Effects of Smoking Social Cues on Inhibitory Control in Smokers: An Event-Related Potential Study

Objective: Reduced inhibitory control is a general characteristic of smokers and becomes increasingly pronounced in smoking-related contexts. However, research has rarely considered differences in the effects of various smoking-related cues. To fill this research gap, this study compared the effects of smoking object-related and smoking social-related cues on inhibitory control in smokers. Methods: We used a visual Go/NoGo paradigm with three types of long-lasting backgrounds (neutral, smoking object, and smoking social background) to record the error rates, reaction times, and amplitudes of the N2 and P3 event-related potentials (ERPs) by 25 smokers and 25 non-smokers. Results: (1) Smokers displayed smaller NoGo-N2 amplitudes than controls under the neutral background; (2) smokers displayed smaller NoGo-N2 amplitudes under the smoking social background and smoking object background than they did under the neutral background; (3) relative to neutral and smoking object backgrounds, smokers displayed higher commission error rates, shorter reaction times, and larger NoGo-P3 amplitudes under smoking social background. Conclusion: Smoking-related stimuli impair inhibitory control in smokers, especially when these stimuli are socially related. (AU)

Reputation Reminders: When do Eye Cues Promote Prosocial Behavior?

The watching eyes effect has gained significant attention in recent years both from scientists and from policy makers and professionals in the field. The phenomenon posits that the mere presence of eye cues can promote prosocial behavior. However, there is a growing debate about the generality of the effect across various measures and contexts. This review seeks to combine various distinct -and formerly isolated- perspectives by identifying four key components for effective interventions based on the watching eyes effect: Anonymity, crowdedness, costs, and exposure. Eye cues need to reduce perceived anonymity, be placed in non-crowded places, target low-cost prosocial acts and appear for a short amount of time. Next to these conditions, we discuss implications for other cues to reputation and recommend directions that will stimulate further research and applications in society. (AU)

Voice, Body Cues and Facial Expression in Emotion Recognition of Spanish Children and Adolescents: The Validation of Bell-Lysaker Emotion Recognition Test

Emotion recognition has been traditionally measured trough the recognition of emotional expressions of static faces. Studies suggest that emotion recognition is progressively acquired from early stages in our infancy. However, the literature regarding other emotional domains such as voice or body movements is scarce. Additionally, the number of tools that integrate several domains is limited, especially in children and adolescents, and none of them tested in Spanish samples. Therefore, this study aimed to define the psychometric properties of the Bell-Lysaker Emotion Recognition Task (BLERT) and a new-designed alternate version providing normative data in Spanish children and adolescents (from 8 to 15 years old corresponding to 3th). Moreover, we aim to describe the emotional acquisition trajectory of children and adolescents with a tool that integrates voice, face expressions and body movements. For that purpose, BLERT was translated into Spanish (BLERT–SI) and an alternate version was created (BLERT–SII). A total of 545 children and adolescents from 8 to 15 year-old participated in the study (250 male/295 female). All participants fulfilled BLERT–SI and BLERT–SII within two weeks of difference. Order of presentation was counterbalanced. Results showed that BLERT–SI and SII have good internal consistency (α = .70 and 71 respectively). Test-retest reliability showed a moderate correlation (r = .45; p < .001). Percentages equivalences per age are provided. Age correlated with BLERT–SI (r = .31; p < .001) and BLERT–SII (r = .21; p < .001), showing a progressive acquisition and development of emotion recognition during this period. BLERT–SI and SII are useful tools when studying the follow-up of children and adolescents. (AU)

Desarrollo, estudio de equivalencia y datos normativos de la versión española B del Free and Cued Selective Reminding Test / Development, equivalence study, and normative data of version B of the Spanish-language Free and Cued Selective Reminding Test

Introducción: El test Free and Cued Selective Reminding Test (FCSRT) es una prueba de uso extendido para evaluar la memoria episódica verbal, principalmente en el ámbito de la enfermedad de Alzheimer. Existe una versión española de la prueba con datos normativos proveniente del proyecto NEURONORMA.ES. Disponer de versiones alternativas equivalentes de las pruebas resulta útil para el seguimiento de los pacientes en la práctica clínica. El objetivo del presente estudio es ofrecer una versión alternativa a la original, denominada «B», estudiar su equivalencia con la versión original española (A) y el rendimiento en la misma de una muestra de sujetos para proporcionar datos de referencia.MétodosSe evaluaron 232 sujetos sanos de entre 18 y 90 años en el contexto del proyecto NEURONORMA-Plus. A 33 de ellos se les administraron ambas versiones con un diseño contrabalanceado.ResultadosEn el estudio de equivalencia se observaron coeficientes de correlación intraclase elevados (entre 0,8 y 0,9) y diferencias no significativas en las variables de recuerdo total. Sin embargo, sí se hallaron diferencias significativas en los ensayos de evocación libre, en los que el rendimiento en la nueva versión fue menor.ConclusionesLos resultados iniciales sugieren que la versión B del FCSRT aquí presentada resulta equivalente a la versión A en las variables principales de la prueba. Se requieren de futuros estudios para asegurar la total intercambiabilidad entre versiones. Se aportan datos normativos de la versión presentada. (AU)

