El ajuste psicológico de los niños, niñas y adolescentes en acogimiento residencial con Familias Colaboradoras: Una evaluación multi-informante / Psychological adjustment of children and adolescents in residential care with Collaborating Families: A multi-informant assessme

En el marco del acogimiento residencial, se ha desarrollado el programa Familias Colaboradoras con el fin de que los niños, niñas y adolescentes tutelados puedan disfrutar de períodos de convivencia en un ambiente familiar positivo, que les genere beneficios y complemente su atención residencial. En este trabajo, a través del instrumento Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ), estudiamos el ajuste psicológico de 37 menores de edad en acogimiento residencial con familias colaboradoras, contrastando las valoraciones de 185 informantes: los propios menores de edad, sus familias colaboradoras, los profesionales de referencia del centro, así como un grupo de comparación de iguales sin familias colaboradoras y sus profesionales de referencia. Además, analizamos si el ajuste psicológico de estas personas menores se relaciona con variables personales y la valoración que hacen de la colaboración familiar. Los resultados mostraron diferencias significativas entre el ajuste psicológico valorado por los distintos informantes. Además, los menores de edad con familias colaboradoras tendieron a mostrar un mejor ajuste psicológico frente al grupo de comparación, con tamaños de efecto considerables. Se encontraron también relaciones significativas entre el ajuste psicológico y la valoración de los menores sobre la colaboración familiar. Finalmente, se discuten algunas implicaciones prácticas para el desarrollo del programa.(AU)

In residential care, programs such as Collaborating Families have been developed so that children and adolescents can experience periods of cohabitation in a positive family environment, which generates benefits for them and complements their residential care. The present study used the Strengths and Difficulties Questionnaire(SDQ) to study the psychological ad-justment of 37 children and adolescents in residential care with collaborat-ing families, comparing the assessments of 185 informants: the children themselves, their collaborating families, their caregivers at the protection center, as well as a comparison group of peers without collaborating fami-lies and their caregivers. In addition, this study analyzed whether the psy-chological adjustment of these children is related to some of their personal variables and their experience in family collaboration. The results showed significant differences between the psychological adjustment assessed by the different informants. Also, children with collaborating families tended to present a better psychological adjustment compared to the comparison group, with considerable effect sizes. Moreover, significant relationships were found between psychological adjustment and the children’s ratings about their family collaboration. Finally, some practical implications for the development of the program are discussed.(AU)

Systematic Review of the Evaluation of Foster Care Programs / [Revisión sistemática sobre evaluación de programas de acogimiento familiar]

Objetive: The aim of this study was to conduct an exhaustive synthesis to determine which instruments and variables are most appropriate to evaluate foster care programs (foster, kinship, and professional families). This evaluation includes the children, their foster families, their families of origin, professionals, and foster care technicians. Method: The systematic review included randomized, quasi-randomized, longitudinal, and control group studies aimed at evaluating foster care interventions. Results: A total of 86 studies, 138 assessment instruments, 18 constructs, and 73 independent research teams were identified. Conclusions: (1) although the object of the evaluations was the children, the informants were usually the people in charge of their care; therefore, effort should be made to involve the children in a more participatory way; (2) psychosocial functioning, behavior, and parenting are transversal elements in most evaluations, while quality of life and coping are not sufficiently well incorporated; (3) practical instruments (brief and easy to apply and correct) that are widely used and carry scientific guarantees should be prioritized to ensure the comparability and reliability of the conclusions; and (4) progress should be made in the study of evaluation models for all forms of foster care, including foster, extended, and specialized families.(AU)

