Planetary health diet versus usual diet in adolescents. How do food and physical activity influence academic performance? / Dieta de salud planetaria contra dieta habitual en adolescentes. ¿Cómo impactan la alimentación y la actividad física al rendimiento escolar?

Objective: to analyze the relationship of the similarity of planetary health diet and habitual diet with the practice of physical activity on theacademic performance of adolescent high school students by gender.Method: 877 adolescents were evaluated. The diet is reviewed through the 24-hour reminder. Physical activity was classified according to typeof activity, frequency, duration, and intensity using the APALQ questionnaire. The caloric intake of adolescents was compared with the proposalof the EAT-LANCET commission, and the relationship between physical activity and diet with academic performance was again established.Results: Mexican adolescents do not comply with the proposal of a planetary health diet. No relationship was found between physical activityand academic performance. On the other hand, animal proteins rich in fats are consumed doubly according to the recommendation; these andwhole grains, both are inversely related to better academic performance.Conclusions: Mexican adolescents are far from consuming a planetary health diet. Physical activity was not related to academic performance, butthere is an inverse relationship between fat-rich animal proteins and whole grains in relation to subjects that contribute to academic performance,which suggests that a healthy diet such as the planetary diet proposal could have an impact on environmental sustainability and favorably impactthe academic performance of adolescents.(AU)

Objetivo: analizar la relación de la similitud entre la dieta de salud planetaria y la dieta habitual con la práctica de actividad física sobre elrendimiento académico en adolescentes estudiantes de secundaria por género.Método: se evaluaron 877 adolescentes. La dieta se revisó a través del recordatorio de 24 horas. Se clasificó la actividad física según el tipo deactividad, frecuencia, duración e intensidad con el cuestionario APALQ. Se comparó la ingesta calórica de los adolescentes con la propuesta porla comisión EAT-LANCET y se establecieron relaciones entre la actividad física y la dieta con el rendimiento académico.Resultados: los adolescentes mexicanos no cumplen con la propuesta de una dieta de salud planetaria. No se encontró relación entre laactividad física y el rendimiento académico. Por otro lado, las proteínas animales ricas en grasas se consumen doblemente de acuerdo con larecomendación; estas y los cereales integrales, ambos se relacionan inversamente con un mejor rendimiento académico.Conclusiones: los adolescentes mexicanos están lejos de consumir una dieta planetaria saludable. La actividad física no se relacionó con elrendimiento académico, pero sí existe una relación inversa entre las proteínas animales ricas en grasas y los cereales integrales con relación amaterias que contribuyen con el rendimiento académico, lo que sugiere que una alimentación saludable como la propuesta de la dieta planetariapodría tener impacto sobre la sostenibilidad ambiental e impactar favorablemente en el rendimiento académico de los adolescente.(AU)

Changing Attitudes About a Pro-Environmental Proposal Concerning Solar Power: The Self-Validating Role of Ingroup Versus Outgroup / Cambio de Actitudes Hacia una Propuesta Pro-ambiental Sobre Energía Solar: el Rol de Auto-Validación de Emisores del Endogrupo Versus Exogrupo

Background: In this study, we examined whether a persuasive message in favor of a pro-environmental proposal could influence attitude change through a self-validation process when individuals were told that the source of the proposal belonged to their ingroup (vs. their outgroup). Method: Participants read a message that advocated for the use of solar power. Immediately following the message, participants were asked to list their thoughts regarding the persuasive proposal. A thought favorability index was created for each participant. Following the thought-listing task, participants received the experimental manipulation (i.e., ingroup vs. outgroup source) based on the minimal group paradigm, after which they reported their attitudes towards the proposal. Results: A regression analysis showed the predicted interaction between thought favorability and type of source (i.e., ingroup vs. outgroup) on attitudes towards the solar power proposal. According to our expectations, thought favorability was a better predictor of attitudes for participants in the ingroup (vs. outgroup) source condition. Conclusions: Attitudes can be polarized as a function of ingroup versus outgroup differentiation through a self-validation process.(AU)

