Estudio de adecuaciones y adaptaciones de puesto de trabajo en ámbito sanitario, período 2014-noviembre 2015 / Adaptation study of disabled health care workers during 2014 to november 2015

Objetivo: Evaluar los casos de ADPT informados por el SPRL durante el año 2014 y hasta noviembre del año 2015. Cuando un trabajador presente especial sensibilidad o especiales necesidades o restricciones (salud), puede, según Ley 31/1995 de Prevención de Riesgos Laborales(1) artículos 25- 26, acceder a adecuación de puesto de trabajo (ADPT) o cambio del mismo si no fuera posible(2). Material y Métodos: Se evalúan las ADPT informadas por el Servicio de Prevención Mancomunado de Grupo, Hospital Universitario Infanta Leonor, Madrid(3), durante 2014 y 2015 (hasta noviembre) por centros, unidades, sexo, categoría y motivo; con programa SPSS. Resultados: El mayor número fue a mujeres, coincidiendo con su mayor tasa de población. Según causa, destaca la gestación (concuerda con edad y sexo de plantillas), seguida de trastornos músculo-esqueléticos y salud mental. Por categoría, hay mayor incidencia en Auxiliares de Enfermería y, según servicio, en urgencias. Conclusiones: Conocer las causas prevalentes permite establecer programas específicos para cada organización y favorecer el desarrollo de su actividad, consiguiendo protección, integración y desarrollo profesional del trabajador (AU)

Objective: Evaluate the cases of ADPT reported by the SPRL during the year 2014 and until November of the year 2015. Law 31/1995 on Occupational Health and Safety’ articles 25 and 26(1) enable a worker with special sensitivities or health problems to request an adaptation of workplace (AW) or a change if this adaptation is not possible(2). Material and Methods: All AW cases requested by the Hospital Universitario Infanta Leonor' Occupational Health Service, Madrid(3) during 2014 - November 2015 were evaluated by workplace, departments, sex, professional status and adequacy reason, with SPSS program Results: The largest number was of women, because the population rate. The causes were mainly due to pregnancy followed by musculoskeletal disorders and mental health.The professional category with highest incidence was among Health Care Assistants. By department, it was Emergency. Conclusions: Knowing the more prevalent causes allows us to establish specific programs for our organization and thus promote the development of the activity in the workplace, getting the protection to the affected workers and their integration and professional development (AU)

Empleo con apoyo para personas con enfermedad mental / Supported empleoyment for persons with mental illness

El empleo con apoyo es una metodología de inserción laboral para personas con discapacidad con amplia evidencia basada en resultados. En el colectivo de personas con enfermedad mental su aplicación es reciente sobre todo en España. El artículo realiza una revisión en este campo extrayendo evidencias de la efectividad y varias implicaciones para la práctica del modelo en el campo de la enfermedad mental en varios niveles (AU)

Supported employment is a job integration methodology for persons with disabilities with wide outcome based in evidence. For persons with mental illness the application has been more recently developed, especially in Spain. The article provides a revision of this field extracting evidences of effectiveness and practice implications in the area of mentalillness at different levels (AU)

Indicadores de mejora cognitiva en el "Proyecto Urbanita", modelo específico de integración sociolaboral de personas con discapacidad intelectual / Indicators of cognitive improvement in the "Urbanita Project", a specific model of socio-labour integration of persons with intellectual disabilities

El modelo de integración socio-laboral Urbanita I y Urbanita de Accesibilidad consiste en la generación de nuevos puestos de trabajo para personas con discapacidad intelectual, con una función específica dentro de la estructura del organigrama municipal. Las fases del proyecto Urbanita son: valoración, formación, trabajo tutelado y trabajo autónomo. En el presente trabajo se describen los indicadores de mejora cognitiva tras la evaluación en dos momentos del programa, la primera evaluación (pre-test) se realizó en octubre de 2005 y la segunda (post-test) en diciembre de 2006, es decir 14 meses después. Los participantes fueron 17 personas con retraso mental que han formado parte del Proyecto Urbanita de Valdemoro (Madrid). Las pruebas utilizadas en la valoración han sido el Luria-DNA y el Test Breve de Inteligencia Kaufman (K-BIT). Los resultados obtenidos indican una mejora en las escalas del Luria-DNA: orientación espacial, dibujos temáticos, actividad conceptual y en el cociente intelectual (C.I.); y en la escala de matrices del K-BIT. Los datos obtenidos en las pruebas neuropsicológicas aplicadas, revelan una serie de cambios en la mayoría de las escalas. Se analizan estas mejoras en función de labor propia de los urbanitas y de la formación recibida durante el periodo pre-post evaluación (AU)

