Physically Active Lessons Improve Lesson Activity and On-Task Behavior: A Cluster-Randomized Controlled Trial of the "Virtual Traveller" Intervention.

Norris, Emma; Dunsmuir, Sandra; Duke-Williams, Oliver; Stamatakis, Emmanuel; Shelton, Nicola

Norris, Emma; Dunsmuir, Sandra; Duke-Williams, Oliver; Stamatakis, Emmanuel; Shelton, Nicola.

Afiliação

Norris E; 1 University College London, London, UK.
Dunsmuir S; 1 University College London, London, UK.
Duke-Williams O; 1 University College London, London, UK.
Stamatakis E; 2 University of Sydney, Sydney, New South Wales, Australia.
Shelton N; 1 University College London, London, UK.

Health Educ Behav ; 45(6): 945-956, 2018 12.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-29562763

Assuntos

Exercício Físico; Comportamentos Relacionados com a Saúde; Promoção da Saúde; Comportamento Sedentário; Criança; Feminino; Humanos; Londres; Masculino; Educação Física e Treinamento; Avaliação de Programas e Projetos de Saúde; Serviços de Saúde Escolar; Instituições Acadêmicas; Estudantes

Palavras-chave

intervention; on-task behavior; physical activity/exercise; physically active lessons; school-based health care; student engagement

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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Exercício Físico / Comportamentos Relacionados com a Saúde / Comportamento Sedentário / Promoção da Saúde Tipo de estudo: Clinical_trials / Evaluation_studies Limite: Child / Female / Humans / Male País/Região como assunto: Europa Idioma: En Revista: Health Educ Behav Assunto da revista: CIENCIAS DO COMPORTAMENTO / EDUCACAO / SAUDE PUBLICA Ano de publicação: 2018 Tipo de documento: Article País de afiliação: Reino Unido País de publicação: Estados Unidos

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