Assessing the role of visual dysfunctions in the association between visual symptomatology and the use of digital devices / Evaluación del papel de las disfunciones visuales en la asociación entre la sintomatología visual y el uso de dispositivos digitales

Purpose: To evaluate the association between visual symptoms and use of digital devices considering the presence of visual dysfunctions. Methods: An optometric examination was conducted in a clinical sample of 346 patients to diagnose any type of visual anomaly. Visual symptoms were collected using the validated SQVD questionnaire. A threshold of 6 hours per day was used to quantify the effects of digital device usage and patients were divided into two groups: under and above of 35 years old. A multivariate logistic regression was employed to investigate the association between digital device use and symptoms, with visual dysfunctions considered as a confounding variable. Crude and the adjusted odds ratio (OR) were calculated for each variable. Results: 57.02 % of the subjects reported visual symptoms, and 65.02% exhibited some form of visual dysfunction. For patients under 35 years old, an association was found between having visual symptoms and digital device use (OR = 2.10, p = 0.01). However, after adjusting for visual dysfunctions, this association disappeared (OR = 1.44, p = 0.27) and the association was instead between symptoms and refractive dysfunction (OR = 6.52, p < 0.001), accommodative (OR = 10.47, p < 0.001), binocular (OR = 6.68, p < 0.001) and accommodative plus binocular dysfunctions (OR = 46.84, p < 0.001). Among patients over 35 years old, no association was found between symptoms and the use of digital devices (OR = 1.27, p = 0.49) but there was an association between symptoms and refractive dysfunction (OR = 3.54, p = 0.001). Conclusions: Visual symptoms are not dependent on the duration of digital device use but rather on the presence of any type of visual dysfunction: refractive, accommodative and/or binocular one, which should be diagnosed.(AU)

Evaluación del conocimiento en atención farmacéutica a personas con discapacidad visual en estudiantes de regencia de farmacia de una universidad de Colombia / Evaluation of knowledge in pharmaceutical care for people with visual disabilities in students of pharmacy regency of a university of Colombia

En la formación académica y profesional del personal de farmacia sean desde el punto de vista técnico, tecnológico o profesional incluyendo a la Química farmacéutica, no solo se debe centralizar en cúmulo de conocimientos y practicas formativas sino que además debemos contemplar aspectos socio-morales como el de tener profesionales los mas completos formativos como para una atención farmacéutica para personal con discapacidades visuales, físicas o neurológicas ( dependiendo del grado debcomplejidad);donde el poder de su rehabilitación radica en su independencia y habilidad de desenvolverse por sí solos autosuficientes. Por todo lo anterior se requiere que dentro del plan educativo institucional o llamados pensul académicosbse contemple en las clases socio -éticas formación de lenguaje de señas o capacitaciones para atención ambulatoria y Clinicas a este tipo de población que tienen los mismos derechos y deberes ciudadanosbde sus congéneres. (AU)

In the academic and professional training of pharmacy personnel, whether from a technical, technological or professional point of view, including Pharmaceutical Chemistry, not only should the accumulation of knowledge and training practices be centralized, but we should also contemplate socio-moral aspects such as to have professionals with the most complete training such as pharmaceutical care for personnel with visual, physical or neurological disabilities (depending on the degree of complexity); where the power of their rehabilitation lies in their independence and ability to function on their own, self-sufficient. For all of the above, it is required that within the institutional educational plan or called academic pensul, socio-ethical classes provide sign language training or training for outpatient care and clinics for this type of population that have the same rights and duties as citizens of their congeners. (AU)

Comparación de las características físicas y motrices de personas con discapacidad visual totalmente baja visión / Comparison of physical and motoric characteristics of totally visually impaired and low vision individual

The purpose of this study is to compare the physical and motor characteristics of individuals with total visual impairment (TVI) and individuals with low vision (LVI). 250 participants (136 participants=TVI, 114 participants=LVI) bettween the age 10-19 participated in the study. Participants’ anthropometric features (age, height, weight, and BMI), balance, sitting reach, standing long jump, shuttle run, vertical jump, shuttle, hanging with bent arm, and handgrip strength were measured. Dr. Lovett's manual muscle strength measurement (MMSM) was used to determine the strength parameters. The strength of arm flexion strenght (FS), arm extension strenght (ES), leg FS, leg ES, hip FS, hip ES, back and abdominal strenght were measured. For statistical analysis the SPSS 25 was used. Therefore, Independent Sample T Test was used to determine the difference between the two groups. As a result of the statistical analyzes, a significant difference was found between TVI and LVI in balance, sit and reach, standing long jump, shuttle run, vertical jump, shuttle, handgrip strength, abdominal strength, back strength, hip FS, arm FS, and arm ES (p<0.05). LVI's motoric properties were better than TVI. There was no difference between groups in bent arm hanging (BAH), hip ES, leg FS and leg ES (p>0.05). As a result of the study, it was found that the degree of vision significantly affects physical and motor development. TVI develop slower than LVI in terms of physical and motor characteristics.This study was conducted to reveal the difference in motor characteristics between TVI and LVI. According to the results of this study; In order to prevent insufficient physical and motor development in TVI individuals in developmental age, it is recommended to be supported with sportive activities. The development of TVI individuals should be followed from early childhood and appropriate strategies should be developed. (AU)