Antecedentes: En la presente investigación, examinamos si un mensaje persuasivo a favor de una propuesta pro-ambiental puede influir en el cambio de actitudes a través de un proceso de auto-validación cuando a los participantes se les dice que el emisor de la propuesta pertenece a su endogrupo (vs. su exogrupo). Método: Los participantes leyeron un mensaje que abogaba por el uso de la energía solar. Inmediatamente después del mensaje, se pidió a los participantes que listaran sus pensamientos con respecto a la propuesta persuasiva. Se creó un índice de favorabilidad de los pensamientos para cada participante. Después de esta tarea, los participantes recibieron la manipulación experimental (i.e., emisor del endogrupo vs. exogrupo) basada en el paradigma del grupo mínimo. Finalmente, informaron de sus actitudes hacia la propuesta. Resultados: Un análisis de regresión mostró la interacción esperada entre la favorabilidad del pensamiento y el tipo de emisor (endogrupo vs. exogrupo) sobre las actitudes hacia el uso de energía solar. Como se hipotetizó, la favorabilidad del pensamiento fue un mejor predictor de las actitudes para los participantes en la condición de endogrupo (vs. exogrupo). Conclusiones: Las actitudes pueden polarizarse en función de la diferenciación entre endogrupo y exogrupo mediante un proceso de auto-validación.(AU)

Estilos de vida, sostenibilidad y salud planetaria / Lifestyle, sustainability and planetary health

El concepto de salud planetaria relaciona la salud humana con la del medio que habitamos. La explotación de los recursos naturales nos ha situado en un contexto de emergencia climática y ambiental que compromete nuestra salud y bienestar.Nuestro estilo de vida entendido como nuestros hábitos y acciones diarias, además de tener un impacto directo en nuestra salud, tiene una serie de efectos ambientales que se relacionan con el uso de recursos naturales, la producción de residuos y la emisión de gases de efecto invernadero: nuestra alimentación, la forma en la que nos desplazamos, el consumo de tóxicos como el alcohol y el tabaco, la proximidad de los espacios que habitamos a zonas verdes, o azules, no solo nos afectan como individuos, sino que pueden contribuir en mayor o menor medida al cambio climático y a la pérdida de biodiversidad.Conocer el impacto de estas acciones y estilos de vida en la salud del planeta y en la nuestra propia nos permitirá disponer argumentos adicionales que pueden motivar a individuos y poblaciones a apostar por las opciones más sostenibles, a la vez que saludables, adoptando el enfoque de salud planetaria.(AU)

The concept of planetary health relates human health to that of the environment we inhabit. The exploitation of natural resources has placed us in a context of climate and environmental emergency that compromises our health and well-being.Our lifestyle, understood as our habits and daily actions, in addition to having a direct impact on our health, has a series of environmental effects related to the use of natural resources, the production of waste and the emission of greenhouse gases: our diet, the way we move around, the consumption of toxins such as alcohol and tobacco, the proximity of the spaces we inhabit to green or blue areas, not only affect us as individuals but can contribute to a greater or lesser extent to climate change and biodiversity loss.Knowing the impact of these actions and lifestyles on the planet's health as well as on our own will enable us to have additional arguments; that can motivate individuals and populations to bet on the most sustainable, as well as healthy options, which adopt the planetary health approach.(AU)

Significado de la promoción de la salud ambiental infantil para profesionales de enfermería de Colombia / Meaning of the promotion of children's environmental health for nursing professionals in Colombia

Objetivo: describir los significados que el enfermero le atribuye a la promoción de la salud ambiental infantil. Metodología: estudio cualitativo descriptivo, en el que participaron 13 enfermeros que laboraban en instituciones de salud de primer nivel de atención de una ciudad colombiana. La información se obtuvo mediante entrevistas en profundidad realizadas en el lugar de trabajo. El número de informantes y el número de entrevistas se determinó por muestreo teórico y saturación de categorías. Los datos fueron analizados siguiendo el método de análisis comparativo de Corbin y Strauss. Resultados: Se identificaron tres categorías: rol de los enfermeros en la salud ambiental, acciones de enfermería para la promoción de la salud ambiental y barreras para la promoción de la salud ambiental infantil. Conclusiones: el enfermero puede actuar como promotor de la salud ambiental infantil a través de la educación continua a la familia y comunidad, venciendo barreras como el desinterés del usuario y su propio desconocimiento del tema. Este trabajo propone la formación de enfermeros ambientalistas capaces de cuidar el medio ambiente y proteger la salud de los niños. (AU)

