La formación de habilidades investigativas en la Universidad Médica. Realidades y perspectivas / Training research abilities in the Medical University. Reality and perspectives

RESUMEN

Este artículo valora el impacto de factores que influyen en el desarrollo de la actividad científica estudiantil en la Universidad Médica de Cienfuegos. Se consideran planteamientos afines en los lineamientos de trabajo del Partido Comunista de Cuba, las consecuencias de la situación internacional en nuestra economía y desarrollo de las investigaciones, que desplazó muchas temáticas hacia la pedagogía y atención primaria, perdiéndose investigaciones básicas o fundamentales. Se propone delimitar las tendencias actuales que justifican la investigación en el proceso docente e identificar referentes teóricos que sostienen la necesidad de formar habilidades investigativas. Revisada la literatura, se constata como tendencia el formar un profesional integral, con sólidos conocimientos científicos, herramientas para solucionar problemas durante el cumplimiento de su encargo social y transformar la realidad conscientemente. Como referente teórico nuestro máximo líder, Fidel Castro, muy temprano insistió en esta necesidad, además, otros pedagogos clásicos y contemporáneos subrayan la importancia de la investigación durante el proceso docente.

ABSTRACT

This article analyses the factors which influence in the development of students scientific activity. Similar statements appear in the Working Guidelines of the Communist Party, the consequences of the current international context in our economy, and research development, which displaced many topics towards pedagogy and primary health care level resulting in the loss of basic or fundamental sciences research. It is proposed to delimit the current trends which justify research and to identify the theoretical references that support the need of training research skills. On literature review, it is corroborated as a trend training comprehensive professionals, with solid scientific knowledge, with tools for problem solution during his social service and to transform the reality consciously. As a theoretical referent our higher leader, Fidel Castro, at early times insisted on this need, as well as other classical and contemporary pedagogues who highlight the importance of research during the teaching process.