Introduction: The Free and Cued Selective Reminding Test (FCSRT) is widely used for the assessment of verbal episodic memory, mainly in patients with Alzheimer disease. A Spanish version of the FCSRT and normative data were developed within the NEURONORMA project. Availability of alternative, equivalent versions is useful for following patients up in clinical settings. This study aimed to develop an alternative version of the original FCSRT (version B) and to study its equivalence to the original Spanish test (version A), and its performance in a sample of healthy individuals, in order to develop reference data.MethodsWe evaluated 232 healthy participants of the NEURONORMA-Plus project, aged between 18 and 90. Thirty-three participants were assessed with both versions using a counterbalanced design.ResultsHigh intra-class correlation coefficients (between 0.8 and 0.9) were observed in the equivalence study. While no significant differences in performance were observed in total recall scores, free recall scores were significantly lower for version B.ConclusionsThese preliminary results suggest that the newly developed FCSRT version B is equivalent to version A in the main variables tested. Further studies are necessary to ensure interchangeability between versions. We provide normative data for the new version. (AU)

El Attention Network Test en el estudio de los déficits cognitivos de pacientes con trastorno por déficit de atención / The Attention Network Test in the study of cognitive impairment of ADHD patients

Introducción: El Attention Network Test (ANT) se ha aplicado en el estudio de las posibles alteraciones atencionales en diversas neuropatologías en los últimos años. Este test permite el análisis de diversas redes implicadas en el proceso atencional (alerta, orientación y sistema ejecutivo). Desarrollo: La aplicación particular del ANT en pacientes con trastorno por déficit de atención muestra que es posible encontrar diversas alteraciones de las tres redes atencionales según los estudios e incluso, en algunos casos, la ausencia de alteraciones en ellas. Las posibles causas de esta heterogeneidad pueden deberse a variaciones metodológicas en la aplicación del test, otras condiciones patológicas no consideradas de los pacientes y el análisis de redes sugerido por los creadores del modelo y que se ha demostrado en diversos estudios que puede llevar a interpretaciones erróneas. Conclusiones: A pesar de los resultados todavía poco concluyentes con la aplicación del ANT en el trastorno por déficit de atención, este test muestra múltiples aplicaciones que permitirán desentrañar los diversos déficits cognitivos que están presentes en los pacientes con trastorno por déficit de atención. Entre ellos, el test puede analizar diversos mecanismos que pueden estar afectados en estos pacientes (la alerta tónica y fásica, la expectativa temporal o espacial, el grado de interferencia de los estímulos distractores, el parpadeo atencional o la inhibición de retorno). El ANT puede ayudar a una mejor caracterización de los pacientes con trastorno por déficit de atención más allá de las formas clásicas consideradas hasta ahora (inatento o combinado)

Introduction: The Attention Network Test (ANT) has been applied to the study of potential attentional impairments in diverse neuropathologies in the last years. This test allows analyzing of different networks involved in attentional processing (alerting, orientation and executive system). Development: A specific application of ANT in ADHD patients shows that it is possible to find diverse impairments in the three attentional networks and even some studies revealed no alterations. Potential causes of this heterogeneity in the results could be based in methodological variations between studies, other pathological conditions in the participants and the network effects calculation that has been probed that could be wrongly interpreted. Conclusions: Despite the lack of conclusive results, this test shows multiple applications that would allow disentangling diverse cognitive impairments in ADHD patients. ANT could analyze diverse cognitive mechanisms that could be compromised in these patients (tonic and phasic alerting, temporal and spatial expectancy, degree of interference of the distractor stimuli, attentional blinking o inhibition of return). This test could help to perform a better characterization of ADHD patients further than the classical forms considered nowadays (unattended and combined)

Efectos de los estímulos auditivos en la fase de iniciación de la marcha y de giro en pacientes con enfermedad de Parkinson / Effects of auditory cues on gait initiation and turning in patients with Parkinson's disease

Objetivo: Revisar la evidencia científica sobre la efectividad de la aplicación de estímulos auditivos en la fase de iniciación de la marcha y giro en pacientes con enfermedad de Parkinson. Métodos: Se realizó la búsqueda en las bases de datos Brain, PubMed, Medline, Cinahl, Scopus, Science Direct, Web of Science, Cochrane Database of Systematic Reviews, Biblioteca Cochrane Plus, CENTRAL, Trip Database, PEDro, DARE, OTSeeker y Google Académico. Se incluyeron estudios que analizasen la influencia de estímulos auditivos sobre el inicio y el giro de la marcha independiente en pacientes con enfermedad de Parkinson, publicados entre 2007 y 2016. Su calidad metodológica fue valorada mediante la escala Jadad. Resultados: Se seleccionaron 13 artículos, todos ellos de baja calidad (Jadad ≤ 2) que mostraron resultados positivos en relación con el uso de estímulos auditivos a alta frecuencia e intensidad sobre el inicio de la marcha y la ejecución de giros. En concreto, 1) mejoraron los parámetros espaciotemporales y cinemáticos, 2) disminuyeron la congelación, el tiempo de giro y las caídas y 3) aumentaron la velocidad de iniciación de la marcha, la activación muscular y la velocidad y cadencia de la marcha en los pacientes con EP. Conclusiones: Se requiere un mayor número de estudios y de mayor calidad metodológica para justificar y comprender en qué estadio los pacientes se beneficiarían más de esta señal sensorial, así como el tipo de guía auditiva y la frecuencia de estimulación más eficaz en la fase de iniciación de la marcha y de giro en pacientes con Parkinson

