate during venipuncture. Brazilian Clinical Trial Registry: RBR-8x8v2r.

A música como prática de promoção da saúde na adolescência / Music as a practice of health promotion in adolescence / La música como práctica de promoción de la salud en la adolescencia

"\"\\\"[{\\\\\\\"text\\\\\\\": \\\\\\\"Objetivo: compreender a percepção dos adolescentes participantes de um canto coral, acerca da\\\\\\\\r\\\\\\\\nutilização da música como instrumento para promover a saúde. Método: estudo do tipo descritivo, exploratório,\\\\\\\\r\\\\\\\\ncom abordagem qualitativa, realizado com oito adolescentes, integrantes de um canto coral, em Chapecó-SC. A\\\\\\\\r\\\\\\\\ncoleta dos dados desenvolveu-se por meio do grupo focal com um roteiro de questões norteadoras, no primeiro\\\\\\\\r\\\\\\\\nsemestre de 2017. A análise e interpretação dos dados foram realizadas por intermédio da análise de conteúdo.\\\\\\\\r\\\\\\\\nResultados: os adolescentes conceituaram saúde como ter alimentação saudável, dormir, fazer exercícios físicos e relataram benefícios da participação no canto coral como relaxamento, integração social, melhora da timidez e\\\\\\\\r\\\\\\\\ndiminuição da ansiedade. Considerações finais: a prática da música, por meio do canto coral, é capaz de promover a saúde, trazendo benefícios físicos, emocionais e sociais, cabendo à enfermagem o desafio de desbravar o caminho da música na promoção da saúde dos adolescentes.\\\\\\\", \\\\\\\"_i\\\\\\\": \\\\\\\"pt\\\\\\\"}, {\\\\\\\"text\\\\\\\": \\\\\\\"Aim: to understand the perception of adolescents, who participate in a choral singing, about the use of\\\\\\\\r\\\\\\\\nmusic as a tool to promote health. Method: a descriptive, exploratory, qualitative study, carried out with eight\\\\\\\\r\\\\\\\\nadolescents, members of a choral singing, in Chapecó-SC. The data collection was developed through the focus group with a script of guiding questions, in the first semester of 2017. The analysis and interpretation of the data were performed through content analysis. Results: adolescents conceptualized health as having healthy eating, sleeping, exercising and reported benefits of participating in choral singing such as relaxation, social integration, decreasing shyness and decreased anxiety. Final considerations: the practice of music, through choral singing, is able to promote health, bringing physical, emotional and social benefits, and regards to nursing the challenge of exploring the path of music in the promotion of adolescent health.\\\\\\\", \\\\\\\"_i\\\\\\\": \\\\\\\"en\\\\\\\"}, {\\\\\\\"text\\\\\\\": \\\\\\\"Objetivo: comprender la percepción de los adolescentes, participantes de un coro, sobre de la\\\\\\\\r\\\\\\\\nutilización de la música como instrumento para promover la salud. Método: estudio descriptivo, exploratorio, de perspectiva cualitativa, realizado con ocho adolescentes, integrantes de un coro, en Chapecó-SC. La recolección de los datos se desarrolló por medio de grupo focal, en cual ser basó en un guion de cuestiones orientadoras, en el primer semestre de 2017. El análisis e interpretación de los datos se realizó por análisis de contenido. Resultados: los adolescentes conceptuaron salud como tener alimentación sana, dormir, hacer ejercicios físicos y relataron beneficios de la participación en el coro, como relajación, integración social, mejora de la timidez y disminución de la ansiedad. Consideraciones finales: la práctica de la música, por medio del coro, es una forma de promover la salud, proporcionando beneficios físicos, emocionales y sociales, resultando a la enfermería el desafío de conocer el camino de la música en la promoción de la salud de los adolescentes\\\\\\\", \\\\\\\"_i\\\\\\\": \\\\\\\"es\\\\\\\"}]\\\"\""

O uso da música nos serviços de saúde: uma revisão integrativa / The use of music in the health services: an integrative review

Objetivo: analisar e sintetizar informações quanto a utilização da música como estratégia de cuidado pelos profissionais que trabalham nos serviços de saúde. Métodos: trata-se de uma Revisão Integrativa de Literatura, nas bases de dados: PubMed, Scientific Electronic Library Online e Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde, que buscou responder à pergunta: nos serviços de saúde, a música tem sido utilizada como estratégia de cuidado pelos profissionais? Foram analisados 34 trabalhos e emergiram quatro categorias. Resultado: a musicoterapia mostrou ser benéfica para a diminuição da dor, da ansiedade, de sintomas comportamentais em pacientes psiquiátricos e no aumento do aleitamento materno. Conclusões: os principais setores da saúde que utilizaram a música como terapia foram as obstétricas, cirúrgicas e as psiquiátricas, com o intuito de acolher o paciente de uma forma humanizada e prover uma melhor qualidade de vida dentro das circunstâncias.(AU)

