Habilidades de recém-nascidos prematuros para início da alimentação oral / Skills of premature newborns to oral feeding initiation
Rev Rene (Online)
; 19: e32956, jan. - dez. 2018.
Artigo
em Português
| LILACS, BDENF - Enfermagem
| ID: biblio-947618
Biblioteca responsável:
BR6.1
RESUMO
Objetivo:
identificar as evidências científicas acerca das habilidades de recém-nascidos prematuros, em Unidade de Terapia Intensiva Neonatal, para início da alimentação oral.Métodos:
revisão integrativa, realizada nas bases de dados Scopus, Cinahl, Medline, Lilacs, Science Direct e Web of Science, de forma não controlada e sem recorte temporal, utilizando os descritores Recém-Nascido Prematuro/Premature, Infant; Comportamento Alimentar/Feeding Behavior e Aleitamento Materno/Breast Feeding, cruzando-os com o operador AND. Critérios de inclusão disponíveis na íntegra, em português, inglês e espanhol, sem limitação de ano; e os de exclusão artigos que não responderam à questão de pesquisa, repetidos e provenientes de outras fontes científicas.Resultados:
as produções científicas revelaram que a estimulação sensório-motora-oral, sucção não nutritiva e avaliação de parâmetros hemodinâmicos favorecem a transição sonda-oral para o aleitamento materno.Conclusão:
foram identificadas evidências que comprovam que o uso da estimulação e o desenvolvimento das habilidades facilitam, em menor tempo, o início da alimentação oral. (AU)
Texto completo:
Disponível
Coleções:
Bases de dados internacionais
Base de dados:
BDENF - Enfermagem
/
LILACS
Assunto principal:
Aleitamento Materno
/
Recém-Nascido Prematuro
/
Enfermagem Neonatal
/
Comportamento Alimentar
Tipo de estudo:
Estudo prognóstico
Limite:
Humanos
/
Recém-Nascido
Idioma:
Português
Revista:
Rev Rene (Online)
Assunto da revista:
Enfermagem
/
Enfermagem Prim ria
Ano de publicação:
2018
Tipo de documento:
Artigo
País de afiliação:
Brasil
Instituição/País de afiliação:
Universidade Federal do Rio Grande do Norte/BR