Psicopatologia psiquiátrica e psicopatologia psicanalítica: a questão da psicose no caso do Dr. Schreber

Procuraremos neste trabalho discutir alguns aspectos das relações entre a psicopatologia psiquiátrica e a psicopatologia psicanalítica, propondo a utilização de um modelo de formação de sintomas mentais, desenvolvido na Escola de Psicopatologia de Cambridge, liderada por G. E. Berrios. Em seguida, utilizaremos esse modelo para a discussão da psicose, considerada psicanaliticamente, tendo o estranho caso do Dr. Daniel Paul Schreber como cenário expositivo. Buscamos aqui tanto uma reaproximação entre as formas psiquiátrica e psicanalítica de conceber e caracterizar a psicopatologia, quanto contribuir com uma representação da possível gênese do sintoma psicótico, que permita se acercar das contribuições de importantes autores psicanalíticos contemporâneos

We will seek in this work to discuss some aspects of the relations between psychiatric psychopathology and psychoanalytical psychopathology, proposing the use of a model of mental symptoms formation, developed at the Cambridge School of Psychopathology, led by G. E. Berrios. Then we will use this model for the discussion of psychosis, psychoanalytically considered, having the strange case of Dr. Daniel Paul Schreber as an exhibition scenario. We seek here both a rapprochement between these two ways of conceiving and characterizing psychopathology, the psychiatric and the psychoanalytic, as to contribute to a representation of the possible genesis of the psychotic symptom in order to combine it to the contributions of important contemporary psychoanalytic authors

Psicanálise e neurociências: As pulsões e o psicossoma

São complexas e mesmo contraditórias as relações entre a psicanálise e as neurociências. O desenvolvimento dessas duas áreas do saber eventualmente as tem aproximado e muitas vezes as tem distanciado. Neste trabalho, pretendemos apresentar e discutir um modelo trazido da neuropsiquiatria, “importado” para a aplicação no campo psicanalítico, mais especificamente para a investigação da gênese dos sintomas psicossomáticos. Após essa apresentação, discutiremos algumas das implicações metapsicológicas envolvidas nessa aproximação. Para tanto, confrontaremos o modelo de Marková e Berrios com o célebre modelo do aparelho mental descrito por Freud em O ego e o id, visando reapresentar o modelo e torná- lo mais útil para a reflexão dos psicanalistas quanto às inúmeras problemáticas que cercam o dilema da relação mente-corpo, ou mente-cérebro, questão de fundo na interlocução da psicanálise com as neurociências

The interrelationships between Psychoanalysis and Neurosciences are complex, even contradictory. In the course of their evolution, these two areas of knowledge have at times been brought together, despite having often diverged. In this article we present and discuss a model culled from neuropsychiatry and “imported” for application to the psychoanalytic field—more specifically, for investigating the genesis of psychosomatic symptoms. This is followed by a discussion of selected metapsychological implications of this approach. To this end, the model proposed by Berrios and Marková (1995) will be set against Freuds eminent model of the psychic apparatus described in The Ego and the Id (1923), so as to reintroduce the model and render it more useful, allowing psychoanalysts to reflect on the numerous issues surrounding the dilemmas of the mind–body, or mind–brain, relationship—a crucial question underlying the interlocution between Psychoanalysis and the Neurosciences

Psicanálise, educação e autismo: encontro de três impossíveis

Proposta para trabalho clínico e pedagógico com sujeitos autistas. parte da discussão dos três impossíveis apontados por Freud, em O Mal-Estar na Civilização: Educar, Governar e Psicanalisar. O autor, acrescenta, a estes, a dimensão da ação frente ao autismo. descreve o trabalho desenvolvido pela equipe multidisciplinar da Escola Municipal do Autista de São José do Rio Preto