Comentário ao texto Acerca da minha concepção do Eu, de Jean Laplanche

O presente artigo é um comentário à nota de Jean Laplanche escrita entre

os anos de 1990-1991, na qual ele procura situar seus alunos de então a

respeito de suas posições sobre o conceito de Ego, o qual extensamente

estudava desde 1970. São destacados o ponto de vista econômico como

papel central na função do Ego e neste cenário, referenciando o seu

conceito de atividade tradutiva. É discutida a afirmação de Laplanche

sobre as derivações metonímicas e metafóricas do Ego, assim como a

relação delas com a ligação das pulsões. É também discutido o papel

da sexualização sobre o Ego-instância inicial, na transformação em Euindivíduo.

Uma proposição de diferenciação de nomenclatura entre o Egoinstância

e o Eu-indivíduo é trazida para estabelecer a diferenciação entre

um Superego primitivo, punitivo e acusatório e um Supereu resultado da

ação da atividade tradutiva. São introduzidas respostas iniciais para as

três perguntas que finalizam o texto de Laplanche sobre o Id, o ideal de

Eu, o Ego ideal e o Superego

Apresentação do texto Acerca da minha concepção do Eu, de Jean Laplanche

O presente artigo busca resgatar o contexto, não apenas histórico, mas

também teórico, no qual foi escrito o texto de Jean Laplanche intitulado

Acerca da minha concepção do Eu. Ele destaca o caráter eminentemente

didático do texto, escrito para fins de esclarecimento, e sublinha alguns

pontos nevrálgicos tratados pelo autor, como é o caso da dupla derivação

do Eu e da teoria do apoio. Além disso, procura inserir uma questão que

se tornou polêmica, envolvendo a chamada “atividade tradutiva”, buscando

elementos no texto para subsidiar essa discussão

Acerca da minha concepção do Eu

O autor propõe-se a discorrer sobre a sua concepção do Eu concernente

à Teoria de Sedução Generalizada. Contrário à concepção diferenciada

de self e Ego, toma o Eu como proveniente do contato primário das

necessidades biológicas do indivíduo com mensagens enigmáticas sexuais

provenientes do outro, constituindo-se em uma paraexcitação interna aos

resíduos inconscientes (objetos fonte da pulsão) decorrentes da tradução

parcial das referidas mensagens. O Eu assume e dinamiza os mecanismos

adaptativos do indivíduo biológico, além de lhes fornecer seus próprios

elementos intrínsecos de ligação, culturalmente adquiridos ao longo do

seu desenvolvimento

A escrita psicanalítica na pandemia do Coronavírus: tempos de elaboração no Observatório Psicanalítico Febrapsi

