Parada cardiorrespiratória e educação continuada em Unidade de Terapia Intensiva / Cardiopulmonary ressuscitation and continuing education in Intensive Care Unit

ABSTRACT

Objective To investigate whether training in cardiac arrest has been provided to the nursing staff in three intensive care units of a general hospital. Methods Cross-sectional study with exploratory and descriptive research approaches. The sample was composed of 46 professionals, including 10 nurses and 36 nursing technicians working in a general hospital. The participants answered a questionnaire. Results The data obtained showed that training, capacitation courses, and professional updating training courses have been offered to the respondents. However, they mentioned lacking enough knowledge to manage cardiopulmonary arrest situations. Conclusion The nursing staff in the studied hospital has had training in cardiopulmonary arrest, but most of them felt they needed knowledge updating. Thus, questions arise regarding the quality of continuing education provided to professionals working in critical care units. There is a need for further investigations on the care provided for cardiac arrest patients and for the development of strategies for continuing professional education to ensure the provision of adequate patient care.

RESUMO

Objetivo Investigar se houve capacitação em parada cardiorrespiratória para a equipe de enfermagem em três Unidades de Terapia Intensiva de um hospital geral. Métodos Estudo transversal, com abordagem exploratória e descritiva. Participaram do estudo 46 profissionais, sendo 10 enfermeiros e 36 técnicos de enfermagem de um hospital geral que responderam a um questionário. Resultados Os dados apontaram que a equipe recebeu treinamentos, cursos de capacitação e atualização, no entanto sentiram falta de conhecimento para a prestação de um atendimento adequado a parada cardiorrespiratória. Conclusão A equipe de enfermagem teve capacitação em parada cardiorrespiratória, porém a maioria sentiu necessidade de atualização. Dessa forma, questiona-se a respeito da qualidade da educação continuada prestada aos profissionais de unidades críticas. Há necessidade de investigações acerca do cenário de cuidado prestado em situações de parada cardiorrespiratória, assim como a elaboração de estratégias educacionais a fim de garantir a assistência adequada.