Objetivo: El objetivo es realizar una síntesis exhaustiva que contribuya a determinar qué instrumentos y variables son las más adecuadas para evaluar programas de acogimiento familiar (familias extensas, ajenas y profesionalizadas), incluyendo en esta evaluación a los niños, sus familias acogedoras, sus familias de origen y a los profesionales y técnicos del acogimiento familiar. Método: La revisión sistemática incluyó estudios aleatorizados, cuasialeatorizados, longitudinales y con grupo control dirigidos a evaluar intervenciones de acogimiento familiar. Resultados: Se identificaron 86 estudios, 138 instrumentos de evaluación, 18 constructos y 73 equipos de investigación independientes. Conclusiones: (1) aunque el objeto de las evaluaciones sean los niños, habitualmente los informantes son las personas a cargo de sus cuidados, con lo que se debe hacer un esfuerzo por involucrarlos de forma más participativa; (2) el funcionamiento psicosocial, el comportamiento o la parentalidad son elementos transversales en la mayor parte de evaluaciones, sin embargo la calidad de vida y el afrontamiento no están suficientemente bien incorporados; (3) deben priorizarse instrumentos prácticos (breves y fáciles de aplicar y corregir), de amplio uso y con garantías científicas para asegurar la comparabilidad y fiabilidad de las conclusiones; (4) debe avanzarse en la investigación de modelos de evaluación en todas las modalidades de acogimiento familiar, ya sea en familias ajenas, extensas o especializadas.(AU)

¿Por qué se quedan en las calles?: Aprendizajes sobre la permanencia de jóvenes en calle / Why do they stay on the streets? learning about the permanence of young people on the Street

El objetivo de esta investigación fue conocer aquellos factores que influyen en la deserción de niños, niñas y adolescentes con experiencia de vida en las calles, a los centros de acogida residencial; en contraposición con los factores que favorecen su permanencia en la calle. Se recogieron 25 historias de jóvenes en situación de calle de La Paz-Bolivia, para quienes la institucionalización no fue efectiva. Desde un análisis autoetnográfico crítico, se presentan cinco aprendizajes basados en las experiencias de institucionalización y en las prácticas de cuidado y organización del grupo de calle. Se plantean recomendaciones tanto para mejorar la retención de los niños en las instituciones de acogida, como para reducir el desgaste de los profesionales que los cuidan. Mayor investigación desde una perspectiva multiactoral y crítica es necesaria para diseñar respuestas más atinadas para los niños y para quienes trabajan en los servicios sociales cuidándolos

The aim of this research was to generate knowledge on the factors that influence the desertion of street children and adolescents to residential facilities, as opposed to the factors that favor their permanence in their street group. 25 young adults’ stories about their street situation - for whom institutionalization was not effective-, were collected in the city of La Paz, Bolivia. From a critical autoethnographic analysis, five learnings based on both, the experiences of residential care and organization practices of the street group were constructed. Recommendations are put forward both to improve the retention of children in foster care and to reduce professionals' burnout when taking care of them. Further research from a multi-stakeholder and critical perspective, to design more sensible responses for children and for those who work in social services is needed

Sexualidad es tener sexo: las adolescentes en situación de calle / Sexuality is having sex: teenagers living in the streets

La investigación fue realizada con adolescentes en situación de calle de la ciudad de Medellín, Colombia. Objetivo: comprender los significados que tienen las adolescentes en situación de calle de la ciudad de Medellín sobre la sexualidad. Metodología: estudio cualitativo-etnográfico. Se aplicaron las técnicas de trabajo de campo y entrevista. Para el análisis de la información se codificó y categorizó. Ética: se fundamentó en el respeto, la confidencialidad y no implicó riesgos para las participantes. Resultados: la sexualidad significa tener relaciones sexuales por dinero o deseo, para esto hay que verse como mujer y protegerse física y mentalmente, cuando la relación no es estable. Conclusiones: la sexualidad se reduce a la genitalidad y les permite a las adolescentes tener dinero, afecto, protección y compañía

The research was focused on homeless teenagers from the city of Medellín, Colombia. Objective: understand the meaning of sexuality in female homeless teenagers from the city of Medellín. Methodology: ethnographic approach to qualitative research. The technics used were: Interview and field diary. Information was encoded and categorized for analysis. Ethics: it is based on respect, confidentiality and implied no risk for its participants. Results: sexuality means to have sexual intercourse for money or desire, for this you have to recognize yourself as a woman and be protected physical and mentally, when the relationship is not stable. Conclusions: sexuality is reduced to genital motions and opens a windows for teenagers to gain access to money, affection, protection and company