Objective: describe the meanings that the nurse attributes to the promotion of children's environmental health. Methodology: descriptive qualitative study, in which 13 nurses who have worked in health institutions of the first level of care of a Colombian city participated. The information was obtained through in-depth interviews conducted in the workplace. The number of informants and the number of interviews was determined by theoretical sampling and saturation of categories. Data were analyzed following the method of comparative analysis of Corbin and Strauss. Results: Three categories were identified: Role of nurses in environmental health, nursing actions for the promotion of environmental health and barriers for the promotion of children's environmental health. Conclusions: the nurse can act as a promoter of children's environmental health through continuing education to the family and the community, overcoming barriers such as user disinterest and their own ignorance of the subject. This work proposes the training of environmental nurses capable of caring for the environment and protecting the health of children. (AU)

Salut I medi ambient de la infància I l'adolescència en temps de covid-19 / No disponible

No disponible

Clean water supply vulnerability model for improving the quality of public health (environmental health perspective): A case in Spermonde islands, Makassar Indonesia

Objective: This study aims to generate a clean water vulnerability model based on exogenous variables: accessibility, socio-economic, and population behavior to endogenous variables: occupancy density and water vulnerability to support the quality of public health in Spermonde island. Methods: This research was conducted in three islands (Spermonde), namely Lae-Lae, Barang Caddi, and Lumu-Lumu. The research design is observational analytic with a cross-sectional approach. The 212 respondents were obtained using a simple random sampling method. A questionnaire was employed to interview respondents related to the level of environmental vulnerability. Data were analyzed using structural equation modeling (SEM). Results: The study found some variables are not statistically significant associated with water vulnerability such as accessibility to occupancy density (P = 0.095), socio-economic to occupancy density (P = 0.991), accessibility to water vulnerability (P = 0.383), socio-economic against water vulnerability (P = 0.417), occupancy density for water vulnerability (P < 0.01). In contrast, behavior to occupancy density (P = 0.002), behavior towards water vulnerability (P = below 0.01) have a significant association. Conclusion: Community behavior and occupancy density are the main factors associated with the vulnerability of clean water on the small spermonde islands. Adaptation behavior with water vulnerability such as water storage and saving needs to be improved. (AU)

Enfermería Medioambiental: recuperando el vínculo con la salud reproductiva / Environmental Nursing: Recovering the link with the reproductive health / Enfermagem Ambiental: Recuperando a ligação com a saúde reproductiva

El período periconcepcional, embrionario/fetal y lactancia/crianza constituyen una de las ventanas de vulnerabilidad a exposiciones medioambientales más importante de la vida de un individuo. Enfermeras y matronas por su forma de entender el binomio salud/enfermedad ocupan un lugar estratégico para el desarrollo de tareas relacionadas con la salud medioambiental en general y durante estos periodos en particular. Diferentes asociaciones enfermeras, así como instituciones sanitarias internacionales instan a los profesionales de enfermería a ejercer tareas que permitan reconocer y manejar factores de riesgo medioambiental (riesgos físicos, químicos, biológicos, sociales y psicosociales) y a promover factores de protección en sus comunidades, en la pareja embarazada y en su descendencia. Existen experiencias enfermeras como la consulta de enfermería de salud medioambiental reproductiva y la hoja verde como herramienta clínica de cribado medioambiental que permiten, de manera sistemática y organizada, identificar, modificar y promover estilos de vida más sanos y más saludables. La capacitación de los profesionales de enfermería y el aumento de la conciencia medioambiental en los cuidados, tiene un impacto positivo en la calidad de los embarazos, su descendencia, sus familias y la comunidad que los rodea

The periconcepcional and prenatal periods, as well as breastfeeding and breeding periods, constitute the most important windows of vulnerability for environmental exposures. Midwifes and nurses have an specific and insight regarding the duality of health and illness. They are strategic health professionals to develop the environmental health approach during these vulnerable periods of life. International institutions and nursery asociations urge nurse professionals to recognise environmental risk factors (physicochemical, biologic and psychosocial) and to promotives factors in communities, during pregnancy and childhood. There are environmental health experiences, such as the use of "Green Page questionnaire" during the reproductive environmenral health assessment. This questionnaire is a sistematic screening that promotes healthier lifestyles. Incresing the general awareness about environmental health as well as health professionals further education have a positive impact in pregnancies, their offspring, families and communities in a broader perspective