Objective: To review the available scientific evidence about the effectiveness of auditory cues during gait initiation and turning in patients with Parkinson's disease. Methods: We conducted a literature search in the following databases: Brain, PubMed, Medline, CINAHL, Scopus, Science Direct, Web of Science, Cochrane Database of Systematic Reviews, Cochrane Library Plus, CENTRAL, Trip Database, PEDro, DARE, OTseeker, and Google Scholar. We included all studies published between 2007 and 2016 and evaluating the influence of auditory cues on independent gait initiation and turning in patients with Parkinson's disease. The methodological quality of the studies was assessed with the Jadad scale. Results: We included 13 studies, all of which had a low methodological quality (Jadad scale score ≤ 2). In these studies, high-intensity, high-frequency auditory cues had a positive impact on gait initiation and turning. More specifically, they 1) improved spatiotemporal and kinematic parameters; 2) decreased freezing, turning duration, and falls; and 3) increased gait initiation speed, muscle activation, and gait speed and cadence in patients with Parkinson's disease. Conclusions: We need studies of better methodological quality to establish the Parkinson's disease stage in which auditory cues are most beneficial, as well as to determine the most effective type and frequency of the auditory cue during gait initiation and turning in patients with Parkinson's disease

Adolescents' sensititvity to children's supernatural thinking: A preparation for parenthood? / Receptividad de los adolescentes al pensamiento sobrenatural de los niños: ¿una preparación para la paternidad?

BACKGROUND: Young children often use magical explanations to account for ordinary phenomena (e.g., "The sun's not out today because it is mad"). We labeled these explanations supernatural thinking. Previous research reports that supernatural thinking attributed to preschool-age children evokes both positive affect and perceptions of helplessness from both adults and older (14-17 years old) but not younger (10-13 years old) adolescents. In this study, we asked if cues of cognitive immaturity are more influential in affecting adolescents' judgments of children than physical cues (faces). METHOD: 245 adolescents aged between 10 and 17 rated pairs of children who physically and/or cognitively resembled either a 4- to 7-year-old or an 8- to 10-year-old child in three between-subject conditions (Consistent, Inconsistent, Faces-Only) for 14 traits classified into four trait dimensions (Positive Affect, Negative Affect, Intelligence, Helplessness). RESULTS: For both younger and older adolescents, cognitive cues had a greater influence on judgments than facial cues. However, only the older adolescents demonstrated a positive bias for children expressing immature supernatural thinking. CONCLUSIONS: Adopting an evolutionary developmental perspective, we interpreted this outcome in late (but not early) adolescence as preparation for potential parenthood

ANTECEDENTES: los niños pequeños emplean a menudo explicaciones mágicas para referirse a fenómenos cotidianos (por ejemplo, "El sol no sale hoy porque está enfadado"). Nosotros etiquetamos estas explicaciones como pensamiento sobrenatural. Investigaciones anteriores muestran que el pensamiento sobrenatural atribuido a niños en edad preescolar evoca afecto positivo y percepción de desamparo en adultos y adolescentes mayores (14-17 años) pero no en adolescentes jóvenes (10-13 años). En este estudio nos preguntamos si las señales de inmadurez cognitiva son más influyentes en los juicios de los adolescentes que las señales físicas (caras). MÉTODO: 245 adolescentes de 10 a 17 años evaluaron pares de niños que emulaban físicamente y/o cognitivamente a niños de 4 a 7 años o niños de 8 a 10 años en tres condiciones (Consistente, Inconsistente, Solo-Caras) respecto a 14 rasgos clasificados en cuatro dimensiones (Afecto Positivo, Afecto Negativo, Inteligencia, Desamparo). RESULTADOS: tanto en adolescentes jóvenes como en mayores, las señales cognitivas tuvieron mayor influencia que las señales faciales. Sin embargo, solo los adolescentes mayores mostraron un sesgo positivo hacia niños que expresaban pensamientos sobrenaturales. CONCLUSIÓN: adoptando una perspectiva evolucionista del desarrollo, interpretamos este resultado en la adolescencia tardía (no temprana) como preparación para la paternidad

The reinstatement effect in human predictive learning: contextual modulation and the impact of extinction reminders

One of the most relevant phenomena both from a theoretical and clinical perspective is extinction. In particular, several researchers are interested in the response recovery effects from extinction. Reinstatement is an effect that has been proposed as a laboratory model to study relapse from extinction-based therapeutic treatments. We designed two experiments with humans to evaluate the reinstatement effect in a predictive learning task. In both experiments, participants learned a specific relationship between two cues (X and Y) and two outcomes (O1 and O2) during the first phase. Throughout extinction, both cues were presented without outcomes. After an exposure to the original outcomes, reinstatement of the first-learned information was observed during testing in both experiments. However, we found that the reinstatement effect was contextual modulated (Experiment 1; ηp2 = .78, 90% CI [.48, .86], p < .0001). Furthermore, in Experiment 2 we showed a reduction of reinstatement when an extinction reminder was used ηp2 = .45, 90% CI [.07, .65], p = .012. Theoretical implications are discussed, and some potential uses are mentioned

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¿Es más difícil anticipar el saque de tenistas zurdos? Un enfoque descriptivo de los indicios perceptivos / Are left-handed tennis players more difficult to anticípate? A perceptual cues descriptive approach / É mais difícil antecipar o serviço dos tenistas esquerdinos? uma abordagem descritiva dos indícios perceptivos

