Formação médica, atenção primária e interdisciplinaridade: relato de experiência sobre articulações necessárias / Medical training, primary care and interdisciplinarity: experience report on necessary joints
Revista Docência do Ensino Superior
; 8(1): 189-204, 2018.
Article
em Pt
| ColecionaSUS
| ID: biblio-946242
Biblioteca responsável:
BR1.1
RESUMO
Relata-se a experiência de implantação de atividade curricular obrigatória, de 225 horas, em três semestres sequenciais do curso médico da Universidade Federal de Minas Gerais, voltada para o desenvolvimento de competências na prática em serviço. Descrevem-se as estratégias educacionais utilizadas para oportunizar aos estudantes o reconhecimento da Rede de Atenção à Saúde e seu território, a determinação social do processo saúde-doença, o processo de trabalho das equipes, o estabelecimento de vínculo e relações interpessoais. Pautadas pela intencionalidade pedagógica e pela cooperação entre instituição formadora e serviços de saúde, as ações foram mediadas por docentes e contaram com participação ativa da equipe profissional nas atividades desenvolvidas em unidades de saúde, território e domicílios. A adequada compreensão da Atenção Primária à Saúde e a valorização de ações de promoção da saúde desenvolvidas a partir das necessidades de saúde das comunidades abordadas foram evidenciadas nos portfólios reflexivos sobre a prática, demonstrando o êxito da iniciativa.
ABSTRACT
We report a compulsory curricular implantation experience of 225 hours in three sequential semesters of the Federal University of Minas Gerais medical course, focused on the skills development in service practice. The educational strategies for student development are described as health care network recognition and its territory, the social determination of health-disease process, the work process of the equipment, the establishment of bond and the interpersonal relations. Guided by pedagogical intentionality and health services cooperation, actions were tutored by teachers and accounted with specialized team participation in the activities developed in Health Units, territory and households. An adequate evaluation of Primary Health Care and a valuation of Health Promotion actions developed from the addressed communities health needs were evidenced in the reflexive portfolios about the practice, demonstrating the initiative success.
Palavras-chave
Texto completo:
1
Coleções:
06-national
/
BR
Base de dados:
ColecionaSUS
Assunto principal:
Atenção Primária à Saúde
/
Saúde da Família
/
Educação Médica
/
Política de Saúde
País/Região como assunto:
America do sul
/
Brasil
Idioma:
Pt
Revista:
Revista Docência do Ensino Superior
Ano de publicação:
2018
Tipo de documento:
Article