Children’s Perspectives on Fairness and Inclusivity in the Classroom

School represents an important context for children’s social, moral, and identity development. Research indicates that supportive teacher-student relationships are significantly related to positive student academic achievement. Unfortunately, teacher bias as well as peer exclusion based on group identity (gender, race, ethnicity, and nationality) pervade many school contexts. The presence of these biases in the classroom is negatively related to students’ academic development, especially for children who are minoritized and marginalized. Very little research has connected teacher bias and children’s reasoning about bias and inequalities in the classroom context. The classroom is a complex environment in which to examine children’s social and moral reasoning about bias, given teachers’ position of authority which often includes power, status, and prestige. We propose that understanding both teacher bias and peer intergroup exclusion are essential for promoting more fair classrooms. This paper reviews foundational theory as well as the social reasoning developmental model as a framework for studying how children think about fairness and bias in the classroom context. We then discuss current research on children’s social-cognitive and moral capacities, particularly in the contexts of societal inequality and social inclusion or exclusion. Finally, this article proposes new directions for research to promote fairness and inclusivity in schools and suggests how these new lines of research might inform school-based interventions. (AU)

Experiencia de grupo terapéutico durante el confinamiento por COVID-19 en una unidad de agudos de psiquiatría / Therapeutic group experience during confinement by COVID-19 in an acute psychiatry unit

El presente trabajo consiste en la descripciónde las sesiones grupales que se efectuarondurante el confinamiento por COVID-19en la Unidad de Agudos 1 de Psiquiatría generaldel Hospital Sagrat Cor de Martorell,en Barcelona.Se planteó un grupo abierto con aquellospacientes ingresados que voluntariamenteaccedieran a participar, como una propuestaa la alta respuesta emocional del momento.Se efectuó una sesión grupal semanal de unahora de duración a lo largo de seis semanas.El equipo terapéutico quedó constituidotanto por profesionales de la unidad comode los provenientes de recursos ambulatoriostomando un carácter interdisciplinar. Participaronun total de 41 pacientes con unaheterogeneidad diagnóstica; trastornos dela personalidad (26,83%), trastorno bipolar(19.51%), esquizofrenia y otros trastornospsicóticos (19,51%) y trastornos depresivos(14,61%). El porcentaje restante (19,54%)corresponde a otros diagnósticos. El 46,34%del total de los pacientes ha presentadoconsumo de sustancias en comorbilidad. Seaprecian como temas principales: La aceptacióndel ingreso, la compresión de lasnormativas por COVID-19, el manejo de laangustia por el ingreso bajo las condicionesde confinamiento y el desarrollo de capacidadesde diálogo, responsabilidad y cuidadode los participantes. Se describieron en las terapeutas intervenciones más directivas alinicio de las sesiones a intervenciones deacompañamiento y facilitación a medida quese desarrollaba el grupo.ConclusionesLa actividad grupal permitió un espacio decontención emocional, seguridad, información,reflexión, educación e integración paralos participantes. (AU)

The present work consists of the descriptionof the group sessions that were carriedout during the confinement becauseof COVID-19 in the Acute Unit 1 of GeneralPsychiatry of the Hospital Sagrat Cor de Martorell,in Barcelona.An open group was proposed with thoseadmitted patients who voluntarily agreed toparticipate, as a proposal to the high emotionalresponse of the moment. A weeklyone-hour group session was held over sixweeks. The therapeutic team was constitutedby both professionals from the unit andthose from outpatient resources, adoptingan interdisciplinary character. The outstandingthemes extracted from the summariesof each session were described. A total of 41patients with diagnostic heterogeneity participated;personality disorders (26.83%), bipolar disorder (19.51%), schizophreniaand other psychotic disorders (19.51%) anddepressive disorders (14.61%). The remainingpercentage (19.54%) corresponds toother diagnoses. 46.34% of the total of patientshave presented substance use in comorbidity.The main themes are the management ofanxiety due to admission under confinementconditions; compression of regulations becauseof COVID-19; and the development ofa dialogue capacity, responsibility and careof the participants. More directive interventionswere described in the therapists at thebeginning of the sessions towards accompanimentinterventions as the group develops.ConclusionsThe group activity allowed a space foremotional containment, security, information,reflection, education and integrationfor the participants. (AU)

Influencers and connectors in community prevention of drug abuse: balance between multi-site consistency and local community fit in program implementation / Los papeles influyente y conector en la prevención comunitaria del abuso de drogas: la tensión entre la coordinación y el ajuste local en la implementación de programas

The simultaneous implementation of a program in multiple sites poses a challenge for the adequate coordination and internal consistency of an intervention. The operation of the network of program facilitators can be critical for effectiveness and community adjustment of such interventions. In this paper, we conducted a case study of a community prevention program for drug addiction applied in a large group of cities in Andalusia, in southern Spain. The aim was to explore how integrated planning and local adaptation are combined in community prevention, through the collaboration network between program facilitators. For this aim, we analyze and describe two types of relevant roles of local facilitators: those that have a central coordinating role, versus peripheral "connectors", which have a bridge role between different geographical areas. The network of the "Cities against Drugs" program in the province of Seville (n = 45) showed a core-periphery structure, with coordination patterns clearly influenced by the geographical location of facilitators. The capital and its metropolitan area not only have greater geographic centrality but also a central role in the social network. On the other hand, the role of "connectors" seems to be functional to avoid the fragmentation of the remotest regional nuclei. Finally, we discuss the tension between central coordination of the program and the adaptation to peculiarities of each local context