El objetivo de este estudio fue describir indicios perceptivos para la anticipación del servicio en dos grupos de tenistas ex-profesionales zurdos y diestros, y así poder responder a la pregunta propuesta en el título. Se hizo uso del análisis cinemático en dos dimensiones aplicado a imágenes de una competición oficial. La muestra está compuesta de ocho jugadores con una edad promedio de 38,15 años (s = 4,07) y mejor ranking promedio de 5,75 (s = 4,33) en la ATP. Tras el análisis de correlación canónica, el resultado más significativo presentó valores de Rc = 0,976 para los zurdos y de Rc=0,92 para los diestros. La conclusión principal señala que, además de variar menos su técnica, el servicio de los zurdos exige percibir indicios de velocidad diferentes de los diestros

The aim of this study was to describe perceptual cues for tennis serve anticipation on two groups of ex-professional players, both rightand left-handed, with the propose of answering our title question. A bi-dimensional kinematics analysis was used on images from official competitions. The sample consisted of eight players with an average age of 38.15 (s = 4.07) and a best ATP ranking of m = 5.75 (s = 4.33). After applied canonical correlation analysis, the most significant result showed values of Rc = 0.976 for left-handed and Rc = 0.92 for right-handed players. The main conclusion points to the fact that, apart from a less variable technique, left-handed tennis serves demand different perceptual cues for speed when compared to righthanded players

O objectivo deste estudo foi descrever indícios perceptivos para a antecipação do serviço em dois grupos de tenistas ex-profissionaisesquerdinos e destros, e assim poder responder à pergunta proposta no título. Foi utilizada a análise cinemática em duas dimensões aplicada a imagensde uma competição oficial. A amostra foi composta por oito jogadores com uma idade média de 38.15 anos (s= 4,07) e melhor ranking médio de 5.75(s= 4.33) no ATP. Através das análises de correlação canónica, o resultado mais significativo apresentou valores de Rc= 0.976 para os esquerdinos e deRc= 0.92 para os destros. A conclusão principal assinala que, mais do que variarem menos a sua técnica, o serviço dos esquerdinos exige perceber osindícios de velocidade diferentes dos destros

Cognitive representations of obligation and prohibition signs when they provide the same amount of semantic information

Esta investigación pretende investigar si existe una dificultad inherente en la comprensión de las señales de prohibición respecto a las señales de obligación. En este estudio los participantes decidían si las maniobras realizadas por un vehículo esquemático, presentando en una pantalla de ordenador, estaban permitidas o no de acuerdo con las señales mostradas. Se utilizaron diversas escenas, tales como intersección en T. En estas situaciones, una señal de "obligación a la izquierda" indica también que girar a la derecha no está permitido, es decir, es equivalente a la señalización "no girar a la derecha". Ambas señalizaciones aunque diferentes, determinan igualmente que una de las carreteras está "permitida" y la otra no. Sin embargo, los estudios de razonamiento sugieren diferencias comportamentales ante ambas situaciones. Investigaciones previas mostraron ventaja global para las señales de obligación. En este estudio se controló el número de carreteras alternativas referidas por cada tipo de señal, usando distintos tipos de intersecciones de carreteras. En estas condiciones particulares, los resultados no mostraron ventaja global para las señales de obligación o prohibición, sino que dependió de la maniobra. Las respuestas más rápidas se dieron con maniobra permitida ante señales de obligación y con maniobra no permitida ante señales de prohibición. Estos resultados, usando situaciones esquemáticas, son consistentes con las predicciones de teorías como la de los modelos mentales sobre razonamiento con proposiciones deónticas(AU)

The aim of this research was to test whether there is an inherent difficulty in understanding prohibition signs rather than obligation signs. In the experiment conducted, participants decided whether simple car movements presented on a computer screen were allowed or not according to either obligation or prohibition traffic signs. The information provided by obligation and prohibition signs at a T-junction can be understood as messages in the form: A "mandatory left turn" sign indicates that turning right is not allowed, the same as a "no right turn" sign. Both statements mark each of the relevant roads as "allowed" and "not-allowed" in exactly the same way. However, reasoning studies suggest dramatic differences in behaviour. Previous research showed a general advantage for obligation signs. In this study, the number of alternative roads indicated by these two kinds of traffic sign was controlled using different crossroad junctions. In those particular conditions, our results showed that there is no overall advantage for either obligation or prohibition signs. It depends on the manoeuvre performed by the vehicle. Obligation signs produce faster responses when the manoeuvre is allowed, whereas prohibition signs show faster reaction times when the manoeuvre is not allowed. Those results obtained with diagrammatic information are consistent with some cognitive theories, such as the mental model theory about reasoning with deontic propositions(AU)

Variables psicológicas en el control de interfaces cerebro-computadora / Psychological variables in the control of brain-computer interfaces

BCI (Brain Computer Interface) es un sistema que permite la interacción entre el cerebro humano y un ordenador. Se basa en el análisis de señales electroencefalográficas (EEG) y el procesado de éstas para generar comandos de control. En el estudio se analizó la posible influencia de variables psicológicas como la capacidad imaginativa sinestésica y la ansiedad en relación al desempeño en un BCI. Todos los participantes (4 hombres y 19 mujeres estudiantes) realizaron los cuestionarios y una sesión de BCI para controlar con sus señales EEG un entorno virtual de un coche por una carretera recta. El grupo se dividió en dos subgrupos en función de que sus señales EEG consiguieran o no respuestas diferenciales en esa discriminación izquierda-derecha. Los resultados del estudio no mostraron diferencias significativas en las variables cognitivas de imaginación, ni tampoco en ansiedad. Al comparar ese grado de control BCI de los participantes se encontró un nuevo parámetro cuantitativo que permite comparar ejecuciones y tomar decisiones en el procesado de señales. Se discuten los hallazgos, el proceso de investigación en marcha para refinar el control de un BCI y la interacción de procedimientos psicológicos e informáticos (AU)