El propósito de este estudio es comparar las características físicas y motoras de personas con discapacidad visual total (TVI) y personas con baja visión (LVI). 250 participantes (136 participantes=TVI, 114 participantes=LVI) entre 10-19 años participaron en el estudio. Se midieron las características antropométricas de los participantes (edad, altura, peso e IMC), el equilibrio, el alcance sentado, el salto de longitud de pie, la carrera de lanzadera, el salto vertical, la lanzadera, colgarse con el brazo doblado y la fuerza de agarre. Se utilizó la medición manual de la fuerza muscular (MMSM) del Dr. Lovett para determinar los parámetros de fuerza. Se midió la fuerza de flexión de brazo (FS), fuerza de extensión de brazo (ES), FS de pierna, ES de pierna, FS de cadera, ES de cadera, espalda y fuerza abdominal. Para el análisis estadístico se utilizó el SPSS 25. Por lo tanto, se utilizó la prueba T de muestra independiente para determinar la diferencia entre los dos grupos. Como resultado de los análisis estadísticos, se encontró una diferencia significativa entre TVI y LVI en equilibrio, sentarse y alcanzar, salto de longitud de pie, carrera lanzadera, salto vertical, lanzadera, fuerza de prensión manual, fuerza abdominal, fuerza de espalda, cadera FS, brazo FS y brazo ES (p<0,05). Las propiedades motoras de LVI fueron mejores que las de TVI. No hubo diferencia entre los grupos en brazo doblado colgando (BAH), cadera ES, pierna FS y pierna ES (p>0,05). Como resultado del estudio se encontró que el grado de visión afecta significativamente el desarrollo físico y motor. TVI se desarrolla más lentamente que LVI en términos de características físicas y motoras. Este estudio se realizó para revelar la diferencia en las características motoras entre TVI y LVI. Según los resultados de este estudio; Para prevenir un desarrollo físico y motor insuficiente en individuos TVI en edad de desarrollo, se recomienda apoyarlos con actividades deportivas. (AU)

Informe de un caso de diálisis peritoneal no asistida en personas con déficit visual grave: ¿Es posible? / Report of a case of unassisted peritoneal dialysis in people with severe visual impairment: is it possible?

DESCRIPCIÓN DEL CASO: Presentamos un informe de un caso sobre entrenamiento en diálisis peritoneal automatizada no asistida en una paciente con una deficiencia visual adquirida grave, cuya pérdida de visión se produjo de forma rápida y progresiva una vez elegida la técnica dialítica. DESCRIPCIÓN DEL PLAN DE CUIDADOS: Se identificaron 5 diagnósticos enfermeros: Conocimientos deficientes: Tratamiento, dieta, higiene en Diálisis Peritoneal; disposición para mejorar el manejo del régimen terapéutico; trastorno de la percepción sensorial visual y auditiva; riesgo de cansancio en el desempeño del rol cuidador; temor y riesgo de infección. Se diseñó un plan de cuidados que incluía un plan de entrenamiento adaptado. EVALUACIÓN DEL PLAN: se logró un adecuado manejo de la técnica y de los problemas detectados, con un cambio positivo en todos los NOC establecidos en el plan: Conocimiento: Procedimientos terapéuticos; Preparación para el alta: Vida independiente; Conducta de cumplimiento; Orientación cognitiva; Conducta de compensación auditiva y visual; Bienestar del cuidador familiar; Conocimiento: Conductas sanitarias; Control del miedo; Integridad del acceso de DP y Control del riesgo. CONCLUSIONES: En nuestra experiencia, la diálisis peritoneal con un entrenamiento dirigido constituye una opción de tratamiento renal sustitutivo eficaz y seguro para personas con deficiencia visual o ceguera. La suma de pequeñas contribuciones nos permitirá aunar esfuerzos que nos ayuden a estandarizar protocolos para la capacitación de pacientes en situaciones especiales

CASE DESCRIPTION: A case report on unassisted automated peritoneal dialysis training in a patient with a severe acquired visual impairment is presented. Loss of vision occurred rapidly and progressively once the dialysis technique was chosen. DESCRIPTION OF THE CARE PLAN: Five nursing diagnoses were identified: Deficient knowledge: Treatment, diet, hygiene in Peritoneal Dialysis; willingness to improve the management of the therapeutic regimen; visual and auditory sensory perception disorder; risk of fatigue in the performance of the caregiver role; fear and risk of infection. A care plan that included an adapted training plan was designed. EVALUATION OF THE PLAN: An adequate management of the technique and the problems detected was achieved, achieving a positive change in all the NOCs established in the plan: Knowledge: Therapeutic procedures; Preparation for discharge: Independent living; Compliance behavior; Cognitive orientation; Hearing and visual compensation behavior; Well-being of the family caregiver; Knowledge: Health behaviors; Control of fear; Integrity of the peritoneal dialysis access and Risk control. CONCLUSIONS: In our experience, peritoneal dialysis with targeted training constitutes an effective and safe renal replacement treatment option for people with visual impairment or blindness. The sum of small contributions will allow us to join forces that will help standardize protocols for the training of patients in special situations

Teràpies visuals I noves teràpies. Paper del pediatre d'atenció primària / No disponible

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La eficacia del lanzamiento en FA5 para personas ciegas en los JJOO'2016 / Effectiveness of the Launch at FA5 for Blind Persons in 2016 Paralympic Games