Urbanita I and Urbanita of Accessibility are models of labour integration. They consist in the generation of new jobs specifically defined for persons with intellectual disability who develop a specific function in the municipal organization chart. The phases of the project are: evaluation, training, work with a tutor and autonomous work. In this article we describe the indicators of cognitive improvement after the evaluation in two moments of the program. The first evaluation took place in October 2005 (pre-test) and the second one (post-test) in December 2006, i.e. 14 months later. The participants were 17 persons with mental retardation who take part of the Urbanita Project in Valdemoro (Madrid). The tests used in the evaluation were the neuropsychological battery Luria-DNA and the Kaufman Brief Intelligence Test (K-BIT). The results show an improvement in some scales of the Luria-DNA: spatial orientation, thematic draws, conceptual activity and IQ, and in the matrix scale of the K-BIT. The data reveal changes in most of the scales. We analysed these improvements in function of the training and the work developed by the urbanites in the pre-post period (AU)

El trabajo de jóvenes con discapacidad intelectual en entornos normalizados / No disponible

En esta investigación se han estudiado las historias laborales y personales de diez jóvenes del Projecte Aura en sus procesos de inserción laboral. La información se ha obtenido mediante análisis documental, entrevistas y cuestionarios. Han participado los diez jóvenes con discapacidad intelectual, sus familias, su preparador laboral y el supervisor de la empresa. Los casos estudiados permiten valorar la modalidad de empleo con apoyo como una muy buena opción para la inserción laboral de personas con graves discapacidades intelectuales en el mundo laboral competitivo no sólo por los beneficios que comporta para el trabajador en cuanto a crecimiento personal, satisfacción y mejor calidad de vida, sino también por los beneficios que reporta al entorno comunitario. En este sentido, todos los implicados modifican sus actitudes hacia las personas con discapacidad intelectual y sus expectativas sobre ellos. Nuestro estudio identifica algunos factores que favorecen un resultado positivo de los procesos de inserción laboral para todos los implicados -trabajador con discapacidad, familia y empresa- y otros que han de ser mejorados y a los que es preciso prestar especial atención (AU)

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Formación para la inserción laboral: Un proyecto conjunto entre la Facultad de Formación de Profesorado y Educación de la Universidad Autónoma de Madrid y la Fundación Prodis / No disponible

El derecho al trabajo de las personas con discapacidad intelectual es un hecho indiscutible en la sociedad actual. Sin embargo, el derecho a formarse tras finalizar la escolaridad obligatoria, no se ha convertido todavía en un derecho tangible para los jóvenes discapacitados. La necesidad incuestionable de responder, con una formación especializada y de carácter inclusivo desde el ámbito de la universidad, a las demandas de formación para el empleo que los jóvenes con discapacidad intelectual requieren actualmente, ha sido el motor que ha impulsado a un grupo de profesores de la Facultad de Formación del Profesorado y Educación de la Universidad Autónoma de Madrid y a la Fundación Prodis a diseñar un Programa de Formación para la Integración Laboral. Por ello, la Fundación Prodis y la Universidad Autónoma de Madrid han firmado un convenio, por el cual un grupo de 16 jóvenes con discapacidad intelectual ha iniciado un curso de Formación para la Inserción Laboral, en la Facultad de Formación de Profesorado y Educación de la U.A.M. de dos años de duración. El curso se encuentra inmerso en una investigación que está siendo realizada por profesores de la Universidad Autónoma de Madrid, la UNED y la Universidad Pablo de Olavide de Sevilla, resultando una experiencia altamente satisfactoria y con unas perspectivas de futuro muy alentadoras (AU)

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Brote de varicela en un centro ocupacional para adultos con disminución psíquica / Varicella outbreak in a work center for psychologically handicapped adults

Fundamentos y objetivo: Describir un brote de varicela ocurrido en un centro ocupacional para adultos disminuidos psíquicos de Castellón durante el año 2004. Pacientes y método: Estudio descriptivo de casos y controles, y serológico para determinar anticuerpos antivaricela. Resultados: Se produjeron 4 casos sobre un total de 56 alumnos del centro. Un 51,8% de éstos no tenía historia de varicela. Se recomendó la vacunación a las personas sin historia de varicela. Se vacunó al 52,2% de los susceptibles sin producirse nuevos casos. En el estudio serológico sobre 11 personas, 5 fueron negativas a la enfermedad. El riesgo de sufrir varicela fue menor para los vacunados contra la enfermedad y con menor tiempo de permanencia en el centro. Conclusiones: Es posible que el colectivo de disminuidos psíquicos tenga más riesgo de contraer la varicela. En este contexto la vacunación pudo impedir la aparición de nuevos casos