BCI (Brain-Computer Interface) is a system that allows interaction between the human brain and a computer. It is based on analyzing electroencephalographic signals (EEG) and processing them to generate control commands. The study analyzed the possible influence of psychological variables, such as the imaginative kinesthetic capacity and anxiety, in relation to performance in a BCI. All participants (4 male and 19 female students) completed the questionnaires and carried out a session of BCI to control their EEG signals in a virtual setting of a car along a straight road. The group was divided into two subgroups according to their EEG signals or differential responses obtained in the left-right discrimination. Study results showed no significant differences in cognitive variables of imagination or in anxiety. By comparing the degree of participants’ BCI control, a new quantitative parameter for comparing performances and making decisions in signal processing was found. The findings, the ongoing research process to refine the control of a BCI, and the interaction of psychological and computer procedures are discussed (AU)

When symbolic spatial cues go before numbers

Este trabajo explora el efecto del señalamiento espacial en el procesamiento numérico. Los participantes realizaron una tarea de juicios de paridad. Sin embargo, brevemente antes del número objetivo, una señal (una flecha señalando a la izquierda, una flecha señalando a la derecha o una cruz) fue presentada en el centro. En el Experimento 1, donde las repuestas estaban lateralizadas, la dirección de la señal moduló la interacción entre el lado de respuesta y el tamaño numérico. En el Experimento 2 había solamente una tecla de respuesta, en un bloque los participantes respondían a los números impares y en el otro bloque respondían a los números pares. Los resultados mostraron una asociación entre la señal simbólica espacial y los números (i.e., menor/izquierda y mayor/derecha). Nosotros interpretamos el conjunto de resultados como indicación de una activación temprana de características espaciales producida independientemente de la respuesta requerida(AU)

This work explores the effect of spatial cueing on number processing. Participants performed a parity judgment task. However, shortly before the target number, a cue (arrow pointing to left, arrow pointing to right or a cross) was centrally presented. In Experiment 1, in which responses were lateralized, the cue direction modulated the interaction between response side and numerical size. In Experiment 2, there was a single response key, and in one block participants responded only to odd numbers and in the other block they responded only to even numbers. The results showed an association between symbolic spatial cues and numbers (i.e., small/left and large/right). We interpreted the joint results as indication of an early activation of spatial representation of numerical values produced independently of type of response requirements(AU)

El lado negativo de las emociones: la adicción a drogas de abuso / The negative side of emotions: Addiction to drugs of abuse

Introducción. El modelo de emociones plantea que los sentimientos se originan en la percepción consciente de los cambios corporales producidos en respuesta a un estímulo emocional. Estos cambios son percibidos gracias a que se representan en el cerebro por el sistema interoceptivo. Durante la abstinencia, los adictos experimentan intensos sentimientos de malestar que motivan el consumo de drogas. El propósito de esta revisión es comentar el rol del sistema interoceptivo, en particular de la ínsula, en la percepción de sentimientos negativos característicos de la abstinencia. Desarrollo. El procesamiento continuo de señales interoceptivas en la ínsula subyace a la apreciación consciente de los cambios corporales que acompañanun estado emocional. La inactivación transitoria de la corteza insular suprime la búsqueda de droga en ratas adictas. Estudios de neuroimágenes revelan un aumento de la actividad neuronal de la ínsula y de otras regiones cerebrales mientras los adictos experimentan el deseo compulsivo de consumir drogas. Asimismo, los adictos a la nicotina que sufren una lesión cerebral que afecta la ínsula dejan de fumar fácilmente porque pierden el deseo de hacerlo. La supresión transitoria de la actividadneuronal de la ínsula en humanos adictos a través de técnicas no invasivas podría ser una nueva terapia para el deseo compulsivo de consumir drogas. Conclusiones. La ínsula es esencial en la percepción de los estados emocionales y en la orientación de la conducta de una manera acorde con las necesidades del cuerpo. Podrían desarrollarse nuevas terapias paraaliviar el deseo compulsivo utilizando como blanco la corteza insular

According to the model of emotions, feelings have their origin in the conscious perception of bodychanges produced in response to an emotional stimulus. These changes are perceived thanks to the fact that they are represented in the brain by the interoceptive system. During abstinence, addicts experience intense feelings of ill-being that drive them to consume drugs. The purpose of this review is to discuss the role played by the interoceptive system, and more especiallythe insular cortex, in the perception of the negative feelings that characterise abstinence. Development. The continuousprocessing of interoceptive signals in the insular cortex is what accounts for the conscious appreciation of the body changes that accompany an emotional state. Temporary inactivation of the insular cortex suppresses the search for drugs in addicted rats. Neuroimaging studies reveal an increase in the neuronal activity in the insular cortex and in other areas of the brainwhile addicts are experiencing the craving to consume drugs. Likewise, nicotine addicts who suffer a brain injury that affects the insular cortex give up smoking easily because they lose the desire to do it. The temporary suppression of neuronal activity in the insular cortex in human addicts by means of non-invasive techniques could be a new therapy to treat the craving toconsume drugs. Conclusions. The insular cortex is essential in the perception of the emotional states and in orienting behaviour to match the needs of the body. New therapies that have the insular cortex as their target could be developed to mitigate craving