El presente estudio analiza todos los lanzamientos a portería (n=730) en la modalidad Fútbol a 5 para ciegos de los Juegos Paralímpicos de 2016. Para ello, se utilizó el instrumento IOLF5C para analizar la eficacia del lanzamiento en Fútbol a 5 para personas ciegas, que emplea 13 variables para definir cada lanzamiento. Se realizó un estudio descriptivo, y tras analizar las relaciones entre las variables y la eficacia, se identificó el tipo de lanzamiento más eficaz, así como sus asociaciones significativas. El Análisis de Regresión Logística muestra la existencia de tres variables que predicen la eficacia del lanzamiento a portería en relación a la Zona de comienzo y Tipo de golpeo. Estos resultados permiten caracterizar el Fútbol a 5 para personas ciegas y lo diferencia del resto de deportes de tanteo bajo en los tipos de progresión, bloqueos y modos de juego

The present study analysed all shots at goal (n=730) in football 5-a-side for the blind at the 2016 Paralympic Games. The instrument IOLF5C was used to analyse shooting effectiveness in football 5-a-side for the blind. It comprises 13 variables that define every shot. A descriptive study was carried out, and after analysing the significant relationships between all variables and effectiveness, the most effective type of shot was identified, as well as the most significant associations. The logistic regression analysis revealed the existence of two variables that predict shooting effectiveness: starting zone and type of contact. These results allowed for characterisation of football 5-a-side for the blind and its differentiation from other low-scoring sports regarding types of advancement, blocks and playing systems

Dissimilaridade entre o estado de humor, humor deprimido e qualidade de vida em atletas com deficiência visual / Disimilitud entre el estado de ánimo, el humor deprimido y la calidad de vida en atletas con discapacidad visual / Dissimilarity among mood stat e, depressed humor and quality of life in athletes with visual impairment

O objetivo foi avaliar o estado de humor, o humor deprimido e a qualidade de vida de atletas de rendimento com deficiência visual, assim como a dissimilaridade entre estes constructos e a prática esportiva. Foi realizado um estudo seccional com 44 atletas com baixa visão ou cegueira total (26,8 ± 6,0 anos de idade; 72,7% homens), sendo 11 atletas de futebol de cinco, 14 de goalball, 2 de atletismo e 17 de judo. Os seguintes instrumentos na sua versão em portugues foram utilizados: (I) Profile of Mood States (POMS); (II) Beck Depression Inventory (BDI) e (III) Medical Outcomes Study 36-Item Short Form Health Survey (SF-36). Os participantes apresentaram o perfil de iceberg desejável para a POMS, 81,8% apresentou "nenhum risco" de transtorno depressivo e todos os escores dos domínios do SF-36 estavam acima da média. Foi encontrada correlação positiva entre a duração da sessão de treino e o fator "vigor" da POMS, dentre outras. Os participantes do estudo apresentaram perfil positivo nos estados de humor, baixo risco de ocorrência de transtorno depressivo e uma percepção positiva de qualidade de vida. Parece haver proximidade de elementos da prática esportiva com os estados de humor e domínios da qualidade de vida, e portanto devem ser acompanhados

El objetivo fue evaluar el estado de ánimo, el estado de ánimo deprimido y lacalidad de vida de los atletas com discapacidad visual, así como la disparidad entre estos constructos y la práctica deportiva. Se realiz o um estudio transversal con 44 atletas con baja visión o ceguera total (26.8 ± 6.0 años de edad, 72.7% hombres): 11 jugadores de fútbol de 5, 14 jugadores de goalball, 2 atletas de atletismo y 17 atletas de judo. Se utilizaron las versions brasileñas de l os siguientes instrumentos: (I) Profile of Mood States (POMS); (II) Beck Depression Inventory (BDI) y (III) Medical Outcomes Study 36 - Item Short Form Health Survey (SF - 36). Los participantes presentaron el deseable perfil de iceberg para POMS, el 81.8% presen tó "sin riesgo" de transtorno depresivo y todos los puntajes de los dominios SF - 36 estuvieron por encima del promedio. Se encontró una correlación positiva entre la duración de la sesión de entrenamiento y el factor "vigor" del POMS, entre otros. Los parti cipantes del estúdio presentaron un perfil positivo en los estados de ánimo, un bajo riesgo de transtorno depresivo y una percepción positiva de la calidad de vida. Parece haber una cercanía entre los elementos de la práctica deportiva con los estados de h umor y los dominios de la calidad de vida, y por lo tanto deben acompañarse

The aim was to evaluate mood, depressed mood and quality of life of athletes wit h visual impairment, as well as the dissimilarity between these constructs and sports practice. A cross - sectional study was carried out with 44 athletes with low vision or total blindness (26.8 ± 6.0 years of age, 72.7% men): 11 five - a - side football player s, 14 goalball players, 2 athletics and 17 judo athletes. The Portuguese Brazilian versions of the following instruments were used: (I) Profile of Mood States (POMS); (II) Beck Depression Inventory (BDI) and (III) Medical Outcomes Study 36 - Item Short Form Health Survey (SF - 36). Participants presented the desirable iceberg profile for POMS, 81.8% presented "no risk" of depressive disorder and all scores of SF - 36 domains were above average. Positive correlation was found between the duration of the training s ession and the "vigor" factor of the POMS, among others. The study participants presented a positive profile in mood states, a low risk of depressive disorder and a positive perception of quality of life. There seems to be closeness of elements of sports p ractice with states of humor and domains of quality of life, and therefore must be accompanied

Evaluación de la calidad de sitios web españoles con información sobre discapacidad visual / Assessing the quality of Spanish websites providing information on visual impairment

