Brief report: A qualitative evidence synthesis of the psychological processes of school-based expressive writing interventions with adolescents.

Doucet, Marie-Hélène; Farella Guzzo, Maria; Groleau, Danielle

Doucet, Marie-Hélène; Farella Guzzo, Maria; Groleau, Danielle.

Afiliação

Doucet MH; Division of Social and Transcultural Psychiatry, McGill University, 1033, Des Pins West, Montreal, QC H3A 1A1, Canada. Electronic address: marie-helene.doucet@mail.mcgill.ca.
Farella Guzzo M; Division of Social and Transcultural Psychiatry, McGill University, 1033, Des Pins West, Montreal, QC H3A 1A1, Canada. Electronic address: maria.farella@mail.mcgill.ca.
Groleau D; Division of Social and Transcultural Psychiatry, McGill University, 1033, Des Pins West, Montreal, QC H3A 1A1, Canada; Jewish General Hospital, Lady Davis Institute, 4333 Côte St-Catherine Road, Montreal, QC H3T 1E4, Canada. Electronic address: danielle.groleau@mcgill.ca.

J Adolesc ; 69: 113-117, 2018 12.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-30286329

Assuntos

Psicologia do Adolescente/métodos; Estudantes/psicologia; Redação; Adolescente; Emoções; Feminino; Humanos; Pesquisa Qualitativa; Instituições Acadêmicas

Palavras-chave

Adolescents; Expressive writing; Psychological processes; Qualitative methods; School

Texto completo

Adicionar na Minha BVS

Imprimir

XML

PubMed Links

Buscar no Google

Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Estudantes / Redação / Psicologia do Adolescente Tipo de estudo: Policy_brief / Prognostic_studies / Qualitative_research Aspecto: Implementation_research Limite: Adolescent / Female / Humans Idioma: En Revista: J Adolesc Ano de publicação: 2018 Tipo de documento: Article País de publicação: Reino Unido

Texto completo

Adicionar na Minha BVS

Imprimir

XML

PubMed Links

Buscar no Google