La ética en la formación del enfermero, según graduandos de enfermería de una institución pública brasileña / Ethics in nursing education according to the graduating nursing la Brazilian public institution / ética na formação do enfermeiro segundo graduandos de enfermagem de uma instituição pública brasileira

RESUMEN

Este estudio tiene como objetivo la investigación de la visión de los alumnos principiantes y concluyentes del curso degraduación en enfermería, sobre la ética en la formación del enfermero. Para ello, se ha realizado una investigacióncualitativa con graduandos de enfermería del segundo y octavo semestre de una universidad pública localizada en elTriângulo Mineiro (Minas Gerais, Brasil). Los discursos fueron observados de acuerdo al análisis del contenido. Delanálisis de los discursos surgieron dos categorías del segundo semestre (Actitud relacional en el escenario de la vida yPostura que fundamenta el ejercicio profesional), y dos del octavo (Límites establecidos por la ética y actitudes en lasrelaciones interpersonales). Para los graduandos de enfermería (ingresantes y concluyentes) la ética es importante en elproceso de formación, no se restringe al proceso técnico y científico, pero implica el desarrollo personal como sujetosinsertados en el proceso de formación académica(AU)

ABSTRACT

This study aims to investigate the views of beginners and graduating students from the nursing graduation college onethics in nursing education. According to this purpose, a qualitative research was conducted with nursing students fromthe second and eighth semesters of a public university located in Triângulo Mineiro (Minas Gerais, Brazil). Discoursesof the collective subject were analyzed according to content analysis is. Results: Two categories emerged from thediscourse of the subject of the second half (Attitude relational scene of life and posture that underlies professionalpractice) and two in the eighth (limits set by ethics and attitudes in interpersonal relationships). For nursing students(freshmen and seniors) the ethics is important in the graduation process, not restricted to technical and scientific progress,but it involves personal development as subjects entered the academic learning process(AU)

RESUMO

Este estudo tem o objetivo de investigar a visão dos alunos iniciantes e concluintes do curso de graduação emenfermagem sobre a ética na formação do enfermeiro. Para isso, foi realizado uma pesquisa qualitativa com graduandosde enfermagem do segundo e oitavo semestres de uma universidade pública localizada no Triângulo Mineiro (MinasGerais, Brasil). Os discursos foram analisados de acordo com a análise se conteúdo. Da análise dos discursos emergiramduas categorias do segundo semestre (Atitude relacional no cenário da vida e Postura que fundamenta o exercícioprofissional) e duas do oitavo (Limites estabelecidos pela ética e Atitudes nas relações interpessoais). Para os graduandosde enfermagem (ingressantes e concluintes) a ética é importante no processo de formação, não se restringe ao processotécnico e científico, mas envolve o desenvolvimento pessoal enquanto sujeitos inseridos no processo de formaçãoacadêmica(AU)