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Influencia de la actividad física sobre la salud y la calidad de vida en personas con deficiencia sensorial visual / Influence of physical activity on health and quality of life in people with visual sensory deficiency / Influência da atividade física na saúde e qualidade de vida em pessoas com deficiência visual sensorial

Hasta el momento existen muy pocos estudios científicos que analicen el efecto de la actividad física sobre los parámetros fisiológicos y psicológicos en personas con deficiencias sensorial visual y ciegas. Estas personas suponen un grupo poblacional particularmente descuidado y muy poco se sabe sobre cómo la actividad física puede influir en su calidad de vida relacionada con la salud y el envejecimiento saludable. El propósito de este trabajo ha sido realizar una revisión sobre los estudios que analizan la actividad física realizada por las personas con deficiencia sensorial visual y la influencia que ésta tiene sobre la salud incluyendo los factores de riesgo a los que estas personas se exponen debido al sedentarismo

Currently very low amount of scientific studies analyse the effect of physical activity on physiological and psychological parameters on people suffering visual sensorial deficiencies and blind. These persons form a particular neglected population and the information about how physical activity affects their quality of life related to health and healthy aging is very poor. The objective of this work had been to review the studies that analyse the effect of the physical activity on visual sensorial deficiencies people and the influence of this activity on health including those risk factors influencing health due to sedentarism

Atualmente, existem muito poucos estudos científicos que analisam os efeitos da atividade física sobre parâmetros fisiológicos e psicológicos em pessoas com deficiências visuais e cegas. Essas pessoas representam um grupo particularmente negligenciado e as informações sobre como a atividade física afeta sua qualidade de vida relacionada a sáude e ao envelhecimento saudável são muito precárias. O objetivo deste trabalho foi revisar os estudos que analisam a atividade física realizada por pessoas com deficiências sensoriais visuais e a influência na saúde, incluindo os fatores de risco que influenciam a saúde devido ao sedentarismo

Validación del Iolf5c para la eficacia del lanzamiento en fútbol para ciegos / Validation of the Iolf5c instrument for the efficacy of shooting on goal in football for the blind

El objetivo del estudio es diseñar y validar un instrumento de observación para conocer los Indicadores de Rendimiento Competitivo en Fútbol a 5 para personas ciegas a través de jueces expertos. La muestra se compuso por 12 entrenadores expertos en Fútbol a 5. Tras la realización de un estudio preliminar, el IOLF5C quedó estructurado en dos partes: acciones básicas durante el lanzamiento a portería en situaciones de juego, y durante el penalti. La validez de contenido se realizó a través de la V de Aiken y sus intervalos de confianza. Para comprobar la consistencia interna del instrumento se empleó α de Cronbach. Los resultados indicaron que el IOLF5C dispone de niveles óptimos de validez obteniendo valores superiores a 0,875 en todos los ítems durante el juego y 0,96 en penalti. La consistencia del instrumento fue de 0,894. Por tanto, el IOLF5C es un instrumento válido y fiable

The aim of this study was to design and validate an observational instrument to identify essential competitive performance indicators in Football 5-a-Side for blind and partially sighted players through the assistance of expert evaluators. The sample was comprised of twelve Football 5-a-Side expert coaches. After a preliminary study, the OLF5C instrument was structured to include two groups of actions: basic actions during shots on goal in game situations and shooting actions penalty situations. Aiken's V statistic and confidence interval values were used to assess the content validity and Cronbach' value was used to assess the internal consistency of the instrument. Results indicated that the IOLF5C has good validity indices with obtained values reaching .875 in all items during game situations and 0.96 on penalty shot actions. The overall level of instrument consistency was .894. The IOLF5C is considered to be a valid and reliable instrument

Desarrollo De Habilidades Acuáticas En Un Niño Con Deficiencia Visual E Intelectual / Development Of Aquatic Skills In A Child With Visual And Intellectual Disability

El objetivo de este estudio de caso fue analizar el desarrollo de las habilidades acuáticas de un niño con deficiencia visual total e intelectual severa. Para esto, este niño, de siete años de edad, participó en un programa de actividades acuáticas, con atención individualizado, durante 12 sesiones. La matriz de evaluación de las habilidades acuáticas de Winnick (2010) fue utilizada como instrumento para recolectar datos. El análisis de los datos sucedió de forma descriptiva. El alumno presentó desempeño positivo en tres categorías: Entradas, salidas y orientación en el agua. Se destaca la comprensión de la entrada y de la salida por la rampa adaptada; el dominio en la realización del giro lateral y del zambullida frontal; y, la mejoría en las 14 habilidades de la categoría orientación en el agua. Las actividades acuáticas le permitieron al alumno superar sus dificultades dando un salto cualitativo en la ejecución de determinadas habilidades

The purpose of this descriptive case study was to analyze the development of aquatic skills of a child with total visual and severe intellectual disability. Therefore, this child, seven years old, participates in a program of water activities, with individualized service for 12 sessions. The assessment matrix of aquatic skills, Winnick (2010), was used as a tool for data collection. The student showed positive performances in three categories: entering and coming out of the water and in the water orientation. The understanding of the entry is emphasized and exit through the adapted ramp; controlling the performance of lateral bearing and frontal diving; and, improvement on the 14 skills in the category of water orientation. The water activities allowed the student to overcome difficulties by making a qualitative improvement in the performance of certain skills

Diseño y validación de un cuestionario para valorar las actitudes de los escolares hacia la discapacidad visual / Desenvolvimento e validação de um questionário para avaliar a atitude de escolares em relação à deficiência visual / Design and validation of a students attitudes towards visual impairment questionnaire