La implementación de un programa en múltiples lugares simultáneamente supone un reto para la coordinación adecuada y la consistencia interna de la intervención. El funcionamiento de la red de facilitadores del programa puede ser decisiva para la efectividad y el ajuste comunitario de tales intervenciones. En este artículo realizamos un estudio de casos de un programa de prevención comunitaria de drogodependencias que se aplica en un amplio conjunto de ciudades de Andalucía, en el sur de España. Analizamos y describimos dos tipos de posiciones relevantes de los facilitadores locales: aquellos que tienen un papel central de coordinación para el conjunto de aplicadores del programa, frente a los "conectores" periféricos, que tienen un papel de puente entre áreas geográficas diferenciadas. La red del programa Ciudades ante las Drogas (n = 45) en la provincia de Sevilla mostró una estructura centro-periferia, con patrones de coordinación claramente influidos por la ubicación geográfica de los facilitadores. La capital y su área metropolitana no solo tienen mayor centralidad geográfica sino un papel central en la red social. Por su parte, el papel de los "conectores" parece ser funcional para evitar la fragmentación de los núcleos comarcales más alejados. Finalmente, discutimos la tensión entre la coordinación central del programa y la adaptación a las peculiaridades de cada contexto local

Proposta de ordenamento de clubes e análise do perfil em competições eliminatórias / Propuesta de clasificación de clubes y análisis del perfil en competiciones eliminatorias / Club management proposal and profile analysis in eliminating competitions

OBJETIVO: Elaboração de um indicador de desempenho em competições eliminatórias a partir de dados técnicos presentes no jogo de futebol. MÉTODO: Este estudo foi composto de 650 jogos coletados em 5 temporadas, sendo 4 para a obtenção dos pesos e 1 para a aplicação da metodologia, 2017-2018. Obteve-se 32 variáveis técnicas e utilizou-se do modelo matemático MAVT (Multi-Atribute Value Theory) para a composição do ordenamento e valor da equipe. Após esta obtenção, possibilitou-se a realização de um perfil através de 6 atributos: Resultados, Finalização, Construção do Jogo, Recuperação da Posse, Proteção da Meta e Infrações. A comparação entre o ordenamento do estudo e a competição ocorreu através da ordem da competição por soma de pontos e pela classificação através das fases da competição. Em ambos os casos, aplicou-se o teste de Kendall-Tau. RESULTADO: Obteve-se os resultados de ordenamento de clubes e a comparação, que em ambos os casos, a correlação foi acima de 0.7, apresentando significância estatística em 0.01. Como equipe que obteve maior pontuação, destaca-se o Real Madrid com 71. Por fim, permite-se uma comparação entre os finalistas da competição através da análise de perfil, onde verificou-se superioridade da equipe campeã. CONCLUSÃO: O estudo demonstrou-se satisfatório, pois obteve uma alta relação com os resultados encontrados na competição e possibilitou a obtenção do perfil de clubes para análise de seu estilo de jogo

OBJETIVO: Elaboración de un indicador de rendimiento en competiciones eliminatorias a partir de datos técnicos presentes en el juego de fútbol. MÉTODO: Este estudio fue compuesto de 650 juegos recogidos en 5 temporadas, siendo 4 para la obtención de los pesos y 1 para la aplicación de la metodología, 2017-2018. Se obtuvieron 32 variables técnicas y se utilizó del modelo matemático Multi-Atribute Value Theory para la clasificación y puntuación del equipo en la competición. Después de este cálculo, se confecciono un perfil a través de 6 atributos: Resultados, Finalización, Construcción del Juego, Recuperación de la Posesión, Protección de la Meta e Infracciones. La comparación entre la clasificación del estudio y la de la competición se realizo a través de la clasificación de la competición por suma de puntos y la clasificación a través de las fases de la competición. En ambos casos, se aplicó la prueba de Kendall-tau. RESULTADOS: Se obtuvieron los resultados de clasificación de los clubes y la comparación, en ambos casos, la correlación fue superior a 0.7, presentando significancia estadística en 0.01. Como equipo que obtuvo mayor puntuación, se destaca el Real Madrid con 71 puntos. Por último, se realizo una comparación entre los finalistas de la competición, a través del análisis de perfil, donde se verificó superioridad del equipo campeón. CONCLUSIÓN: El estudio se demostró satisfactorio, pues obtuvo una alta relación con los resultados encontrados en la competición y posibilitó la obtención del perfil de clubes para el análisis de su estilo de juego

OBJECTIVE: Elaboration of an indicator of performance in knockout competitions from technical data present in the soccer game. METHOD: This study was composed of 650 games collected in 5 seasons, 4 for obtaining the weights and 1 for the application of the methodology, 2017-2018. In this way, 32 technical variables were obtained and the Multi-Atribute Value Theory mathematical model was used to compose the ordering and value of the team in the competition. After this, it was possible to perform a profile through 6 attributes: Results, Finalization, Game Construction, Retention of Possession, Goal Protection and Offenses. The comparison between the order of the study and the competition occurred in two ways, the comparison with the order of the competition by sum of points and the classification through the phases of the competition. In both cases, the Kendall-Tau test was applied. RESULTS: The results of club organizing and their relation that, in both cases, the correlation was above 0.7, presenting statistical significance at 0.01. As the team that obtained the highest point, Real Madrid stand out with 71. Finally, a comparison between the finalists of the competition through profile analysis, where it was verified superiority of the champion team. CONCLUSION: The study was satisfactory, since it obtained a high relation with the results found in the competition and made it possible to obtain the profile of clubs to analyze their style of play

