Concepção de morte e atuação de profissionais de saúde em unidade de terapia intensiva: implicações educacionais

RESUMO

Embora a morte esteja presente no cotidiano do profissional da saúde, sua formação é essencialmente técnica. A partir do século XX, a morte foi escondida e negada pela cultura ocidental, deixando de ser entendida como fenômeno natural, tornando-se sinônimo de fracasso e impotência. O objetivo desta pesquisa foi investigar a concepção de morte para profissionais da saúde que trabalham em UTI, como essa concepção foi construída e como se manifesta na atuação prática, de maneira a identificar elementos que dificultam o desenvolvimento da atividade ou que geram insatisfação no trabalhador. Participaram dessa pesquisa 13 profissionais da saúde vinculados à UTI (adulto) de um hospital estadual do interior de São Paulo. Foi realizada entrevista individual para coleta de dados e análise qualitativa baseada no método explicativo de Vigotski, sendo representação social e consciência as categorias psicossociais. Analisando a historicidade, relações dinâmico-causais e transformações dessa concepção, a morte passou a incorporar a cultura de negação da morte que esconde na UTI as necessidades do paciente terminal; a cultura religiosa que busca minimizar contradições e angústias humanas, dificultando o desenvolvimento da consciência; a formação tecnicista que manipula o corpo mas não cuida da pessoa. Conclui-se que a deficiência na formação profissional, entre outros aspectos, não favorecem o desenvolvimento satisfatório da atividade, tendo o profissional dificuldade para lidar com o processo de morte. Destaca-se a necessidade de mudança no paradigma da ciência do cuidado; a importância da orientação profissional e a priorização da educação sobre a morte na formação profissional e no contexto organizacional.