Este artículo tiene como objetivo el desarrollo y validación de un instrumento específico para conocer las actitudes que los escolares sin discapacidad de tercer ciclo de Educación Primaria mantienen hacia la población de personas con discapacidad visual y hacia su potencial inclusión en el área curricular de Educación Física. El desarrollo de la escala se realizó a partir de cuatro pasos nucleares: revisión de la literatura existente, elaboración de un banco de ítems, evaluación de los ítems seleccionados por un grupo de expertos y escolares, y aplicación a una muestra representativa de la población total. La validación del cuestionario se llevó a cabo con una muestra de 910 estudiantes de la edad señalada en la Comunidad Autónoma de Castilla-La Mancha (España). La fiabilidad se midió en términos de consistencia interna, obteniendo un Alfa de Cronbach de ,843 y de correlación de los elementos, presentándose tres factores. La validez se evaluó en términos de contenido, concurrencia, discriminación y de constructo. Los resultados obtenidos desvelan la validez y fiabilidad de la escala para evaluar la actitud de los escolares sin discapacidad hacia sus pares con discapacidad visual y hacia su potencial inclusión en el área curricular de Educación Física (AU)

This article aims to develop and validate a specific instrument to reveal attitudes that non-disabled students of 5th and 6th grade of Primary School maintain towards the population of people with visual impairment and the potential inclusion of these peers into the general physical education (GPE). Te development of the scale was conducted following four nuclear steps: review of the literature, development of an item bank, evaluation of items selected by a panel of experts and same age students, and application to a representative sample of the total population. The validation of the questionnaire was conducted using a sample of 910 students from the age indicated in Castilla-La Mancha (Spain). Reliability was measured in terms of internal consistency (Cronbach's alpha, obtaining ,843 and elements' correlation. Validity was assessed in terms of content validity, concurrent validity, discriminant validity and construct validity. Te results reveal the validity and reliability of the scale in terms of assessing the attitudes towards peers with visual impairment in general physical education (GPE) (AU)

Este artigo tem como objetivo o desenvolvimento e validação de um instrumento específico para conhecer as atitudes de escolares sem deficiência de quinto e sexto ano do ensino primário em relação à pessoas com deficiência visual e o potencial de inclusão desses indivíduos na área da Educação Física. O desenvolvimento da escala foi realizado seguindo quatro passos nucleares: revisão de literatura, desenvolvimento de um banco de itens, avaliação dos itens selecionados por um painel de especialistas e alunos da mesma idade, e a aplicação em uma amostra representativa da população total. A validação do questionário foi realizada com uma amostra de 910 estudantes da idade indicada na Comunidade Autônoma da Castilla-La Macha (Espanha). A fiabilidade foi medida em relação à consistência interna, obtendo um Alfa de Cronbach de ,843 e de correlação dos elementos apresentado em três fatores. Foi avaliada a validade de conteúdo, concorrência, discriminação e construção. Os resultados mostraram validez e fiabilidade da escala para avaliar a atitude dos escolares sem deficiência em relação à pessoas com deficiência visual e o potencial de inclusão desses indivíduos na área da Educação Física (AU)

Perceived discrimination and emotional reactions in people with different types of disabilities: a qualitative approach

The purpose of this study is to assess the discourse of people with disabilities regarding their perception of discrimination and stigma. Semi-structured interviews were conducted with ten adults with physical disabilities, ten with hearing impairments and seven with visual impairments. The agreement between the coders showed an excellent reliability for all three groups, with kappa coefficients between .82 and .96. Differences were assessed between the three groups regarding the types of discrimination they experienced and their most frequent emotional responses. People with physical disabilities mainly reported being stared at, undervalued, and subtly discriminated at work, whereas people with hearing impairments mainly reported encountering barriers in leisure activities, and people with visual impairments spoke of a lack of equal opportunities, mockery and/or bullying, and overprotection. Regarding their emotional reactions, people with physical disabilities mainly reported feeling anxious and depressed, whereas people with hearing impairments reported feeling helpless, and people with visual impairments reported feeling anger and self-pity. Findings are relevant to guide future research and interventions on the stigma of disability

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Tabaquismo y discapacidad visual: un enfoque preliminar desde la Psicología Preventiva / Smoking and visual disability: a preliminary approach from Preventive Psychology

El tabaquismo constituye un grave factor de riesgo para la salud ocular, se prioriza la gravosa afectación que implica el consumo de tabaco en personas con discapacidad visual (PcDV). A pesar de que existen antecedentes de suficiente evidencia científica acerca de la severa toxicidad del tabaquismo para la visión, constituye un área mayormente descuidada. Considerando el Informe Mundial sobre la Discapacidad y la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad (CDPD), se formula la necesidad de ratificar el Artículo 25, Derecho a la Salud de la Organización de las Naciones Unidas, y la necesidad de que los países adopten medidas legislativas que incluyan información sobre este factor de riesgo. En las recomendaciones sanitarias se debe informar que el tabaquismo causa graves enfermedades oculares y que puede causar ceguera. Como así también se promuevan gestiones gubernamentales, interdisciplinarias e intersectoriales en el área sanitaria y la población en general para un abordaje desde la Psicología Preventiva y la Atención Primaria de la Salud (APS) (AU)