Motivational strategies, working alliance, and protherapeutic behaviors in batterer intervention programs: a randomized controlled trial / Las estrategias motivacionales, la alianza de trabajo y la conducta proterapéutica en los programas de intervención con maltratadores: un ensayo clínico aleatorizado

Motivational strategies are among the most promising approaches to improve the effectiveness of batterer intervention programs (BIPs). An individualized motivational plan (IMP) is one of these motivational strategies. The present study aimed to explore whether adding an IMP to a standard BIP improved the participant-facilitator working alliance and participants' protherapeutic behaviors. To this end a randomized controlled trial was conducted. One hundred fifty-three men convicted of intimate partner violence were randomly assigned to either a standard BIP (control condition, n = 79) or a standard BIP plus IMP (experimental condition, n = 74). Working alliance (i.e., general working alliance, agreement, and bond) was assessed with the Working Alliance Inventory-Observer, short version. Protherapeutic behaviors (i.e., assumption of responsibility, participant role behavior, and group value) were assessed with the Observational Coding of Protherapeutic Group Behavior. Both working alliance and protherapeutic behaviors were assessed by an external observer early and late in intervention. Our results showed that both general working alliance and agreement and bond, were significantly higher in the standard BIP plus IMP intervention condition, both early and late in intervention. All protherapeutic behaviors were significantly higher in the standard BIP plus IMP early in intervention, and also late in intervention for assumption of responsibility and group value. Our findings have important practical implications as our results clearly showed that a motivational strategy tool such as the IMP improves key intervention processes (i.e., working alliance and protherapeutic behaviors) in BIPs, therefore increasing their effectiveness

Las estrategias motivacionales se encuentran entre los enfoques más prometedores para mejorar la eficacia de los programas de intervención con maltratadores. El plan motivacional individualizado (PMI) es una de estas estrategias motivacionales. El presente estudio tiene como objetivo explorar si añadir un plan motivacional individualizado a un programa estándar de intervención con maltratadores mejora la alianza de trabajo facilitador-participante y la conducta proterapéutica de los participantes. Para ello se realizó un ensayo clínico aleatorizado. Ciento cincuenta y tres hombres condenados por violencia de género fueron asignados aleatoriamente bien a un programa estándar de intervención con maltratadores (condición control, n = 79) o bien a un programa estándar de intervención con maltratadores más PMI (condición experimental, n = 74). La alianza de trabajo (i.e., alianza general, acuerdo y vínculo) se evaluó con la versión breve del Working Alliance Inventory-Observer. Las conductas proterapéuticas (i.e., asunción de responsabilidad, rol conductual del participante y valoración del grupo) fueron evaluadas con el Observational Coding of Protherapeutic Group Behavior. Tanto la alianza de trabajo como las conductas proterapéuticas fueron evaluadas por un observador externo al principio y al final de la intervención. Los resultados mostraron que tanto la alianza de trabajo general como el acuerdo y el vínculo fueron significativamente mayores en la condición experimental, tanto al principio como al final de la intervención. La expresión de todas las conductas proterapéuticas al inicio de la intervención fue significativamente mayor en la condición experimental, así como al final de la intervención para la asunción de responsabilidad y la valoración del grupo. Los resultados tienen importantes implicaciones prácticas, puesto que muestran con claridad que una estrategia motivacional como el PMI mejora procesos clave de la intervención con maltratadores (i.e., la alianza de trabajo y las conductas proterapéuticas), mejorando por lo tanto la efectividad de estos programas

Aprendizaje basado en equipos en una asignatura profesionalizante de una escuela de kinesiología / Team based learning in a professionalizing course of a kinesiology school

INTRODUCCIÓN: A medida que los estudiantes progresan, pueden ir convergiendo su capacitación y sus proyectos profesionales. El aprendizaje basado en equipos (ABE) ha demostrado ser una herramienta valiosa en la educación superior, que favorece procesos reflexivos de forma individual y mediante trabajo colaborativo. OBJETIVO: Describir la implementación de la metodología de ABE en una asignatura profesionalizante de kinesiología. SUJETOS Y MÉTODOS: Estudio de enfoque cuantitativo y alcance descriptivo. La asignatura pertenece al sexto semestre de un total de 10 semestres en la carrera de kinesiología. El curso cuenta con tres tipos de evaluación: prueba escrita teórica, evaluación de proyecto en salud y evaluación de actividades de taller; en esta última se integró la metodología ABE. Participaron 65 estudiantes distribuidos en 12 equipos. RESULTADOS: El rendimiento grupal y el de la evaluación final fueron más altos que el rendimiento individual en el contexto de una asignatura profesionalizante. CONCLUSIÓN: La implementación de la metodología ABE puede generar mejora del rendimiento académico en actividades de trabajo en equipo dentro del contexto de una asignatura profesionalizante de ciencias de la salud; ello resulta muy relevante porque es en estos niveles donde se presenta la máxima necesidad de aprendizaje reflexivo en los estudiantes con motivo de resolver un problema o necesidad en situaciones de salud

INTRODUCTION: As students progress, they can take convergence between training and their professional projects. Team based learning (TBL) has proven to be a valuable tool in higher education, which favors reflective processes individually and through collaborative work. AIM: To describe the implementation of TBL's methodology in a professionalizing course of Kinesiology. SUBJECTS AND METHODS: Study of quantitative approach and descriptive scope. The subject belongs to the sixth semester of a total of 10 semesters in the Kinesiology degree. The course has three types of evaluation: theoretical written test, project evaluation in health and evaluation of workshop activities, in the latter the TBL's methodology was integrated. 65 students distributed in 12 teams participated. RESULTS: The group performance and that of the final evaluation were higher than the individual performance in the context of a professionalizing subject. CONCLUSION: The implementation of the TBL's methodology can generate improvement of academic performance in teamwork activities within the context of a professionalizing course in health sciences, being highly relevant because it is at these levels that there is the greatest need for reflective learning in students in order to solve a problem or need in health situations

