RESUMO
Los estudios de arquitectura en Venezuela se reparten entre seis universidades públicas y tres privadas. Actualmente hay un proyecto para crear una nueva carrera en otra universidad pública. estos estudios corresponden a un programa esclusivamente arquitectónico, por o que son profesionales, es decir, estan dirigidos a la obtención de un Título académico que simultaneamente es una licencia de ejercicio profesional. Con excepción de una, todas las instituciones requieren cumplir satisfactoriamente un programa de cinco años. La excepción requiere seis años de carrera (cinco años de estudio más un años de pasantia de formación profesional obligatoria, a dedicación exclusiva, fuera de la institución académica). Al ser el título académico que otorgan las universidades una licencia de ejercicio Profesional, el egresado de estas instituciones debería tener una formación profesionalizante que le permitirá conocer las variables del contexto en donde ejercerá y su responsabilidad como profesional para diseñar edificaciones, primero que todo seguras, además de con una alto valor estético y funcional. La región septentrional de Venezuela, forma parte de la zona de contacto entre el borde sur de a Placa del caribe y el borde norte de la Placa Suramericana. Según Singer (1992), la mayor parte de la actividad sismotectónica actual de Venezuela, "se escribe en un cinturón de 100 kilómetros de ancho, caracterizado por la presencia de un sistema de grandes accidentes estructurales de tipo transcurrentes dextral, conocidos como falla de Boconó, falla de San Sebastián, y falla de El Pilar, los cuales se desarrolan sin interrupción, desde la frontera con Colombia, en la región de san cristobal hasta la Isla de Trinidad". El 80
de la población de venezuela vive en esta región. Sin bien, en Venezuela al igual que en otros paises, el recién ingresado arquitecto, en terminos generales, no esta preparado para ejercer la profesión tan pronto deja las aulas, debido a que la educación arquitectónica es insuficiente, deficiente o ambas, en terminos particulares, la formación en cuanto a los conocimientos para diseñar edificaciones sismorresistentes, es precaria o nula. Se presenta en este trabajo una revisión de los curricula de los estudios de arquitectura en Venezuela y de las asignaturas vinculadas con los conocimientos necesarios para diseñar edificaciones sismorresistentes. Se propone la incorporación de los diferentes planes de estudio de los conocmientos básicos de la física y mecánica de las estructuras y de la geometría (simetría y asimetría y configuración de las edificaciones sismorresistentes en las asignaturas teóricas de los primeros semestres; y la incorporación de conceptos más profundos y estrategias de diseño arquitectónico sismorresistente en algunas asignaturas teorico-practicas obligatorias y en los ejercicios de diseño, de los últimos semestres de la carrera (AU)