Objective: analyze and synthesize information about the use of music as strategy of care by the professionals in health services. Methods: this article is an Integrative Review of the literature where electronic databases were used, such as: PubMed, Scientific Electronic Library Online and Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde to answer the question: in the health services, has the music been used as one strategy of care by the professionals? Thirty-four articles were analyzed, and four categories emerged. Results: the music therapy showed to be benefic in decreasing pain, anxiety, behavior symptoms in psychiatric patients and increasing breast feeding. Conclusion: the main sectors of health that used music as therapy were the obstetric, surgical and psychiatric ones, with the intention of welcoming the patient in a humanized way and providing a better quality of life under the circumstances.(AU)

Musicalmente saudável: fatores de risco associados a lesões músculoesqueléticas em estudantes de música / Musically healthy: risk factors associated with musculoskeletal injuries in music students

Introdução: As Lesões músculo-esqueléticas relacionadas com o trabalho (LMERT) constituem, atualmente, um problema mundial, com implicações a nível socioeconómico e da saúde dos indivíduos. Os músicos representam também um grupo profissional muito específico e suscetível de desenvolver uma lesão músculo-esquelética (LME), pelas características específicas da sua atividade musical. Os jovens músicos para responderem as expetativas exigentes das demandas musicais, encontram-se muitas vezes susceptíveis aos mais diversos tipos de lesões, derivado do grande esforço físico e mental. Neste contexto, o objetivo do estudo pretende identificar quais os fatores de risco major que se associam aos diferentes perfis de lesão músculo-esquelética em estudantes de música. Metodologia: Optou-se pela elaboração de uma revisão sistemática da literatura seguindo os princípios propostos pelo Cochrane Handbook. A pesquisa do corpus dos estudos realizou-se nas bases de dados PubMed, Embase, Ebsco, B-On e Scielo, pesquisando-se estudos publicados entre Janeiro de 2007 e Julho de 2018. Os estudos foram avaliados por dois investigadores, de forma independente, respeitando os critérios de inclusão e exclusão previamente estabelecidos. O corpus da revisão ficou assim constituído após avaliação metodológica por 6 artigos. Resultados: Os resultados dos estudos demonstram uma prevalência de LME significativa e muito equipara aos músicos profissionais. O perfil de lesão mais comumente apresentado nos diversos estudos foi a Dor. Os fatores de risco major identificados, em termos individuais, foram idade jovem e género feminino; de ordem física, as posturas corporais não ergonómicas, a elevada repetição de movimentos e excesso de tensão muscular; e de ordem organizacional/ psicossocial, o nº e tipo de instrumentos executados, o tempo de estudo excessivo, a não realização de pausas durante a prática, a não realização de atividade física nem de exercícios específicos para a prática de um instrumento musical, falta de literacia em saúde, assim como stress. Conclusões: Os resultados obtidos evidenciam a necessidade da implementação de programas de prevenção de LME em escolas de música, de modo a minimizar a sintomatologia do perfil de lesão mais descrito e modificar os fatores de risco identificados, onde a intervenção do enfermeiro de reabilitação, em articulação com as equipas multidisciplinares, por certo terá um papel fundamental.

Introduction: Repetitive Strain Injuries currently constitute a global problem in the workplace with individual socio-economic and health implications. Musicians also represent a very specific professional group, susceptible to develop a Repetitive Strain Injury, due to the specific characteristics of their musical activity. In order to respond to the demanding expectations of musical tasks, the young musicians are often susceptible to the most diverse types of injuries, derived from the great physical and mental effort. In this context, the objective of the study intends to identify which major risk factors are associated with the different profiles of the Playing-Related Musculoskeletal disorders in music students. Methodology: We opted for the elaboration of a systematic review of the literature following the principles proposed by the Cochrane Handbook. The corpus' study was carried out in the databases PubMed, Embase, Ebsco, B-On And Scielo, the research studies were published between January of 2007 and July of 2018. The studies were independently evaluated by two researchers, respecting the previously established inclusion and exclusion criteria. The corpus of the review was thus constituted after methodological evaluation by six articles. Results: The results of the studies show a significant prevalence of Repetitive Strain Injuries, very similar to what is observed in professional musicians. The lesion profile most commonly presented in the various studies was pain. The major risk factors identified, in individual terms, were the young age and the female gender; of physical order such as nonergonomic body postures, high repetition of movements and excess of elevated muscular tension; and organizational/psycho-social order, number and type of instruments performed, time of excessive study, failure to perform pauses during practice, non-performance of physical activity and specific exercises for the practice of a musical instrument, lack of Health literacy, as well as stress. Conclusions: The results evidenced the need for the implementation of programs for the prevention of musculoskeletal injury in music schools, in order to minimize the symptomatology of the most described lesion profile and to modify the identified risk factors, where the intervention of the rehabilitation nurse, in conjunction with the multi-disciplinary teams, will certainly have a fundamental role.