O periconcepcional, período embrionário / fetal e amamentação / parentalidade constituem uma das mais importantes opções/ possibilidades de vulnerabilidade às exposições ambientais na vida de um indivíduo. Enfermeiras e parteiras, para sua compreensão do binômio saúde / doença, ocupam um lugar estratégico para o desenvolvimento de tarefas relacionadas à saúde ambiental em geral e durante esses períodos em particular. Diferentes associações de enfermagem, bem como instituições internacionais de saúde, eles pedem os profissionais de enfermagem a realizar tarefas que lhes permitam reconhecer e gerenciar os fatores de risco ambientais (físicos, químicos, biológicos, sociais e psicossociais) e promover fatores de proteção em suas comunidades, no casal grávido e sua prole. Há experiências de enfermeiros como a da consulta de enfermagem em saúde reprodutiva ambiental e a "Folha Verde" como ferramenta clínica de triagem ambiental que permite, de forma sistemática e organizada, identificar, modificar e promover estilos de vida mais saudáveis e saudáveis. A capacitação dos profissionais de enfermagem e o aumento da conscientização ambiental no cuidado têm impacto positivo na qualidade das gestações, seus filhos, suas famílias e a comunidade que os cerca

Salud mental y salud ambiental. Una visión prospectiva. Informe SESPAS 2020 / Mental health and environmental health. A prospective view. SESPAS Report 2020

El ambiente ha sido, desde los albores de la psiquiatría, un factor fundamental en el estudio y la comprensión de las enfermedades mentales. La relación entre genoma y ambiente ha constituido tradicionalmente un tema central en la investigación de la etiopatogenia de los problemas de salud mental y en la concepción misma de esta. En su aplicación a la psicopatología y a la salud mental, la ambiómica psiquiátrica se ha definido como «el estudio de las condiciones y procesos ambientales que promueven la salud mental o incrementan los riesgos de trastornos mentales». Sin embargo, la salud ambiental, al menos en España y en relación con sus competencias dentro del sistema de salud general, ha centrado su atención en los aspectos relativos a los riesgos ligados a la contaminación física, química o biológica del aire, el agua o la tierra, así como a su correlato alimenticio. Aunque los riesgos ambientales, como la calidad del aire, las temperaturas extremas, el ruido, el cambio climático y distintos tóxicos ambientales, pueden desempeñar un papel muy importante, difícilmente pueden ser identificados como elementos etiopatogénicos únicos. Este trabajo revisa la literatura reciente sobre la investigación ambiental y los problemas de morbimortalidad psiquiátrica. Si bien los resultados son poco concluyentes, las futuras líneas de investigación deberían considerar una colaboración interdisciplinaria más ágil, que permita, por un lado, entender mejor la enfermedad mental, y por otro, avanzar desde la salud ambiental «tradicional» a una que contemple los factores ambientales de tipo social abordando el concepto aún poco estudiado de «contaminación social»

Since the dawn of psychiatry, the environment has been an essential factor in the study and understanding of mental illness. Traditionally, the interrelationship between genome and environment has been a central theme in research on the etiopathogenesis of mental health problems and in the very conception of mental health. In its application to psychopathology and mental health, psychiatric enviromics was defined as «the study of environmental conditions and processes that promote mental health or increase the risk of developing mental disorders». However, environmental health -at least in Spain and in connection with its powers within the Spanish General Health System- has paid attention to aspects pertaining to risks associated with the physical, chemical and biological pollution of the air, the water and the ground, as well as to its correlation with food pollution. Although environmental risks such as air quality, extreme temperatures, noise, climate change and various environmental toxicants can play a particularly important role, they can hardly be identified as single etiopathogenic elements. This work reviews the recent literature on environmental research and problems of psychiatric morbidity and mortality. Although the results are inconclusive, future lines of research should consider a more agile interdisciplinary collaboration, allowing, on the one hand, a better understanding of mental illness and, on the other hand, to be able to shift from "traditional" environmental health to an environmental health that takes social environmental factors into account and seriously addresses the still little studied concept of "social pollution"

Compromiso con la Salud Planetaria / Commitment to Planetary Health

No disponible

Polvo del Sáhara en el corazón de Europa / Sahara dust in the heart of Europe

No disponible

Amenazas, desafíos y oportunidades para la salud medioambiental pediátrica en Europa, América Latina y el Caribe / Threats, challenges and opportunities for paediatric environmental health in Europe, Latin America and the Caribbean