Our boss is a good boss!. Cross-level effects of transformational leadership on work engagement in service jobs / ¡Nuestro jefe es un buen jefe!. Los efectos transnivel del liderazgo transformacional sobre el engagement en el trabajo en puesto de servicio

In service work, emotional demands are important due to their effects on social interactions with customers, patients, pupils, etc. The purpose of this study is to examine how emotional demands and leadership are related to engagement of the team members. The sample consists of 1,079 employees nested in 124 work teams from four Spanish public organizations. Multilevel analyses showed: 1) a positive effect of emotional demands on work engagement, 2) a cross-level effect of leadership on work engagement, and 3) a cross-level moderation effect of leadership on the relationship between emotional demands and work engagement. Results suggest that shared perceptions of leadership by teams affect their work engagement levels directly and through an interaction effect on the emotional demands-engagement relationship. When employees feel emotionally overloaded, their leaders can relieve this negative impact on their levels of work engagement. Practical and theoretical implications are presented

En el trabajo de servicio, las demandas emocionales son importantes debido a sus efectos sobre las interacciones sociales con clientes, pacientes, alumnos, etc. El propósito de este estudio es examinar cómo se relacionan las demandas emocionales y el liderazgo con el engagement en el trabajo de los miembros del equipo. La muestra consiste en 1,079 empleados anidados en 124 equipos de trabajo de cuatro organizaciones públicas españolas. Los análisis multinivel mostraron: 1) un efecto positivo de las demandas emocionales sobre el engagement en el trabajo, 2) un efecto, a través de los niveles, del liderazgo sobre el engagement en el trabajo y 3) un efecto de moderación, a través de los niveles, del liderazgo sobre la relación entre las demandas emocionales y el engagement en el trabajo. Los resultados sugieren que las percepciones compartidas sobre el liderazgo que tiene el equipo afectan a sus niveles de engagement en el trabajo directamente y a través de un efecto de interacción sobre la relación demandas emocionales-engagement. Cuando los empleados se sienten emocionalmente sobrecargados, sus líderes pueden aliviar este impacto negativo en sus niveles de engagement en el trabajo. Se presentan implicaciones teóricas y prácticas

Aggregate perceptions of intrateam conflict and individual team member perceptions of team psychological contract breach: the moderating role of individual team member perceptions of team support / Percepción agregada del conflicto en equipo y de cada miembro del mismo a cerca de la ruptura del contrato psicológico de equipo: el papel moderador de la percepción de apoyo del equipo por parte de sus miembros

We seek to contribute to our very limited knowledge base about a relatively new type of psychological contract: team psychological contracts. We argue that aggregate perceptions of intrateam task and relationship conflict are positively associated with individual team member perceptions of team psychological contract breach. We also argue that individual team member perceptions of team support mitigate the respective relationships between aggregate perceptions of intrateam task and relationship conflict and individual team member perceptions of team psychological contract breach. Using 306 team members across 76 teams from 18 organizations, we find that aggregate perceptions of intrateam task and relationship conflict are both positively associated with individual team member perceptions of team psychological contract breach. However, we find that individual team member perceptions of team support only mitigate the relationship between aggregate perceptions of intrateam relationship conflict and individual team member perceptions of team psychological contract breach. Theoretical and practical implications are discussed

Pretendemos contribuir a nuestra muy limitada base de conocimiento sobre un tipo relativamente nuevo de contrato psicológico: el de equipo. Sostenemos que la percepción agregada de la tarea en el equipo y del conflicto en las relaciones se asocia positivamente con la percepción de la ruptura del contrato psicológico de equipo por parte de sus miembros. También sostenemos que la percepción de apoyo del equipo por parte de sus miembros mitiga la relación entre la percepción agregada de la tarea en equipo y del conflicto relacional y la percepción de los miembros individuales a cerca de la ruptura del contrato psicológico de equipo. Utilizando 306 miembros de 76 equipos de 18 empresas vimos que la percepción agregada de la tarea en equipo y del conflicto relacional se asocia positivamente a la percepción por parte de los miembros individuales de la ruptura del contrato psicológico de equipo. No obstante, vemos que la percepción de apoyo del equipo por parte de los miembros individuales solo mitiga la relación entre la percepción agregada del conflicto relacional en el equipo y la percepción de la ruptura del contrato psicológico de equipo por parte de sus miembros. Se abordan las implicaciones teóricas y prácticas

How does the leader's centrality affect team performance assessment? Testing the role of leader's satisfaction

The study aims to test how the association between leader's centrality (outdegree and betweenness) in the group network, considering both workflow and friendship ties between leader and members, and the perception of team performance is mediated by the leader's satisfaction with the team. The research included a total of 74 formal leaders of organizational teams from several organizations. Total, direct and indirect effects were calculated through the estimation of an OLS regression-based mediation model, controlling for team size. Results revealed that only leader's outdegree and betweenness centrality in the team friendship network positively predicted the leader's perception of team performance. In contrast to the predictions, a significant negative indirect effect of outdegree centrality of the leader within the team workflow network on the evaluation of group performance through leader's satisfaction was observed. Also, both leader's outdegree and betweenness centrality levels in the friendship network were shown to have a positive effect on leader's assessment of team performance through leader's satisfaction with the team. Overall, findings point to the negative effects of leader's centrality in the workflow team network and the positive effects of leader's centrality in the friendship team network on his/her attitudes toward the team. The effects of the more or less central position of the leader within each of the group networks are discussed

No disponible

Mines in the end zone: are there downsides to team performance?

