A experiência de uma liga acadêmica: impacto positivo no conhecimento sobre trauma e emergência / The experience of an academic league: the positive impact on knowledge about trauma and emergency
Rev. Col. Bras. Cir
; 45(1)fev. 2018.
Artigo
em Inglês, Português
| LILACS
| ID: biblio-883245
Biblioteca responsável:
BR1.1
RESUMO
Objetivo:
avaliar o crescimento do conhecimento dos integrantes da Liga de Trauma, Reanimação e Emergência em comparação com um grupo não participante, de características semelhantes, na Universidade Federal Fluminense.Métodos:
foram avaliados 50 ligantes e 50 não ligantes (grupo controle), através de questionários aplicados no início e no fim de um ano letivo. Foi utilizado um modelo linear generalizado, com efeito de interação entre grupos e provas (comparações múltiplas com correção de Bonferroni). Foram incluídas como variáveis de controle sexo, período, idade e realização de algum outro curso sobre tema similar.Resultados:
observou-se um incremento de 22 pontos percentuais (p<0,001) para o grupo com mais de 75% de presença na Liga em comparação aos oito pontos do grupo controle (p<0,05). Não houve crescimento com significância estatística para o grupo com menos de 75% de presença.Conclusão:
o crescimento de conhecimento foi significativamente maior no grupo assiduamente participante da Liga, o que reforça sua importância na complementação do conteúdo tradicional dos cursos de medicina.(AU)ABSTRACT
Objective:
to evaluate the knowledge growth of the members of the Trauma, Resuscitation and Emergency League in comparison with a nonparticipating group, with similar characteristics, at the Fluminense Federal University.Methods:
we evaluated 50 league members and 50 non-members (control group) through questionnaires applied at the beginning and end of a school year. We used a generalized linear model, with interaction effect between groups and tests (multiple comparisons with Bonferroni correction). We included the following control variables gender, period, age, and attendance to some other course on a similar topic.Results:
there was an increase of 22 percentage points (p<0.001) for the group with more than 75% presence in the League compared with the eight points in the control group (p<0.05). There was no statistically significant growth for the group with less than 75% presence.Conclusion:
the growth of knowledge was significantly higher in the group that assiduously participated in the League, which reinforces its importance in complementing the traditional content of medical courses.(AU)
Texto completo:
Disponível
Coleções:
Bases de dados internacionais
Contexto em Saúde:
ODS3 - Meta 3C Aumentar o financiamento da saúde e o recrutamento, desenvolvimento, formação e retenção da força de trabalho da saúde
/
Agenda de Saúde Sustentável para as Américas
Problema de saúde:
Autoridade e Responsabilidade dos Profissionais de Saúde
/
Objetivo 3: Recursos humanos em saúde
Base de dados:
LILACS
Assunto principal:
Estudantes de Medicina
/
Educação Médica
Tipo de estudo:
Estudo prognóstico
Idioma:
Inglês
/
Português
Revista:
Rev. Col. Bras. Cir
Assunto da revista:
CIRURGIA GERAL
Ano de publicação:
2018
Tipo de documento:
Artigo
País de afiliação:
Brasil
Instituição/País de afiliação:
Universidade Federal Fluminense/BR