En un mundo cada vez más tecnológico e interconectado, pero también más violento, esquilmado y contaminado, la salud medioambiental pediátrica (SMAP) constituye una de las mejores contribuciones para mejorar la salud global. Pocas zonas del planeta tienen una afinidad tan alta en valores e intereses como la Unión Europea (UE), América Latina y el Caribe (ALC). Las inversiones y actuaciones de la SMAP en periodos pre y posnatales durante las dos primeras décadas de vida generarán incontables beneficios en la salud y en el bienestar general en todas las épocas posteriores de la vida. Detectar, disminuir o eliminar los contaminantes físicos, químicos, biológicos y sociales es una de las principales misiones y acciones de la SMAP. En este artículo especial describimos, actualizamos y divulgamos las amenazas, los desafíos y las oportunidades de cooperación en la SMAP entre los profesionales biosanitarios y restantes sectores sociales implicados de la UE y de ALC. Surgen nuevos perfiles profesionales, estructuras de conocimiento y arquitecturas para el compromiso. Se requerirán liderazgos valientes, nuevos recursos sustanciales, amplios cambios sociales y la necesaria colaboración entre ambas regiones para mejorar la salud de las generaciones presentes y futuras

In a world that is increasingly technological and interconnected, but also more violent, overexploited and polluted, Paediatric Environmental Health (PEH) is one of the best contributions to improve global health. Few areas of the planet have a high affinity with common values and interests, such as the European Union (EU), Latin America and the Caribbean (LAC). The investments and actions of the PEH in pre- and postnatal periods during the first two decades of life will generate countless benefits in the health and well-being during the human life span. Detecting, reducing, or eliminating physical, chemical, biological and social pollutants is one of the main missions and actions of the PEH. In this special article, an update review is presented on the threats, challenges and cooperation opportunities in PEH among bio-health professionals and other social sectors involved, from the EU and LAC. New professional profiles, knowledge structures and architectures for engagement emerge. Courageous leaderships, new substantial resources, broad social changes, and the necessary collaboration between the two regions will be required to improve the health of present and future generations

Salut mediambiental pediàtrica a Catalunya: un camí d'oportunitats / No disponible

No disponible

Contaminantes emergentes: la nicotina en las aguas residuales domésticas como herramienta de análisis en salud pública / Contaminants of emerging concern: Nicotine in wastewater as a public health analysis tool

No disponible

Contaminación atmosférica y salud de los niños / Air pollution and children's health

No disponible

La filosofía de los cuidados centrados en el desarrollo del recién nacido prematuro (NIDCAP): una revisión de la literatura / The philosophy of the developmental centred care of the premature infant (NIDCAP): a literature review

Objetivo. Conocer las intervenciones de la filosofía de los cuidados centrados en el desarrollo del recién nacido prematuro (NIDCAP) dirigidas a optimizar el macroambiente y el microambiente, junto a las actuaciones orientadas a la familia a fin de favorecer la estabilidad y la organización del desarrollo y la conducta del recién nacido prematuro; y a partir de aquí, evaluar la eficacia de su aplicación. Metodología. Se lleva a cabo una búsqueda bibliográfica (a partir de una serie de criterios de inclusión y exclusión específicos) en castellano y en inglés, durante el periodo 2010 a 2015, en las siguientes bases de datos: PUBMED, THE COCHRANE LIBRARY, SCOPUS, CUIDEN, DIALNET, LILACS, TDR y GOOGLE ACADÉMICO (se recurrió también a determinadas páginas web oficiales). Resultados. Se han centrado en la revisión del Macroambiente (luces, ruidos), el Microambiente (postura, manipulaciones, dolor), la Familia (padres principales cuidadores, método canguro, lactancia materna), y de la Evaluación de la eficacia de la aplicación del NIDCAP. Discusión. Se orienta, fundamentalmente, en la consideración del NIDCAP desde la perspectiva de la realidad (la prematuridad como primera causa de morbimortalidad neonatal e infantil), de la evidencia de la literatura, de la calidad/calidez de los cuidados, del coste económico, y del papel de los profesionales. Conclusiones. No hay evidencia de que el programa NIDCAP mejore el desarrollo neurológico a largo plazo o los resultados médicos a corto plazo, por lo que no se puede recomendar la aplicación del NIDCAP en su forma actual como atención estándar en recién nacidos prematuros. Si bien, al analizar las intervenciones que forman parte de los CCD o del NIDCAP de forma aislada, la mayoría de ellas se justifican desde el sentido común, la sensibilidad en los cuidados y el respeto a la familia y al niño (AU)