Research on teams in organizations tends to focus on understanding the causes of team performance with a focus on how to enjoy the benefits of team success and avoid the negative consequences of team failure. This paper instead asks the question, 'what are some of the negative consequences of team success?' A review of the literature on teams is augmented with research from cognitive science, sociology, occupational psychology, and psychology to explore the potential negative long-term consequences of teamwork success. The general topics of groupthink, overconfidence bias, regression to the mean, role overload, and strategy calcification are reviewed while discussing the implications for future research streams and practical team management

No disponible

The psychometric structure of the Spanish language version of The Iowa-Netherlands Comparison Orientation Measure in Spain and Chile

The present study investigated the structure of the Spanish version of the Iowa-Netherlands Comparison Orientation Measure (INCOM-E), an 11-item measure that assesses individual differences in social comparison orientation (SCO), i.e., the extent to which people compare themselves with others. Data came from samples from Spain (n = 1,133) and Chile (n = 2,757). Confirmatory Factor Analyses and Mokken Scale Analyses supported in both samples not the assumed two-factor structure, but a single factor structure, consisting of eight items. The resulting eight-item version of the INCOM-E was reliable in both samples, according the Gutmann's lambda-2 (.82 in Spain and .83 in Chile), and correlated very strongly with the full-length INCOM-E (.93 in Spain and .97 in Chile). In both samples, there were significant sex differences, ps < .001 with small effect sizes, ƞ2 in both samples = .01,but in the Spanish sample women scored higher, and in the Chilean sample men scored higher in SCO. The relationship with age was negative and significant (ps < .001) in both samples, albeit small (r = .22 in Spain and .13 in Chile) Based on the present research, it is advised to use the shortened eight-item version of the INCOM-E in Spanish speaking countries

No disponible

Leader and team-member exchanges and their relationships with organizational and interpersonal counterproductive work behaviors: moderation by envy and group size in Israel and USA / Los intercambios entre líder y subordinado y entre el equipo y sus miembros y sus relaciones con los comportamientos laborales organizativos e interpersonales contraproductivos: el efecto moderador de la envidia y del tamaño del grupo en Israel y en EEUU

The present research investigated the effects of social exchanges of employees with their immediate manager (i.e., Leader-Member eXchange; LMX) and with their direct working unit/team (i.e., Team-Member eXchange; TMX) on counterproductive work behaviors (CWBs), both - towards the organization or towards colleagues. The research also explored the moderating effects of dispositional envy and the size of the working team on said associations. Data from 221 Israeli employees (Study 1) and 186 American workers (Study 2) were collected. The majority of our hypotheses were supported, with findings indicating interesting cultural differences. Implications and future research suggestions are discussed

Este estudio investiga los efectos de los intercambios sociales de los empleados con su supervisor directo (es decir, el intercambio entre líder y subordinado, LMX) y con su unidad/equipo de trabajo directo (es decir, intercambio entre el equipo y un miembro de este, TMX) en los comportamientos laborales contraproductivos, tanto en relación con la organización como con sus compañeros. La investigación también ha explorado el efecto moderador de la envidia disposicional y del tamaño del equipo en dichas asociaciones. Se recogieron datos de 221 empleados israelíes (estudio 1) y de 186 trabajadores estadounidenses (estudio 2). La mayor parte de nuestras hipótesis fueron confirmadas, descubriéndose diferencias culturales interesantes. Se discuten sus implicaciones y las propuestas de investigación futuras

The development and validation of the leader as security provider scale / Desarrollo y validación de la escala del líder como proveedor de seguridad

In three studies we examined, from an attachment perspective, the utility and the validity of a scale assessing followers' perceptions of leaders as security providers (LSPS). Based on the literature, we designed a 15-item scale tapping the five functions of a security-enhancing attachment figure (secure base, safe haven, proximity seeking, emotional ties, and separation distress) within organizational contexts. The scale showed acceptable reliability and a one-factor structure in all the studies. In Study 1 (N = 237), the LSPS was positively associated with transformational leadership and inversely associated with passive-avoidant leadership. Moreover, employees' perceptions of their leader as a security provider made a unique contribution to their satisfaction with the manager and perception of the manager's efficacy. In Study 2 (N = 263), the LSPS was positively associated with authentic leadership. Employees' ratings of their leader on the LSPS were positively associated with employees' organizational identification, work engagement, and work satisfaction. In Study 3 (N = 263), we found that employees' perceptions of their leader as a security provider had a protective effect on their job burnout. The findings indicate that research on the follower-leader relationship can benefit from the adoption of an attachment perspective

