Intervención psicoeducativa en la dominancia lateral. Orientaciones para un programa de desarrollo / Psycho-educational intervention and lateral dominance: some guidelines for a development program

En este artículo, se trata de desarrollar el tema de la lateralidad, como elemento a tener en cuenta en el desarrollo y en la intervención psicoeducativa. Considerando su función en las habilidades y ejecucón de tareas, como manifestación de un predominio funcional de los hemisferios cerebrales y por ende de carácter evolutivo, se hace una revisión teórica y conceptual , exponiéndose un análisis empírico, en una muestra de alumnos con los que contextualizar las observaciones al respecto. Una segunda parte trata de proponer una estructura de orientación psicoeducativa, con unos elementos de trabajo, sobre la que reflexionar y servir de base para un programa de desarrollo (AU)