Towards a psychosocial and cultural definition of Mexican homeless girls: A qualitative approach / Hacia una construcción de una concepción psico-sociocultural de niñas y jóvenes mexicanas en situación de calle: Una aproximación cualitativa

Homeless women are one of the most vulnerable groups worldwide since they are victims of labor and sexual exploitation, abuse, discrimination and marginalization at a higher rate than the rest of the population. However, currently, Mexico lacks of an accurate definition of such social group, and their characteristics as well as the magnitude and dimensions of the phenomenon are only partially and superficially known. The purpose of this research was to develop and validate a typology of homeless girls living in Mexico City. To fulfill this purpose, 300 in-depth interviews were conducted and examined thoroughly with a systematic analysis of the content. The main results indicate that Mexican homeless girls constitute a social group immersed predominantly in circumstances of violence, marginalization, poverty and social exclusion. Also, this collective includes two subgroups: girls at risk of homelessness, and girls who are emergency sheltered, unsheltered or absolutely homeless and living in places not intended for human habitation. With this typology it is possible to define, characterize and distinguish Mexican homeless girls. In addition, the phenomenon can be known with more certainty and accuracy enabling, thus, the design of effective treatment strategies

Las niñas y jóvenes en situación de calle padecen explotación laboral y sexual, violencia, discriminación y censura en una proporción mayor que el resto de la población. Empero, actualmente, al menos en México, todavía no hay una definición de dicho colectivo social y tanto sus características como la magnitud y dimensiones del fenómeno son conocidas parcial y superficialmente. Se realizó esta investigación para elaborar y validar una tipología que permita definir y caracterizar a niñas y jóvenes en situación de calle de la Ciudad de México. Se llevaron a cabo 300 entrevistas a profundidad, con las cuales se efectuó un análisis de contenido. Los resultados principales muestran que las menores y jóvenes en situación de calle son un grupo social inmerso en condiciones de marginación, exclusión social, pobreza y violencia predominantemente. A su vez, dicho colectivo incluye a dos subgrupos: aquéllas en riesgo de calle o en desventaja social y aquéllas de calle o sin hogar. Con tales resultados se tiene una tipología que permite definir, caracterizar y delimitar a la población bajo estudio, y a partir de la cual se puede conocer con mayor certeza y precisión la problemática y elaborar e implementar estrategias efectivas de atención

Las adolescentes de la calle y su percepción de la sociedad / The street teens and their perception of society

Esta investigación pretende develar lo que piensan, sienten y expresan sobre la sociedad que les rodea, las adolescentes de la calle que consumen drogas. El abordaje fue cualitativo, bajo la metodología de la Teoría Fundamentada en los Datos (Grand theory) sustentada en el interaccionismo simbólico para la comprensión del fenómeno. Se entrevistaron siete (7) jóvenes femeninas con edades entre 13 y 18 años, las cuales fueron las informantes claves, los criterios de inclusión eran haber tenido la experiencia de estar y vivir en la calle, y consumir drogas ilícitas. La técnica de recolección de los datos fue la entrevista en profundidad. Posterior al análisis de los datos surgió la categoría: Visionario de la sociedad para las adolescentes de la calle con sus respectivas sub categorías. Se concluye que las adolescentes en la calle es un fenómeno que cada día se presenta con mayor frecuencia en nuestra sociedad, el cual tiene como factores de riesgo: la familia disfuncional, los grupos de pares y el deseo de vivir la experiencia inicial. Las adolescentes entrevistadas se sienten rechazadas y despreciadas por la comunidad debido a que consumen drogas y viven en la calle (AU)

This research aims to reveal what teenagers think, feel and express on the society around them, the street teens who use drugs. The approach was qualitative, under the methodology of Grounded Theory (Grand theory) supported by symbolic interactionism for understanding the phenomenon. They met seven (7) young women between 13 and 18, which were the key informants, the inclusion criteria were having had the experience of being and living on the street, and using illegal drugs. The technique of data collection was in-depth interviews. After analyzing the data did the category: Visionary Society for street teens with their respective sub categories. It is concluded that adolescents in the street is an This research aims to reveal what teenagers think, feel and express on the society around them, the street teens who use drugs. The approach was qualitative, under the methodology of Grounded Theory (Grand theory) supported by symbolic interactionism for understanding the phenomenon. They met seven (7) young women between 13 and 18, which were the key informants, the inclusion criteria were having had the experience of being and living on the street, and using illegal drugs. The technique of data collection was in-depth interviews. After analyzing the data did the category: Visionary Society for street teens with their respective sub categories. It is concluded that adolescents in the street is an (AU)

