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Enhancing Formative Feedback in Orthopaedic Training: Development and Implementation of a Competency-Based Assessment Framework.
Wagner, Natalie; Acai, Anita; McQueen, Sydney A; McCarthy, Colm; McGuire, Andrew; Petrisor, Brad; Sonnadara, Ranil R.
Afiliação
  • Wagner N; Department of Surgery, McMaster University, Hamilton, Ontario, Canada; Department of Psychology, Neuroscience & Behaviour, McMaster University, Hamilton, Ontario, Canada.
  • Acai A; Department of Surgery, McMaster University, Hamilton, Ontario, Canada; Department of Psychology, Neuroscience & Behaviour, McMaster University, Hamilton, Ontario, Canada.
  • McQueen SA; Department of Surgery, McMaster University, Hamilton, Ontario, Canada; Faculty of Medicine, University of Toronto, Toronto, Ontario, Canada.
  • McCarthy C; Department of Surgery, McMaster University, Hamilton, Ontario, Canada.
  • McGuire A; Department of Surgery, McMaster University, Hamilton, Ontario, Canada; Department of Surgery, Queen's University, Kingston, Ontario, Canada.
  • Petrisor B; Department of Surgery, McMaster University, Hamilton, Ontario, Canada.
  • Sonnadara RR; Department of Surgery, McMaster University, Hamilton, Ontario, Canada; Faculty of Medicine, University of Toronto, Toronto, Ontario, Canada; Department of Psychology, Neuroscience & Behaviour, McMaster University, Hamilton, Ontario, Canada. Electronic address: info@skillslab.ca.
J Surg Educ ; 76(5): 1376-1401, 2019.
Article em En | MEDLINE | ID: mdl-30981655
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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Ortopedia / Competência Clínica / Educação Baseada em Competências / Feedback Formativo Tipo de estudo: Qualitative_research Idioma: En Revista: J Surg Educ Ano de publicação: 2019 Tipo de documento: Article País de afiliação: Canadá País de publicação: Estados Unidos
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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Ortopedia / Competência Clínica / Educação Baseada em Competências / Feedback Formativo Tipo de estudo: Qualitative_research Idioma: En Revista: J Surg Educ Ano de publicação: 2019 Tipo de documento: Article País de afiliação: Canadá País de publicação: Estados Unidos