A través de tres estudios examinamos desde una perspectiva basada en la teoría del apego la utilidad y la validez de una escala que mide la percepción que los seguidores tienen de sus líderes como proveedores de seguridad LSPS. Con base en estudios previos, se diseñó una escala de 15 elementos que cubrían las cinco funciones de la figura de apego que aumenta la seguridad (base segura, puerto seguro, búsqueda de proximidad, lazos emocionales y malestar por la separación) en contextos organizativos. En todos los estudios la escala mostraba una fiabilidad aceptable y una estructura unifactorial. En el estudio 1 (N = 237), se encontró que las puntuaciones en la escala LSPS estaban positivamente relacionadas con el liderazgo transformacional y negativamente con el liderazgo pasivo-evitador. En el estudio 2 (N = 263), se encontró que la escala LSPS estaba positivamente relacionada con el liderazgo auténtico y con la identificación organizacional, la implicación en el trabajo y la satisfacción en el trabajo de los empleados. Finalmente, en el estudio 3 (N = 263) se encontró que las percepciones de los empleados de su líder como proveedor de seguridad tenían un efecto protector sobre el burnout. Estos hallazgos en su conjunto indican que la investigación de las relaciones entre líderes y seguidores puede beneficiarse si se adopta una perspectiva basada en el apego

Team focus in focus: its implications for real teams and their members / El enfoque de equipo en el foco: sus implicaciones para los equipos reales y sus miembros

We develop and test a cross-level model of team focus on positive and negative discretionary team member behaviors. Using data collected from 405 team members across 76 teams and 15 organizations, we find that team focus is positively associated with interpersonal and organizational citizenship behaviors, and negatively associated with interpersonal deviance. We also find that team focus is positively associated with team members" level of action identification. Exploratory analyses suggest that team members" level of action identification might mediate the relationships between team focus, organizational citizenship, interpersonal deviance, and organizational deviance, respectively. We also find that real teams do not distinguish between outcome and process focus like lab and student teams do. Theoretical and managerial implications are discussed

Desarrollamos y probamos un modelo transversal de enfoque del grupo sobre las conductas discrecionales positivas y negativas de los miembros del grupo. Usando datos de 405 miembros de equipo en 76 equipos y 15 organizaciones encontramos que el enfoque del equipo está asociado positivamente con los comportamientos cívicos interpersonales y organizacionales y negativamente con la desviación interpersonal. También encontramos que el enfoque del equipo se asocia positivamente con el nivel de identificación de las acciones por parte de los miembros del equipo. Los análisis exploratorios sugieren que el nivel de identificación de la acción podría mediar las relaciones entre el enfoque del equipo, el civismo organizacional, la desviación interpersonal y la desviación organizacional, respectivamente. También encontramos que los equipos reales no distinguen entre el enfoque de proceso y resultado como ocurre con los equipos de laboratorio y de estudiantes. Se discuten las implicaciones teóricas y para los managers

Análise do perfil técnico-tático das equipes da "La Liga" 2017-2018: uma abordagem multivariada / Análisis del perfil técnico-táctico de los equipos de "La Liga" 2017-2018: un enfoque multivariado / Analysis of the technical-tactical profile of la liga teams 2017-2018: a multivariate approach

Objetivo: Este estudo propôs uma aplicação de método multicritério para ordenamento e construção de atributos de análise de desempenho em equipes de futebol, possibilitando o entendimento do perfil de comportamento técnico-tático das mesmas. Método: Foram coletados dados referentes a 34 critérios técnicos presentes em partidas de futebol do Campeonato Espanhol entre as temporadas de 2013-2014 a 2017-2018. Após a coleta, aplicou-se um método matemático denominado Multi-Attribute Value Theory, possibilitando a obtenção de um indicador de desempenho único. Em complemento a este indicador, foram criados 6 atributos para a composição de análise e descrição do estilo de jogo das equipes, sendo eles: Resultados, Finalização, Construção do Jogo, Recuperação da Posse, Proteção da Meta e Infrações. Resultado: A equipe que obteve maior pontos no ordenamento geral foi o Barcelona, sendo que a mesma ainda obteve os maiores índices em atributos como Resultados, Construção de Jogo e Infrações. Já nos atributos de Recuperação da Posse e Proteção da Meta, o maior valor foi obtido pelo Atlético de Madrid. Já o atributo de Finalização foi liderado pela equipe do Real Madrid. Conclusão: O estudo se demonstrou satisfatório, pois, o ordenamento obtido mostrou-se relacionado com a tabela de classificação, além de proporcionar a obtenção de indicadores de desempenho que contribuem para a análise do perfil de comportamento técnico-tático das equipes

Objetivo: Este estudio propuso una aplicación de método multicriterio de atributos de análisis de rendimiento en equipos de fútbol, permitiendo el entendimiento del perfil de comportamiento técnico-táctico de estos equipos. Método: Se han recogido datos referentes a 34 criterios técnicos de partidos de fútbol de la Liga Española, entre las temporadas 2013/2014 y 2017/2018. En seguida se aplicó un método matemático llamado Multi-Attribute Value Theory, que posibilitó la obtención de un solo indicador de rendimiento. Además de este indicador, se crearon 6 atributos para la composición del análisis y descripción del estilo de juego de los equipos, a saber: Resultados, Remates, Construcción del Juego, Recuperación del Balón, Protección de la Portería e Infracciones. Resultado: El equipo que obtuvo más pontos en el ordenamiento general fue el Barcelona, mientras que todavía logra los valores más altos en atributos como Resultados, Construcción del Juego e Infracciones. Sin embargo, en los atributos de Recuperación del Balón y Protección de la Portería, el mayor valor fue obtenido por el Atlético de Madrid. Finalmente, el atributo Remates fue liderado por el equipo del Real Madrid. Conclusión: El estudio se demostró satisfactorio, pues el ordenamiento obtenido se relacionó con la tabla de clasificación, además de proporcionar la obtención de indicadores de rendimiento que contribuyen para el análisis del perfil de comportamiento técnico-táctico de los equipos