Objective: The purpose of this bibliographic revision is to have a better understanding of the philosophy of developmental centered care of the premature infant: NIDCAP. These interventions are aimed at optimising the macroenvironment and microenvironment, together with actions aimed at the family in order to promote stability and the organisation of the development and behaviour of the premature newborn; and from here, to evaluate the effectiveness of its application. Methodology: The methodology stems from a bibliographic research (using inclusion and exclusion criteria) in Spanish and English language, during the period between 2010 and 2015. The data bases used are the following: PUBMED, THE COCHRANE LIBRARY, SCOPUS, CUIDEN, DIALNET, LILACS, TDR y GOOGLE ACADÉMICO (certain official web pages have also been used). Results: They have been focused on the revision of macroenvironment (light, noise), microenvironment (posture, manipulation, pain) ,the family (parents as main caretakers of the premature infant, Kangaroo Method, breastfeeding) and the evaluation of the effectiveness of NIDCAP implementation. Discussion: It is basically aimed at the consideration of NIDCAP from the perspective of reality (prematurity as the main cause of neonatal and infant morbidity and mortality), the literature evidence, quality/warmth of the cares, economic cost, and the professional roles. Conclusions: There is no evidence that NIDCAP programme improves the neurologic development in the long term or the medical results in the short term, therefore, NIDCAP implementation in its current form as standard care in premature infants cannot be recommended. However, when we analyze the interventions that take part of the CCD or NIDCAP in isolation, most of them are justified in terms of common sense, sensitivity in cares and respect to the family and child (AU)

Currículum enfermero y estrategias pedagógicas en materia de sostenibilidad medioambiental en los procesos de salud y cuidado / Curriculum nurse and strategies training on environmental sustainability and climate change

Fundamentos: Las enfermeras deben ser conocedoras de cómo afecta el cambio climático a la salud. Para la obtención de estos conocimientos es necesario definir las competencias a adquirir y las estrategias pedagógicas que afronten la sostenibilidad medioambiental en la formación de Enfermería. Objetivo: Describir las dimensiones que debe incluir la formación enfermera en materia de sostenibilidad medioambiental, cambio climático y cuidados de salud y determinar las estrategias pedagógicas más adecuadas. Métodos: Se realizó una revisión narrativa de publicaciones sobre sostenibilidad medioambiental en relación a enfermería y cuidados de salud de los últimos 10 años. Se diseñaron estrategias de búsqueda para quince bases de datos de enfermería y ciencias de la salud. Los resultados se sistematizaron en matrices de datos. Resultados: La formación enfermera en sostenibilidad medioambiental debe incluir contenidos sobre globalización, impacto ambiental, promoción de salud, uso de recursos y gestión adecuada de residuos, alimentos e influencias de los procesos de producción, los efectos del tabaquismo y los efectos ambientales en la salud de la infancia. Los enfoques educativos más adecuados para incluir la sostenibilidad medioambiental en la formación enfermera son la Investigación-Acción Participativa y el aprendizaje basado en problemas. Conclusiones: La formación enfermera en materia de sostenibilidad medioambiental debe incluir competencias en diferentes niveles: en lo individual, comprendiendo los fundamentos y el alcance del problema y actuando consecuentemente en el ámbito profesional y en el personal, y en el plano social, Enfermería tiene un papel clave en la promoción de la salud medioambiental (AU)

Background: Nurses should be knowledgeable about how it affects climate change to health. To acquire this knowledge it is necessary to define competencies and educational strategies that tackle environmental sustainability in nursing training. Objective: To describe the dimensions that should be included in nurse education in the field of environmental sustainability, climate change and health care and determine the most appropriate pedagogical strategies. Methods: A narrative review of publications on environmental sustainability in relation to nursing and health care in the last 10 years has been carried out. Search strategies have been designed for fifteen databases of Nursing and Health Sciences. The results were systematized in a data arrays. Results: Training nurse in environmental sustainability should include contents about globalization, environmental impact, promotion of health, use of resources and proper management of waste, food and influences of production processes, the effects of smoking and environmental effects on the health of children. Educational approaches more appropriate to include environmental sustainability in the nurse training are the Participatory Action Research and problem-based learning. Conclusion: The training nurse on environmental sustainability should include competencies at different levels: individual, understanding the rationale and scope of the problem and acting accordingly in the professional field and in the personnel; and at the social level, nursing has a key role in the promotion of environmental health (AU)