Efectos del envejecimiento en el acceso al léxico. El fenómeno de la punta de la lengua ante los nombres propios / Aging effects on lexical access. The tip-of-the-tongue phenomenon on proper names

Introducción. El fenómeno de la punta de la lengua (PDL)es una de las quejas subjetivas de memoria más frecuentes en laspersonas mayores, especialmente con relación a los nombres propios.Los estudios experimentales previos se han centrado en lacomparación de grupos de edad extremos y han utilizado paradigmasde búsqueda estratégica que impiden conocer bien el proceso.Objetivo. Analizar la incidencia y resolución de la PDL en nombrespropios en el proceso normal de envejecimiento. Sujetos ymétodos. 140 participantes con edades comprendidas entre 19 y 82años realizaron un experimento de evocación de nombres de personajesfamosos a partir de definiciones y otros 36 participantes de20 a 80 años realizaron un experimento parecido a partir de fotografías.Se incorporaron tareas de evocación libre de palabras y defacilitación fonológica. Los datos se analizaron con un modelo linealgeneral, introduciendo como covariables el nivel de vocabularioy la velocidad de procesamiento. Resultados. A partir de los 50años, los adultos producen más PDL en los nombres propios quelos jóvenes, siendo mayor este incremento a partir de los 70 años.El incremento de PDL es independiente del nivel de vocabulario.Los mayores tienen más dificultades para resolver los PDL que losjóvenes. La facilitación fonológica parece ayudarlos en la resolución.Conclusión. El envejecimiento debilita el proceso de activaciónnecesario para la recuperación de los nombres propios, perola presentación de facilitadores fonológicos contribuye a mejorarel nivel de activación

Introduction. The tip-of-the-tongue (TOT) phenomenon is one of the most frequent complaints in aging, especiallywith reference to the proper names retrieval. Previous experimental studies focussed on comparing extreme age groups andthey used strategic search paradigms that impede the processing knowledge. Aims. To analyze TOT frequency and resolutionin the normal process of aging. Subjects and methods. 140 participants aged from 19 to 82 performed an experiment ofproduction of famous people’ names from their definitions, and 36 participants aged from 20 to 80 performed other similarexperiment from pictures. Data were analyzed using a linear general model with vocabulary level and processing speed ascovariables. Results. Adults aged from 50 produced more TOTs than young adults and the TOTs’ increase was higher in adultsfrom 70 years independently of their vocabulary level. Older adults resolved fewer TOTs than young adults but phonologicalpriming improved TOTs resolution. Conclusion. Aging weakens activation in the proper names retrieval process but phonologicalpriming increases the activation and improves lexical access

One-dimensional and multi-dimensional studies of the exocentric distance estimates in frontoparallel plane, virtual space, and outdoor open field

The aim of this study is twofold: on the one hand, to determine how visual space, as assessed by exocentric distance estimates, is related to physical space. On the other hand, to determine the structure of visual space as assessed by exocentric distance estimates. Visual space was measured in three environments: (a) points located in a 2-D frontoparallel plane, covering a range of distances of 20 cm; (b) stakes placed in a 3-D virtual space (range ≈ 330 mm); and (c) stakes in a 3-D outdoors open field (range = 45 m). Observers made matching judgments of distances between all possible pairs of stimuli, obtained from 16 stimuli (in a regular squared 4 × 4 matrix). Two parameters from Stevens' power law informed us about the distortion of visual space: its exponent and its coefficient of determination (R2). The results showed a ranking of the magnitude of the distortions found in each experimental environment, and also provided information about the efficacy of available visual cues of spatial layout. Furthermore, our data are in agreement with previous findings showing systematic perceptual errors, such as the further the stimuli, the larger the distortion of the area subtended by perceived distances between stimuli. Additionally, we measured the magnitude of distortion of visual space relative to physical space by a parameter of multidimensional scaling analyses, the RMSE. From these results, the magnitude of such distortions can be ranked, and the utility or efficacy of the available visual cues informing about the space layout can also be inferred (AU)

En este estudio se pretendía cubrir un doble objetivo. Por un lado, determinar cómo el espacio visual, evaluado en términos de estimaciones de distancias exocéntricas, se corresponde con el espacio físico. Y, por otro lado, determinar la estructura del espacio visual a partir de las mismas estimaciones de distancias. Para ello, registramos la respuesta (métrica) de los observadores en tres entornos espaciales: (a) puntos localizados en un plano 2-D (frontoparalelo) en un rango de distancias de 20 cm; (b) estacas vistas esteroscopicamente y situadas en un espacio virtual 3-D (rango de 33 cm); y (c) estacas físicas dispuestas en un espacio abierto exterior (rango de 45 m). Los observadores hicieron juicios de emparejamiento de distancias entre todos los posibles pares que se podían formar con 16 estacas (dispuestas en una matriz cuadrada regular de 4 filas × 4 columnas). Utilizamos dos parámetros de la ley potencial de Stevens, que nos informaron de la distorsión percibida del espacio visual: el exponente y el coeficiente de determinación (R2). Los resultados permitieron ordenar la magnitud de la distorsión encontrada en cada entorno experimental, proporcionando información sobre la utilidad y eficacia de las claves de profundidad disponibles. Nuestros datos concuerdan con los obtenidos en estudios previos en mostrar una cierta anisotropía espacial que difiere en cada entorno. Adicionalmente, aplicamos el escalamiento multidimensional y medimos la distorsión a través del RECM, lo que también nos permitió ordenar la magnitud de las distorsiones en cada contexto, así como la eficacia de las claves visuales de distancia (AU)

Distance perception in a natural outdoor setting: is there a developmental trend to overconstancy?