Objective: This study proposed the application of a multicriteria method for ordering and building of performance analysis attributes in soccer teams, thus enabling the understanding of their technical and tactical profiles. Method: Data from thirty-four technical criteria from matches of the Spanish League between the 2013/2014 and 2017/2018 seasons were gathered. Following data collection, a mathematical method - named Multi-Attribute Value Theory - was used, enabling the acquisition of a single performance indicator. In addition to this indicator, six attributes were generated to compose the analysis and description of the teams' style of play: Outcomes, Shots, Buildup Play, Ball Recovery, Goal Protection and Fouls. Results: The team with the most points in the overall ordering was Barcelona, whereas it also displayed the highest indexes in attributes such as Results, Buildup Play and Fouls. As for the attributes Ball Recovery, and Goal Protection, the highest values were obtained by Atletico Madrid. Lastly, the highest values regarding the attribute Shots were obtained by Real Madrid. Conclusion: The study was satisfactory, since the ordering obtained was related to the final league table, besides providing performance indicators that contribute to the analysis of the teams' technical and tactical behavior

Integrating distrust antecedents and consequences in organizational life / Integración de antecedentes y consecuencias de la desconfianza en la vida organizacional

This research on the experience of distrust within organizational life is aimed firstly at drawing an integrated framework of distrust antecedents linked to behavioral consequences as perceived by naive people; and, secondly, at comparing differences between two foci, individuals and organizations. A mixed qualitative to quantitative exploratory study uses the Delphi method with 38 participants from diverse countries working for a variety of organizations. Their opinions are classified and quantitatively compared. Antecedents depict a broader map than classical trust/distrust models while they organize the extant specific antecedents reported in the literature. Consequences on behavior intentions span over the full range of job dissatisfaction levels. These results highlight areas that organizations should watch for in order to build and sustain the appropriate level of trust. Finally, the integrated framework found reveals a meaningful internal structure and differences between the two foci

Esta investigación sobre la experiencia de la desconfianza en la vida organizacional busca dibujar un marco integrado de los antecedentes de la desconfianza relacionados con sus consecuencias conductuales percibidas por personas legas; adicionalmente, compara las diferencias entre dos focos, personas y organizaciones. El estudio exploratorio cualitativo y cuantitativo aplica el método Delphi con 38 participantes procedentes de diversos países que trabajan en diferentes organizaciones. Sus opiniones se han clasificado y comparado cuantitativamente. Los antecedentes describen un mapa más amplio que los modelos clásicos de confianza y desconfianza, al tiempo que organizan la miríada de antecedentes específicos reportados en la literatura. Las consecuencias en los planes de conducta abarcan toda la gama de grados de insatisfacción laboral. Estos resultados resaltan áreas que las organizaciones deben cuidar para construir y mantener el nivel apropiado de confianza. Por último, el marco integrado encontrado revela una importante estructura interna y diferencias entre ambos focos

Investigating the automatic in-group bias toward EU and its role for the development of a European Identity

The European Union (EU) is a relatively recent political institution which, in last years, is particularly crossed by centrifugal tensions, making difficult for European citizens to feel a full EU identity, and making their emergent attitudes and beliefs towards EU uncertain. In this vein, an important research issue may be the spontaneous evaluations of EU which, in line with the recent literature, may be considered as embryonic precursors of successive explicit/reflexive beliefs and attitudes. The present study is aimed at investigating implicit attitudes towards EU administering an adaptation of the Implicit Association Test (EU-IAT) to a sample of 210 EU participants (147 males) aged average 38.7 (SD= 15.7), along with the PVQ-21, a scale designed to measure basic values. Results showed: 1) An adequate reliability for the EU-IAT; 2) A positive value for mean IAT scores which is significantly different from zero, indicating that participants associate more strongly EU with good attributes rather than with bad attributes (and Rest of the world with Bad attributes rather than with good attributes); and 3) A significant positive correlation of the EU-IAT with conservation values (in particular with conformity) and a significant negative correlation with openness to change values (in particular with self-direction) with a moderate/high effect size. These results provide first evidence for reliability and criterion validity of the EU-IAT, and suggest that EU citizens showed an automatic and emergent bias in favour of EU that is related to conservation values

No disponible

The use of Polar Coordinates in the analysis of motor interaction in football according to the result / El uso de Coordenadas Polares en el análisis de las interacciones motrices en el fútbol en función del resultado / O uso de coordenadas polares na análise de interações motoras no futebol com base no resultado

The interactions of a Spanish football team of the Second A (10 official games) are analyzed, evaluating possible behavioral patterns that appear in a regular way in high level football. Observational methodology was used, by Polar Coordinates Analysis, to discover and evaluate the relationships generated between a considered focal behavior and the different conditioned categories, describing behavioral masses among the players. The matches were observed and recorded with an ad hoc observation instrument. The relations of dual character between the players taken as (focal behaviors) right midfielder and forward and the other players (conditioned conducts) were analyzed. The results show differences in the relationship established based on the outcome of the match. Matches that end with a favorable result, the right midfielder takes center stage, as a node of intermediation between the right centre back, left center back, left midfielder, and second striker. In these, the forward is clear receiver in the actions of completion. With the result of the unfavorable match, the connection networks change, generating a network of reciprocal interaction wider and different between the aforementioned player, right midfielder and the rest of the components, with special relation in the players that occupy the right back, left back, right centre back, right winger, left winger, second striker and forward. In these games the striker acquires a role of greater collaboration in the creation in offensive phases, participating as a node in the game network with intermediation functions