Background and objetive: An outbreak of varicella is described in a training and work center for psychologically handicapped adults with a high susceptibility to the disease. Patients and method: Descriptive and case-control study. A questionnaire self-complimented by parents and staff of the center was used. A serologic study in order to determine antibodies againts varicella was carried out for people without varicella vaccination or disease history. Results: Four cases of varicella occurred among 56 students of the center and none among the staff (12 people). 51.8% of students had not history of varicella versus 8.3% of staff (p = 0.009). A recommendation of vaccination against varicella was made for people without history of varicella, and 52.2% were vaccinated. After vaccination, no new cases occurred. In the serological study (11 students and 1 staff), 5 students were sero-negative. In the case-control study, risk of suffering varicella was lower for students with history of varicella, those vaccinated against varicella and those attending less commonly the center. Conclusions: The outbreak occurred in a high susceptible population, and it is suggested that it is a previously unidentified group of risk. Serological studies of varicella with vaccination of susceptible individuals in these populations may be indicated

IV Encuentro de autoayuda para jóvenes con discapacidad / No disponible

Un grupo de 40 jóvenes con síndrome de Down que trabajan en programas de Empleo con Apoyo en diversas ciudades españolas se reúnen anualmente en verano para analizar sus proyectos de autogestión, compartir e intercambiar experiencias y discutir sobre algún tema monográfico. Este año fue sobre las relaciones: relaciones familiares, relaciones con los amigos, relaciones con los compañeros de trabajo, relaciones con la pareja, relaciones con la sociedad. El artículo muestra las principales conclusiones obtenidas en este Encuentro (AU)

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Proyecto Aura – Habitat / No disponible

Se expone la experiencia piloto en la que jóvenes trabajadores con síndrome de Down que participan en el Proyecto Aura de Empleo con Apoyo (Barcelona )conviven en un piso durante dos o tres meses con estudiantes universitarios que están cursando estudios de Educación Especial. La experiencia ha durado un curso en total e inician ahora el segundo. El objetivo es darles la oportunidad de que salgan de su ambiente familiar, experimenten otras formas de vida, y se valoren a sí mismos para que tengan conciencia de sus posibilidades de vida autónoma y, si las circunstancias lo permiten, puedan elegir su forma de vida. Los estudiantes han de tener muy claro cuáles son las reglas de juego y el papel que deben desempeñar en un ambiente, por lo demás, absolutamente normal. Las tareas de la casa son compartidas con arreglo a unas normas y programaciones. Unos y otros están bajo la supervisión de un experto del Proyecto Aura. El artículo describe la organización y muestra la evaluación y resultados obtenidos

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La inserción de las personas con síndrome de Down en el trabajo / No disponible

La inserción de los jóvenes con síndrome de Down en el mundo del trabajo se ha convertido en la prueba de toque que evalúa la eficacia del trabajo realizado por todos los actuales programas de formación y apoyo del niño y del adolescente. Toda la magia de la integración puede quedar arrumbada si el joven, al término de su etapa escolar, vuelve a su casa sin un trabajo que realizar, o termina en un programa de segregación laboral. El Empleo con Apoyo ha venido a continuar, en el mundo del trabajo, el mismo principio que alentó la integración escolar con tanto beneficio para todos. El autor presenta las principales características del empleo con apoyo y las ventajas que reporta, al tiempo que alerta sobre la reticencia y el retraso con que las Administraciones contemplan esta modalidad moderna de empleo

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El papel de la familia en la rehabilitacion laboral de personas con trastornos mentales crónicos

La integración laboral de las personas con trastornos psiquiátricos graves, constituye un reto para todos aquellos implicados en el tratamiento y el cuidado de éstas. En este trabajo se repasa brevemente el papel de las familias en la rehabilitación, para pasar, posteriormente, al análisis pormenorizado de las dificultades que encuentran en el proceso de inserción laboral de su pariente diagnosticado de esquizofrenia. En base a estas dificultades, se plantea la necesidad de abordar conjuntamente con los familiares los problemas que puedan surgir durante el proceso de cara a poder amortiguar o extinguir el efecto de éstos (AU)