Smoking constitutes a serious factor of risk for the ocular health; the priority is the burdensome affectation that implies the consumption of tobacco in Persons with Visual Impairment (PVI). Although there is a history of sufficient scientific evidence about the severe toxicity of smoking for vision, it constitutes an area mainly careless. Considering the World Report on Disability and the Convention of the Rights of Persons with Disabilities; there is evident the need to ratify the Article 25, Right to health of the Persons with Disabilities (CDPD) of the United Nations Organization and the need for countries to adopt legislative measures include information of this risk factor. In the sanitary recommendations should be informed that smoking causes serious eye diseases and that can cause blindness. So are also can promote governmental, interdisciplinary and intersectoral actions in the health area and in the general population for an approach from Preventive Psychology and Primary Health Car (PHC (AU)

Should we add visual acuity ratios to referral criteria for potential cerebral visual impairment? / ¿Se deberían incorporar los ratios de agudeza visual a los criterios de derivación en los casos de discapacidad visual cerebral potencial?

Purpose: To determine whether the assessment of visual acuity ratios might improve the referral of children with (sub)normal visual acuity but at risk of cerebral visual impairment. Methods: In an exploratory study, we assessed visual acuity, crowding ratio and the ratios between grating acuity (Teller Acuity Cards-II) and optotype acuity (Cambridge Crowding Cards) in 60 typically developing school children (mean age 5y8m±1y1m), 21 children with ocular abnormalities only (5y7m±1y9m) and 26 children with (suspected) brain damage (5y7m±1y11m). Sensitivities and specificities were calculated for targets and controls from the perspective of different groups of diagnosticians: youth health care professionals (target: children with any visual abnormalities), ophthalmologists and low vision experts (target: children at risk of cerebral visual impairment). Results: For youth health care professionals subnormal visual acuity had the best sensitivity (76%) and specificity (70%). For ophthalmologists and low vision experts the crowding ratio had the best sensitivity (67%) and specificity (79 and 86%). Conclusion: Youth health care professionals best continue applying subnormal visual acuity for screening, whereas ophthalmologists and low vision experts best add the crowding ratio to their routine diagnostics, to distinguish children at risk of visual impairment in the context of brain damage from children with ocular pathology only (AU)

Objetivo: Determinar si la valoración de los ratios de agudeza visual en niños podría mejorar la derivación de niños con agudeza visual (sub)normal, pero con riesgo de discapacidad visual cerebral. Métodos: En un estudio exploratorio, valoramos la agudeza visual, el ratio de aglomeración y los ratios comprendidos entre la agudeza de difracción (Teller Acuity Cards-II) y la agudeza visual de optotipos (Cambridge Crowding Cards) en 60 escolares con desarrollo normal (edad media 5.8±1,1), 21 con anomalías oculares únicamente (5,7±1,9) y 26 niños con daño cerebral (sospechado) (5,7±1,1). Las sensibilidades y especificidades fueron calculados para los casos de estudio y controles desde la perspectiva de diferentes grupos de evaluadores: profesionales sanitarios para jóvenes (objetivo: niños con cualquier anomalía visual), oftalmólogos y expertos en baja visión (objetivo: niños con riesgo de discapacidad visual cerebral). Resultados: Para los profesionales sanitarios para jóvenes la agudeza visual obtuvo la mejor sensibilidad (76%) y especificidad (70%). Para los oftalmólogos y los expertos en baja visión el ratio de aglomeración obtuvo la mejor sensibilidad (67%) y especificidad (79 y 86%). Conclusión: Los profesionales sanitarios para jóvenes siguen aplicando la agudeza visual inferior a lo normal en los exámenes visuales, mientras que los oftalmólogos y los expertos en baja visión incorporan el ratio de aglomeración a sus diagnósticos rutinarios, para distinguir a los niños con riesgo de discapacidad visual en el contexto del daño cerebral, de los niños con patología ocular únicamente (AU)

Percepción de control, afrontamiento y ajuste psicológico a la discapacidad visual / Perceived control, coping and psychological adjustment to visual disability

Un grupo de 35 personas con discapacidad visual participaron en un estudio transversal y correlacional, con el fin de evaluar el papel de las creencias de control sobre el afrontamiento, la calidad de vida percibida y el ajuste psicológico a la discapacidad. Los participantes contestaron una batería de pruebas psicométricas adaptada al formato de presentación oral en el contexto de una entrevista estructurada. Los resultados sugieren que el afrontamiento resiliente, la calidad de vida y el ajuste psicológico se relacionan con la competencia percibida, pero no con el tipo de discapacidad, su origen (congénito o sobrevenido) o el género. Asimismo, una mayor competencia percibida supone menor presencia de sintomatología ansiosa y depresiva, menor afectividad negativa y mayor afectividad positiva. Se discuten las posibles aplicaciones de estos hallazgos en la práctica clínica psicológica orientada a mejorar el ajuste psicológico y la optimización del proceso de adaptación a la discapacidad visual

A group of 35 visually impaired people participated in a cross-sectional, correlational study in order to assess the role of control beliefs on coping, perceived quality of life and psychological adjustment to disability. Participants completed a battery of psychometric tests that were adapted to an oral presentation format in the context of a structured interview. Results suggest that resilient coping, quality of life and psychological adjustment are related to perceived competence, but not to disability severity, the cause of disability (congenital or supervening) or gender. Moreover, increased perceived competence leads to a decrease in anxiety and depression symptoms, a reduction of negative affectivity and greater positive affectivity. The possible applications of these findings in clinical psychology practice aimed at improving psychological adjustment and optimising the process of adaptation to visual impairment are discussed