Se analizaron las interacciones de un equipo del fútbol español de la Segunda A (Liga 123) (10 partidos oficiales), evaluando posibles patrones de conducta que aparecen de forma regular en el fútbol de alto nivel. Se utilizó metodología observacional, mediante Análisis de Coordenadas Polares, para descubrir y evaluar las relaciones generadas entre una conducta considerada focal y las distintas categorías condicionadas, describiendo mapas conductuales entre los jugadores. Los partidos fueron observados, y registrados con un instrumento de observación ad hoc. Se analizaron las relaciones de carácter dual entre los jugadores tomados como (conductas focales) medio centro derecho y delantero centro y los demás jugadores (conductas condicionadas). Los resultados muestran diferencias en la relación establecida en función del resultado del partido

As interações de uma equipa de futebol espanhol do segundo A (Liga 123) (10 jogos oficiais) foram analisadas, avaliando possíveis padrões de comportamento que aparecem regularmente no futebol de alto nível. Foi utilizada uma metodologia observacional, pela Análise de Coordenadas Polares, para descobrir e avaliar as relações geradas entre um comportamento focal considerado e as diferentes categorias condicionadas, descrevendo mapas comportamentais entre os atores. As partidas foram observadas e registadas com um instrumento de observação ad hoc. Foram analisadas as relações de caráter dual entre os jogadores, tomadas como (comportamentos focais) centro médio direito e centro da frente e os outros jogadores (condutas condicionadas). Os resultados mostram diferenças no relacionamento estabelecido com base no resultado da partida

Relación entre clima empowering y diversión en pitchers de béisbol: el papel moderador de la motivación autónoma / Relationship between empowering climate and enjoyment in baseball pitchers: the moderator role of autonomous motivation / Relação entre clima empowering e diversão em arremessadores de beisebol: o papel moderador da motivação autônoma

Tomando como base la conceptualización jerárquica y multidimensional del clima motivacional, propuesto por Duda (2013), el objetivo de este estudio fue poner a prueba el papel moderador de la motivación autónoma en la relación entre la percepción del clima empowering creado por el entrenador y la diversión en la práctica deportiva en pitchers de béisbol. Participaron 97 pitchers Mexicanos (Medad = 14.12, DT = 1.09) pertenecientes a 39 equipos de 10 Ligas de Hermosillo, Sonora, México. Las variables psicológicas fueron evaluadas con las versiones adaptadas al contexto mexicano del Cuestionario de Clima Motivacional Empowering y Disempowering creado por el entrenador (EDMCQ-C), la Escala de Motivación en el Deporte (SMS-II), y la escala de Satisfacción Intrínseca en el Deporte (SSI). Los resultados del modelo de regresión de moderación rodados con PROCESS indicaron que: la motivación autónoma modera la relación entre el clima empowering y la diversión (B = -.15, p < .05), concretamente, para valores altos de motivación autónoma la relación entre clima empowering y diversión fue nula, pasando a ser esta relación positiva y significativa para valores de motivación autónoma inferiores a 2.05. En conclusión, la motivación autónoma modera la relación entre la percepción del clima empowering creado por el entrenador y la diversión en la práctica de pitchers de béisbol

Based on Duda's (2013) hierarchical and multidimensional conceptualization of the motivational climate, the objective of this study was to test the moderating role of autonomous motivation in the relationship between the perception of the empowering climate created by the coach and the enjoyment in the practice by baseball pitchers. Participants were ninety-seven Mexican pitchers (M age = 14.12, SD = 1.09) belonging to 39 teams from 10 Leagues in Hermosillo, Sonora, Mexico. The psychological variables were measured with the adapted to the Mexican context versions of the Empowering and Disempowering Motivational Climate Questionnaire-Coach (EDMCQ-C), the Sport Motivation Scale (SMS-II), and the Sport Satisfaction Instrument (SSI). The results of the moderated regression model with PROCESS indicated that: autonomous motivation moderates the relationship between the empowering climate and enjoyment (B = -.15, p < .05), specifically, for high values of autonomous motivation the relationship between climate empowering and fun was null, becoming this positive and significant relationship for values of autonomous motivation lower than 2.05. In conclusion, the autonomous motivation moderates the relationship between the empowering climate perception created by the coach and the enjoyment in the practice of baseball pitchers

Baseando-se no conceito hierárquico e multidimensional do clima motivacional, proposto por Duda (2013), o objetivo deste estudo foi colocar em prova o papel moderador da motivação autônoma na relação entre a percepção do clima empowering criado pelo treinador e pela diversão na prática esportiva em pitchers de beisebol. Participaram 97 pitchers mexicanos (M idade = 14.12, DT = 1.09) pertencentes a 39 equipes de 10 ligas de Hermosillo, Sonora, Ciudad de México. As variáveis psicológicas foram avaliadas com as versões adaptadas ao contexto mexicano do Questionário de Clima Motivacional Empowering e Disempowering criado pelo treinador (EDMCQ-C), a Escala de Motivação no Esporte (SMS-II), e a Escala de Satisfação Intrínseca no Esporte (SSI). Os resultados do modelo de regressão de moderação rodados com PROCESS indicaram que: a motivação autônoma condiciona a relação entre o clima empowering e a diversão (B = -.15, p < .05), concretamente, para altos valores de motivação autônoma a relação entre o clima empowering e diversão foi nula, passando a ser positiva e negativa para valores de motivação autônoma inferiores a 2.05. Concluindo, a motivação autônoma condiciona a relação entre a percepção do clima empowering criado pelo treinador e a diversão na prática de pitchers de beisebol