The main purpose of the present study was to investigate whether in natural environment, using very large physical distances, there isa trend to over constancy for distance estimates during development. One hundred and twenty-nine children aged 5 to 13 years old and twenty-one adults (in a control group), participated as observers. The observer’s task was to bisect egocentric distances, ranging from 1.0 to 296.0 m, presented in a large open field. The analyses focused on two parameters, constant errors and variable errors, such as measuring accuracy and precision, respectively. A third analysis focused on the developmental pattern of shifts in constancy as a function of age and range of distances. Constant error analysis showed that there are two relevant parameters for accuracy, age, and range of distances. For short distances, there are three developmental stages: 5-7 years, when children have unstable responses, 7-11, under constancy, and 13 to adulthood, when accuracy is reached. For large distances, there is a two-stage development: 5-11 years, with severe under constancy, and beyond this age, with mild under constancy. Variable errors analyses indicate that precision is noted for 7 year-old children, independently of the range of distances. The constancy analyses indicated that there is a shift from constancy (or slightly over constancy) to under constancy as a function of physical distance for all age groups. The age difference is noted in the magnitude of under constancy that occurs in larger distances, where adults presented lower levels of under constancy than children. The present data were interpreted as due to a developmental change in cognitive processing rather than to changes in visual space perception (AU)

El principal objetivo de este estudio fue investigar si en un medio natural, empleando distancias físicas muy grandes, hay una tendencia a sobre-constancia para las estimaciones de distancias durante el desarrollo evolutivo. Participaron como observadores 129 niños de edades entre 5 y 13 años y 21 adultos (en un grupo control). La tarea de los observadores consistió en biseccionar unas distancias egocéntricas, que variaban entre 1,0 y 296,0 m, presentadas en un gran campo abierto. El análisis se centró en dos parámetros, error constante y error variable, de la exactitud y precisión de medida, respectivamente. Un tercer análisis se centró en el patrón evolutivo de cambios en la constancia en función de la edad y el rango de distancias. El análisis de los errores constantes mostró que hay dos parámetros relevantes para la precisión, edad y rango de distancias. Para distancias cortas, hay tres fases evolutivas: 5-7 años, cuando los niños dan respuestas inestables, 7-11, infra-constancia, y 13 años hasta la adultez, cuando alcanzan la exactitud (constancia). Para las distancias largas, hay un desarrollo de dos fases: 5-11 años, con infra-constancia severa, y más allá de esta edad, con ligera infraconstancia. El análisis del error variable indica que se alcanza precisión a partir de 7 años, con independencia del rango de distancias. En análisis de la constancia indica que existe un cambio desde la constancia (o una ligera sobre-constancia) a infra-constancia en función de la distancia física para todos los grupos de edad. La diferencia de edad se nota en la magnitud de la infra-constancia que ocurre en las distancias más largas, donde los adultos presentaban niveles menores de infra-constancia que los niños. Estos datos se interpretan como debidos a un cambio evolutivo en el procesamiento cognitivo más que a cambios en la percepción visual del espacio (AU)

An empirical test of formal equivalence between Emmert’s law and the size-distance invariance hypothesis

Emmert’s law and the size-distance invariance hypothesis have been said to be formally equivalent, provided that Emmert’s law means that the perceived size of an afterimage is proportional to the perceived distance of the projected surface of the afterimage. However, there have been very few studies that have attempted to verify this formal equivalence empirically. We measured both the perceived size and distance of after images and real objects with the same proximal size. Nineteen participants projected afterimages of 1 deg in visual angle on the wall located at distances of 1 to 23 meters from the participants. They also observed real objects, disc-shaped and made from a sheet of Styrofoam board, with the same proximal size as that of the afterimages, which were located at the same physical distances as those of the wall on which the afterimages were projected. Each participant reproduced the apparent sizes of the afterimages and real objects using the reproduction method and estimated the apparent distances using the magnitude estimation method. When the mean apparent sizes of the afterimages and real objects, represented as a function of apparent distance, were fitted to a linear function, the slopes for the afterimages and real objects did not differ significantly.These results are interpreted as evidence for the formal equivalence of Emmert’s law and the size-distance invariance hypothesis (AU)

Es común considerar a la ley de Emmert y la hipótesis de la invarianza del tamaño-distancia como equivalentes formalmente. Para llegar a esta conclusión se parte de considerar que, al aplicar la ley de Emmert, el tamaño percibido de la postimagen es proporcional a la distancia percibida de la superficie en la que se proyecta. A pesar de lo anterior, muy pocos estudios han intentado verificar empíricamente esta equivalencia formal. En este trabajo se midió tanto el tamaño percibido como la distancia de postimágenes y de objetos reales con el mismo tamaño proximal. 19 participantes proyectaron postimágenes con un ángulo visual de 1 grado sobre una pared de 1 a 23 metros respecto a los participantes. Estos también observaron objetos reales, en forma de discos, hechos de una plancha de espuma Styrofoam, con el mismo tamaño proximal que el de las postimágenes, que se colocaron a las mismas distancias físicas que las de la pared sobre la que se proyectaron las postimágenes. Cada participante reprodujo los tamaños aparentes de las postimágenes y de los objetos reales usando el método de reproducción y estimó las distancias aparentes empleando el método de estimación de magnitudes. Cuando los tamaños medios aparentes de las postimágenes y de los objetos reales, representados en función de la distancia aparente, se ajustaron a una función lineal, las pendientes de las postimágenes y de los objetos reales no diferían significativamente. Estos resultados se interpretan como evidencia para la equivalencia formal de la ley de Emmert y la hipótesis de la invarianza del tamaño-distancia (AU)