Educação em saúde inclusiva: o enfermeiro como ledor de tecnologia educacional para um deficiente visual / Educación en salud inclusiva: el enfermero como lector de tecnología educacional para un deficiente visual / Inclusive education in health: the nurse as reader of educational technology for visually impaired

O objetivo foi relatar o caso de inclusão de um deficiente visual em atividades de educação em saúde tendo o enfermeiro como ledor de uma tecnologia educacional. Trata-se de um estudo de caso realizado em Fortaleza-Ceará-Brasil. A investigação foi realizada a partir da Teoria de Virgínia Henderson. Foi diagnosticado Déficit de conhecimento. Aplicaram-se as escalas da NOC ‘conhecimento - controle da doença e processo da doença’ para avaliar os resultados. Intervenções de enfermagem foram realizadas por meio de uma Tecnologia Educacional: álbum seriado sobre hipertensão arterial, adesão ao tratamento e qualidade de vida. O álbum abordava seis atividades da taxonomia NIC. Para a implementação da intervenção de enfermagem foi desenvolvido um método com os seguintes passos: descrição geral da figura, detalhamento das figuras e ênfase na mensagem principal representada. Os resultados de enfermagem mostraram que o processo de educação em saúde inclusiva ocorreu. Em termos de mensuração, as escalas NOC demonstraram aquisição de conhecimento sobre complicações da hipertensão arterial (AU)

El objetivo fue relatar el caso de inclusión de un deficiente visual en actividades de educación en salud teniendo al enfermero como lector de una tecnología educacional. Se trata de un estudio de caso realizado en Fortaleza- -Ceará-Brasil. La investigación fue realizada a partir de la Teoría de Virginia Henderson. Fue diagnosticado Déficit de conocimiento. Se aplicaron las escalas de la NOC ‘conocimiento - control de la enfermedad y proceso de la enfermedad’ para evaluar los resultados. Fueron realizadas intervenciones de enfermería por medio de una Tecnología Educacional: álbum seriado sobre hipertensión arterial, adhesión al tratamiento y calidad de vida. El álbum abordaba seis actividades de la taxonomía NIC. Para la implementación de la intervención de enfermería fue desarrollado un método con los siguientes pasos: descripción general de la figura, detalle de las figuras y énfasis en el mensaje principal representado. Los resultados de enfermería mostraron que el proceso de educación en salud inclusiva ocurrió. En términos de medición, las escalas NOC mostraron adquisición de conocimiento sobre complicaciones de la hipertensión arterial (AU)

The objective was to report the case of inclusion of a visually impaired in health education activities with the nurse as lector of an educational technology. It is a case study carried out in Fortaleza, Ceará, Brazil. The research was carried out from the theory of Virginia Henderson. He was diagnosed Deficit knowledge. They applied to the scales of NOC ‘knowledge - disease control and disease process’ to evaluate the results. Nursing interventions were performed through an Educational Technology: flipchart on hypertension, treatment adherence and quality of life. The album dealt six activities of the NIC taxonomy. For the implementation of nursing intervention was developed a method with the following steps: general description of the figure, detailing the figures and focus on the main message represented. The nursing results showed that the process of education in inclusive health occurred. In terms of measurement, the NOC scales have demonstrated acquisition of knowledge about complications of hypertension (AU)

Visual impairment attributable to uncorrected refractive error and other causes in the Ghanaian youth: The University of Cape Coast Survey / Deficiencia visual atribuible a error refractivo no corregido y a otras causas en los jóvenes de Ghana: Estudio de la Universidad de Cape Coast

Purpose: To determine the prevalence of visual impairment attributable to refractive error and other causes in a youthful Ghanaian population. Methods: A prospective survey of all consecutive visits by first-year tertiary students to the Optometry clinic between August, 2013 and April, 2014. Of the 4378 first-year students aged 16-39 years enumerated, 3437 (78.5%) underwent the eye examination. The examination protocol included presenting visual acuity (PVA), ocular motility, and slit-lamp examination of the external eye, anterior segment and media, and non-dilated fundus examination. Pinhole acuity and fundus examination were performed when the PVA≤6/12 in one or both eyes to determine the principal cause of the vision loss. Results: The mean age of participants was 21.86 years (95% CI: 21.72-21.99). The prevalence of bilateral visual impairment (BVI; PVA in the better eye ≤6/12) and unilateral visual impairment UVI; PVA in the worse eye ≤6/12) were 3.08% (95% CI: 2.56-3.72) and 0.79% (95% CI: 0.54-1.14), respectively. Among 106 participants with BVI, refractive error (96.2%) and corneal opacity (3.8%) were the causes. Of the 27 participants with UVI, refractive error (44.4%), maculopathy (18.5%) and retinal disease (14.8%) were the major causes. There was unequal distribution of BVI in the different age groups, with those above 20 years having a lesser burden. Conclusion: Eye screening and provision of affordable spectacle correction to the youth could be timely to eliminate visual impairment (AU)

