Video-juegos: ¿Una modificación cultural del juego o una solución adictiva? / Video-games: ¿A cultural modification of the game or an addictive solution?

El presente trabajo intenta reflexionar acerca del uso actual que dan los niños a los videojuegos y a internet. Se ha observado que algunos niños empiezan a jugar muy tempranamente, de manera solitaria y adictiva con atractivos juegos que provienen de programas computacionales, logrando desplazar el interés de los antiguos juguetes a estos programas.Es sabido que la concretud de los juguetes tradicionales, facilita que los pequeños los puedan oler, tocar, maniobrar, maltratar, trasladando sus conflictos a ellos. Estas figurasinanimadas están siempre disponibles a ocupar el lugar que la imaginación del chico/a les quiera asignar. Al parecer los cambios culturales han influido en la conformación de la estructura familiar y en la internalización de los padres, unido a los inconmensurablesavances de la tecnología computacional. Estos y otros factores han facilitado que muchos niños presenten adicción, en algún grado, a estas nuevas formas de entretención (AU)

This paper attempts to reflect on current use that give children to video games and Internet. It has been observed that some children start to play very early, lonely and addictively attractivegames that come from computer programs, managing to shift the interest of old toys to these programs.It is known that the concreteness of traditional toys, enables the little ones can smell, touch, maneuver, mistreat, in a way that they can transfer their internal conflict to them. These inanimate figures are always available to take the place of the boys imagination want to assignthem. Apparently cultural changes have influenced the shaping of the family structure and the internalization of parents, joined the immeasurable advances in computer technology. These and other factors have made it easier for many children to present addiction or some degreethese new forms of entertainment (AU)

E-setting: um dia ordinário no consultório de um psicanalista

A cada dia vemos crescer em nossos consultórios, comunicações eletrônicas entre pacientes e analistas. Essas comunicações variam entre emails, mensagens de texto, uso do Google e do Skype, a convites para que analistas participem de comunidades virtuais e conversas "em tempo real" (chats). O mundo virtual ou ciberespaço apresenta-se no material manifesto trazido pelos pacientes na sessão, desafiando o tradicional setting, definido como o encontro físico do par analítico no consultório, em horários pré-estabelecidos. O que podemos entender por esse tipo de comunicação? Como torná-las parte do processo analítico? Partindo de vinhetas clínicas, o presente trabalho aborda aspectos da evolução do ciberespaço na cultura e no discurso psicanalítico. A partir desse mapeamento, algumas ideias de Bion e Winnicott são utilizadas, principalmente, usando o entendimento transferencial como principal via para criar significado ao material manifesto, ampliando a transferência para além do tempo e do espaço da sessão clínica

Autorias dissonantes: blogues: culto de si ou espaço de alteridade?

Reflexões sobre a escrita nos blogues, sobretudo a das mulheres e dos adolescentes. Apresentação de algumas indagações sobre o que é um autor e questionamenstos sobre se haveria uma escrita feminina. O texto termina com uma proposição de profanação dos blogues

¿Se acabó la infancia?: destitución de la niñez en el discurso mediático

Contiene - Moreno, Julio: 15 de abril de 1998; Corea, Cristina: ¿Se acabó la infancia? Destitución de la niñez en el discurso mediático (20 de mayo de 1998); Millonschik de Sinay, Cecilia: ¿De que adolece un adolescente? (17 de junio de 1998); Moreno, Julio, Corea, Cristina, Millonschik de Sinay, Cecilia: Mesa Redonda: Pubertad; Lewkowicz, Ignacio: 20 de agosto de 1997; Puget, Janine: 17 de septiembre de 1997; Hornstein, Luis: 15 de octubre de 1997; Puget, Janine, Hornstein, Luis, Lewkowicz, Ignacio: 26 de noviembre de 1997

La crueldad y algo más

Indaga acerca de las condiciones en las cuales se produce humanidad pérdida o destitución. A partir de estas reflexiones introduce el tema de la crueldad del otro humano, a la que conceptualicé como la manifestación de la imposición de un acto, de un enunciado, de una idea a un otro-sujeto que no está en condición de recibir (digerir, pensar, hacer), sea porque le excede en este momento o porque el acto conlleva un imposible en cualquier momento. Producción que excede la situación acarreando una brusca destitución-expulsión de quienes ocupan la escena. Crueldad en relación con el estado de amenaza, con la verdad-realidad, la memoria y el recuerdo.

Uso del teléfono en psicoanálisis

La autora sostiene que los que objetan el uso del teléfono proclaman que no tienen ninguna experiencia en éste. Al no utilizar el teléfono evitan observar sus efectos. Se basan en la tradición. Este es un argumento a favor del estancamiento... no es una actitud científica. A su vez se pregunta: ¿será un candidato capaz de aprender de un análisis realizado total o parcialmente por teléfono?