Visual distance estimation in static compared to moving virtual scenes

Visual motion is used to control direction and speed of self-motion and time-to-contact with an obstacle. In earlier work, we found that human subjects can discriminate between the distances of different visually simulated self-motions in a virtual scene. Distance indication in terms of an exocentric interval adjustment task, however, revealed linear correlation between perceived and indicated distances but with a profound distance underestimation.One possible explanation for this underestimation is the perception of visual space in virtual environments. Humans perceive visual space in natural scenes as curved, and distances are increasingly underestimated with increasing distance from the observer. Such spatial compression may also exist in our virtual environment. We therefore surveyed perceived visual space in a static virtual scene. We asked observers to compare two horizontal depth intervals, similar to experiments performed in natural space. Subjects had to indicate the size of one depth interval relative to a second interval. Our observers perceived visual space in the virtual environment as compressed, similar to the perception found in natural scenes. However, the nonlinear depth function we found can not explain the observed distance underestimation of visual simulated self-motions in the same environment (AU)

El movimiento visual se emplea en el control de la dirección y la velocidad de la autolocomoción y, también, para conocer el tiempo de contacto con un obstáculo. En trabajos anteriores encontramos que los observadores humanos pueden discriminar entre las distancias de diferentes auto-locomociones simuladas visualmente en una escena virtual. La indicación de la distancia mediante una tarea de ajuste de intervalo exocéntrico, sin embargo, reveló una correlación lineal entre las distancias percibidas y las indicadas, pero con una gran subestimación de la distancia. Una posible explicación de esta subestimación se basa en las características de la percepción visual del espacio en ambientes virtuales. En las escenas naturales los humanos percibimos el espacio visual como curvado, y las distancias se subestiman con el incremento de la separación respecto al observador. Esta compresión espacial también puede existir en nuestro ambiente virtual. Por ello, se decidió evaluar el espacio visual percibido en una escena estática virtual. Pedimos a los observadores que comparasen dos intervalos de profundidad horizontal, similares a experimentos llevados a cabo en el espacio natural. Los sujetos debían indicar el tamaño de un intervalo de profundidad con respecto a un segundo intervalo. Nuestros observadores percibían el espacio visual en el ambiente virtual como comprimido, similar a la percepción encontrada en escenas naturales. Sin embargo, la función no lineal de profundidad que encontramos no puede explicar la subestimación observada de la distancia de las autolocomociones visuales simuladas en el mismo ambiente (AU)

Affective priming with pictures of emotional scenes: the role of perceptual similarity and category relatedness

Prime pictures portraying pleasant or unpleasant scenes were briefly presented (150-ms display; SOAs of 300 or 800 ms), followed by probe pictures either congruent or incongruent in emotional valence. In an evaluative decision task, participants responded whether the probe was emotionally positive or negative. Affective priming was reflected in shorter response latencies for congruent than for incongruent prime-probe pairs. Although this effect was enhanced by perceptual similarity between the prime and the probe, it also occurred for probes that were physically different, and the effect generalized across semantic categories (animals vs. people). It is concluded that affective priming is a genuine phenomenon, in that it occurs as a function of stimulus emotional content, in the absence of both perceptual similarity and semantic category relatedness between the prime and the probe (AU)

En un paradigma de activación o priming afectivo, se presentaron pares de fotografías: primero una como activadora (prime), brevemente (exposición de 150 ms; SOAs de 300 u 800 ms), y a continuación otra como prueba (probe). Las dos fotografías podían ser congruentes o incongruentes en valencia emocional (agradables vs. desagradables). Los participantes tenían que responder si la foto de prueba era emocionalmente positiva o negativa. Se observó un efecto de priming afectivo al producirse latencias de respuesta más cortas cuando la foto de prueba era congruente en valencia con la foto activadora que cuando eran incongruentes. Aunque este efecto se incrementó en función de la semejanza física entre los estímulos de cada par, ocurrió también cuando éstos eran físicamente diferentes. Además, dicho efecto se generalizó a categorías semánticas distintas (escenas de animales vs. de personas). Se concluye que el fenómeno de procesamiento afectivo temprano es genuino, que ocurre en función del contenido emocional de los estímulos, y en ausencia de semejanza perceptual y de relación semántica entre el estímulo activador y el de prueba (AU)

Outcome similarity modulates retroactive interference between cues trained apart

Retroactive interference between cues trained apart has been regarded as aneffect that occurs because the target and interfering associations share acommon outcome. Although this view is consistent with evidence in theverbal learning tradition (Underwood, 1966) and, more recently, in predictivelearning with humans (Pineño & Matute, 2000), little research has beenconducted to ascertain whether the occurrence of this effect critically dependson the target and interfering associations sharing an identical outcome. Thepresent experiment examined, in predictive learning with humans, retroactiveinterference between cues trained apart as a function of the similarity of theoutcome paired with the cues. Interference was found to be stronger when thecues were paired with the same outcome than when they were paired witheither similar or different outcomes

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