Objetivo: Determinar la prevalencia de la deficiencia visual atribuible al error refractivo y a otras causas en una población de jóvenes de Ghana. Métodos: Estudio prospectivo de todas las visitas consecutivas realizadas por estudiantes terciarios de primer año que acudieron a la Clínica de Optometría entre Agosto de 2013 y Abril de 2014. De los 4.378 estudiantes de primer año registrados, de edades comprendidas entre 16 y 39 años, 3.437 (78,5%) se sometieron a un examen ocular. El protocolo del examen incluyó la revisión de la agudeza visual (AV), la motilidad ocular y la biomicroscopía del ojo externo, segmento anterior y medio, y el examen del fondo de ojo sin dilatación. Los exámenes de la agudeza con agujero estenopeico y del fondo de ojo se realizaron en aquellos casos de AV ≤ 6/12 en uno o ambos ojos para determinar la causa principal de la pérdida de visión. Resultados: La edad media de los participantes fue de 21,86 años (95% IC: de 21,72 a 21,99). La prevalencia de la deficiencia visual bilateral (BVI; AV en el mejor ojo ≤ 6/12) y la deficiencia visual unilateral (UVI; AV en el peor ojo ≤ 6/12) fue del 3,08% (95% IC: de 2,56 a 3,72) y el 0,79% (95% IC: de 0,54 a 1,14), respectivamente. En 106 participantes con BVI, las causas principales fueron el error refractivo (96,2%) y la opacidad corneal (3,8%). De los 27 participantes con UVI, el error refractivo (44,4%), la maculopatía (18,5%) y la enfermedad retiniana (14.8%) fueron los principales motivos. Se produjo una distribución desigual de la BVI en los diferentes grupos de edad, habiendo un menor impacto en aquellos participantes con edades superiores a 20 años. Conclusión: La exploración ocular y la adaptación de una corrección en gafa asequible en los jóvenes podría eliminar a tiempo la deficiencia visual (AU)

Moderna investigación educativa en el síndrome de Down (III Parte) / No disponible

Ésta es la tercera y última parte de la serie de 21 artículos elaborados por Down Syndrome Education International, que muestran el estado de la actual investigación educativa en el síndrome de Down, especialmente en las primeras etapas de la vida. Abordan temas de extraordinaria actualidad: la atención, la intensidad y calidad de la intervención temprana, el sueño, la visión, la audición, el desarrollo motor, la función ejecutiva, y el juego y la socialización. Cada artículo consta de cuatro partes: 1) lo que la investigación ha comprobado; 2) de qué manera eso ayuda a los niños; 3) preguntas que aún no tienen respuesta; 4) algunas citas bibliográficas (referidas principalmente a trabajos realizados en su propia organización)

This is the third and last part of the series edited by Down Syndrome Education International showing the state of the art in the current educative research on Down syndrome early stages. They describe modern advances in the field of educational research in Down syndrome, and face to the questions that remain unresolved. This part (articles 14-21) includes the following issues: attention, intervention, sleep, vision, hearing, motor development, executive function, play and socialization

Aplicación de la Ley de Dependencia en los pacientes con baja visión / Dependent Care Act application in low vision patients

Introducción. La Ley de Dependencia surge en España como un reto de la política social, cuyo objetivo es atender las necesidades de las personas que requieren apoyo para realizar las actividades esenciales de la vida diaria. El objetivo de este estudio es conocer las características de la población que se encuentra en situación de dependencia por el padecimiento de una afección oftalmológica. Material y métodos. Estudio descriptivo transversal a partir de la entrevista personal y revisión de la historia clínica de un grupo de pacientes atendidos en Consultas Externas del Servicio de Oftalmología del Hospital Clínico Universitario de Valencia, partiendo de los datos vertidos por un cuestionario adaptado a partir de la Encuesta de Discapacidades, Deficiencias y Estados de Salud realizada por el Instituto Nacional de Estadística. Resultados. La media de edad de los pacientes es de 65,8 años, mayoritariamente mujeres y laboralmente activos, con una edad media al inicio de la discapacidad de 59,1 años. Predominó la afección corneal como diagnóstico y la enfermedad común como etiología. La media de la agudeza visual fue de 0,4. Más de la mitad de los pacientes presentaron una situación clínica que podría empeorar con el tiempo. La mayor parte de los pacientes no había solicitado ayuda alguna. Conclusiones. Los pacientes estudiados siguen el mismo perfil poblacional que los estudios precedentes sobre prevalencia de la dependencia. Sería necesario adoptar medidas para mejorar la información que reciben los pacientes sobre sus derechos en este marco, facilitar los trámites burocráticos para la percepción de ayudas, disminuir el tiempo de demora en la valoración de la situación de dependencia y reforzar los dispositivos asistenciales para las personas dependientes(AU)

Introduction. The recent Promotion of Personal Autonomy and Care for Dependent Persons Act has opened up the opportunity to complete the social welfare system generated for the dependent and, perhaps only partly, to change the system of social networks that has meant, until now, their only support. The main goal of the present study is to know the characteristics of dependent people with low vision, the level of dependency and the personal, family and social impact of this situation. Materials and methods. Descriptive cross-sectional study after personal interview and clinical records review of a group of patients belonging to the Ophthalmology Service of the Hospital Clínico Universitario of Valencia. It is based on the results of an adapted questionnaire from the Disability, Deficiency and Health Survey conducted by the Spanish National Statistics Institute. Results. The mean age of the patients was 65.8 years, mostly women and occupied, with a mean age of 59.1 years at the beginning of the disability. The prevailing diagnose was corneal pathology and common disease as etiology. The mean visual acuity was 0.4. Clinical status of over 50% of the patients could worsen within time. Most of the patients had not applied for any assistance. Conclusion. The studied patients follow the same demographic profile as shown on previous studies over dependency. Facilities for paperwork issues, information, evaluation and assistance should be implemented in order to improve the attention to dependent people(AU)