Short-term outcome of young homeless people in contact with a designated mental health service

No disponible

Background and Objectives: Young homeless people have high rates of psychiatric disorders and related complex needs. However, they often find it difficult to access mainstream mental health services. The aim of this study was to establish the short-term clinical outcome of young homeless people in contact with a designated mental health service, and whether this is predicted by variables in young people’s profiles. Methods: A designated mental health service was provided across five areas covering 18 shelters for young homeless people aged 16-25 years. Data on 150 consecutively referred young people, included the Health of the Nation Outcome Scales (HoNOS), a risk assessment, and a service checklist at referral and final service contact. Results: Young people reported a range of previous adversities and service contacts, and high HoNOS and risk scores. There was significant improvement on most HoNOS items for those who attended more than one session, but only one risk behaviour (selfharm) significantly decreased. Previous experience of mental health problems and agreed completion of treatment predicted better clinical outcome. Conclusions: Despite their multiple and complex mental health needs, at least a proportion of young homeless people, can engage and benefit from their contact with a designated mental health service. The HoNOS could be a useful clinical tool for similar community teams (AU)

Els nens del carrer / No disponible

No disponible

Una experiencia de educación de calle con adolescentes en riesgo de exclusión en la ciudad de Guadalajara / A street educational experience with teenagers in risk of social exclusion in the city of Guadalajara

En los años 2002 y 2003 se implementó en la ciudad de Guadalajara un "Servicio de Educación de Calle" mediante el que se realizó una intervención socioeducativa en un medio abierto -tres barrios de la ciudad- con adolescentes en situación de riesgo de exclusión social. Pese al escaso tiempo disponible para la actividad, en cada uno de los períodos se implementaron una serie de acciones y actividades orientadas a a) establecer contacto con la totalidad de adolescentes en riesgo de exclusión social en cada barrio seleccionado, b) conocer las carencias, problemática personal, situación social, demandas y expectativas de los adolescentes en riesgo, c) convertir a los educadores de calle en personas de referencia y d) ofrecer a los adolescentes en situación de riesgo actividades educativas, informativas y de ocio y tiempo libre. Los resultados alcanzados permiten afirmar que las intervenciones de estas características presentan una gran rentabilidad social siempre que la duración y metodología empleada sean las adecuadas

During 2002 and 2003 in the city of Guadalajara was established a "service of street education" by means of which was carried out an socio-educational intervention in open spaces – three residential areas of the city – with teenagers in a risk of social exclusion. In spite of the lack of available time for the activities, in each period, a series of actions and activities were implemented a) to establish contact with the whole group of teenagers in social exclusion risk in the area, b) to know the lacks, personal problems, social situation, emands and expectations of the teenagers in risk, c) to transform the street educators in reference persons and d) to offer the teenagers in risk situation educational, information and leisure activities. The obtained results allow us to state that this kind of interventions present a big social profitability always considering that the duration and the method used are the correct ones

Apuntes para una historia de lasinstituciones de menores en España / History of juvenile institutions in Spain: an overview

En 1918 se crean en España los tribunales específicos para niños cuya andadura ocupará todo el siglo XIX. Con anterioridad sólo se dio un tratamiento institucional puntual y casi exclusivamente benéfico y altruista a esta cuestión: en este artículo hacemos referencia a algunas de las instituciones y legislaciones anteriores al siglo XIX. El núcleo central del trabajo se basa en el análisis legislativo institucional y el consecuente modo de intervención con los menores disociales derivado de la llamada "ley Montero Ríos" de 1918 en homenaje a su redactor. Conectamos el anterior desarrollo con las dificultades y peculiaridades de la reciente "ley reguladora de la responsabilidad penal de los menores" de 2001 que sustituye a la anterior y eleva la edad penal a los 18 años (AU)