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Evaluating the appropriateness of AccessMedicine in integrated biochemistry learning for chinese medical students.
Gao, Furong; Li, Jiao; Xu, Jie; Jia, Song; Xu, Lei; Li, Siguang; Xu, Guo-Tong; Lu, Lixia.
Afiliação
  • Gao F; Department of Biochemistry and Molecular Biology, Department of Regenerative Medicine, Tongji University School of Medicine, Shanghai, 200092, China.
  • Li J; Department of Biochemistry and Molecular Biology, Department of Regenerative Medicine, Tongji University School of Medicine, Shanghai, 200092, China.
  • Xu J; Department of Biochemistry and Molecular Biology, Department of Regenerative Medicine, Tongji University School of Medicine, Shanghai, 200092, China.
  • Jia S; Department of Biochemistry and Molecular Biology, Department of Regenerative Medicine, Tongji University School of Medicine, Shanghai, 200092, China.
  • Xu L; Department of Biochemistry and Molecular Biology, Department of Regenerative Medicine, Tongji University School of Medicine, Shanghai, 200092, China.
  • Li S; Department of Biochemistry and Molecular Biology, Department of Regenerative Medicine, Tongji University School of Medicine, Shanghai, 200092, China.
  • Xu GT; Department of Biochemistry and Molecular Biology, Department of Regenerative Medicine, Tongji University School of Medicine, Shanghai, 200092, China.
  • Lu L; Department of Biochemistry and Molecular Biology, Department of Regenerative Medicine, Tongji University School of Medicine, Shanghai, 200092, China.
Biochem Mol Biol Educ ; 47(3): 272-278, 2019 05.
Article em En | MEDLINE | ID: mdl-30725505
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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Estudantes de Medicina / Bioquímica / Educação de Graduação em Medicina / Aprendizagem Tipo de estudo: Clinical_trials País/Região como assunto: Asia Idioma: En Revista: Biochem Mol Biol Educ Ano de publicação: 2019 Tipo de documento: Article País de afiliação: China País de publicação: Estados Unidos
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