Analisa-se a intervenção proposta pelo Observatório Psicanalítico

Febrapsi (OP), estratégia clínico-política de escrita de psicanalistas, para

a elaboração secundária dos eventos que produzem o mal-estar atual ao

longo da pandemia do Coronavírus. Os textos são escritos no formato de

ensaios, de caráter autoral, reflexivo, expressando a experiência pessoal

dos autores com o acontecimento. No processo, identificam-se cinco

tempos: o Tempo Zero, aquele dos acontecimentos sociopolíticos, culturais

e institucionais que nos afetam; segue-se o Tempo Um, constituído pela

elaboração dos psicanalistas, por meio dos ensaios, avançando-se, então,

para a elaboração coletiva dialógica entre os pares, considerado o Tempo

Dois; em seguida, ocorre a elaboração da equipe de curadores na escrita

de editoriais, o Tempo Três; o Tempo Quatro caracteriza-se pelo acesso

do leitor a essas elaborações, por meio das mídias sociais utilizadas pelo

Observatório. Conclui-se que o OP é um modo institucional de exercício

de clínica extensa. No vértice de intervenção, vislumbra-se a possibilidade

de produzir efeitos nos diferentes sujeitos alcançados por essa estratégia

Espaço, tempo e relacionamentos na pandemia: elaborações

A crise pandêmica e as subsequentes experiências de confinamento vividas

por muitas pessoas são examinadas por três psicanalistas pelo viés dos

efeitos, tanto manifestos quanto latentes, que se fizeram sentir em suas

clínicas privadas. As dimensões de espaço, tempo e relações interpessoais,

tidas como constituintes dos vínculos básicos que sustentam o sentimento

de identidade, foram escolhidas como balizas organizadoras do material

apresentado. A dimensão do espaço é abordada através das variações das

representações de casa que se fizeram presentes no trabalho associativo

em análise: a casa em suas dimensões de concentração, verticalidade

e horizontalidade; a casa acolhedora, protetora, invadida, aprisionante,

arruinada, reparada, reformada, ampliada, magnífica, portadora de

vestígios do passado, projeto de futuro. O tempo é abordado em seus

aspectos de enquadramento da situação analítica, na variedade que

imprime às experiências subjetivas, e também como elemento temático do

material associativo produzido em análise. As relações interpessoais são

abordadas, principalmente, pela perspectiva dos efeitos da pandemia e do

confinamento sobre as relações transferenciais-contratransferenciais na

situação de análise remota. Ao final, são propostas hipóteses interpretativas

sobre duas atitudes opostas: a arrogância negacionista e a obsessividade

nos cuidados e precauções, sugerindo que ambas são decorrentes de

fantasias infantis de onipotência

Dependência, elaboração, liberdade

A autora aborda a elaboração da dependência em sua época inicial, a

neonatal. Destaca o período das primeiras semanas após o nascimento

como fundamental e fundante da incipiente mente do bebê. Neste tempo

relativamente breve do período puerperal materno, ocorre um importante

trabalho elaborativo entre as mentes assimétricas da mãe e do bebê. Em

condições normais, de suficiente saúde constitucional e mental, a mãe

entra em estado de preocupação materna primária, conforme descrita

por Winnicott. São abordados os movimentos maternos de imersão

no inconsciente primitivo do bebê, bem como o regresso à sua própria

capacidade de funcionamento também secundário, para atribuir-lhe

significado e transformação antes de devolvê-los ao bebê através de seu

atendimento. Estes trabalhos de mergulhos maternos são igualmente

de encontros da mãe com sua própria mãe interna. Há identificações e

elaborações importantes para ambos os membros da dupla mãe/bebê.

Através de identificações, contenções e transformações, desenvolvem-se

as primeiras e rudimentares noções do dentro e fora, do self e do objeto,

da exterioridade, da existência do terceiro e de certo grau do senso de

continuar a ser. Mãe e bebê elaboram questões em importantes fluxos

de identificações projetivas e introjetivas, sendo sujeito e objeto um para

o outro. Vinculam-se profundamente e, aos poucos, se discriminam em

duas unidades, incrementando sentimentos de maior liberdade do self e

do objeto

Vivenciar, sonhar e pensar experiências emocionais: o processo de elaboração psíquica

O trabalho de elaboração psíquica propiciador do desenvolvimento mental

implica o contato com experiências emocionais, assim como a capacidade

de sonhá-las no sentido que Bion dá a esse termo, de pensá-las e, além

disso, de poder vivenciá-las ao invés de apenas conhecê-las. A maturação

psíquica resultante ocorre em saltos descontínuos através de mudanças na

forma do indivíduo sentir e conceber a si mesmo e aos outros. Na relação

analítica, todo esse processo é vivenciado e trabalhado pelo par, de forma

assimétrica. São relatadas duas situações clínicas e as transformações

terapêuticas ocorridas, uma delas com atendimento on-line durante a

pandemia da Covid-19

No princípio é a dor: entre arte e psicanálise: experiência estética e esperança

Considerando o livro de Gabriela Goldstein, La experiência estética: escritos

sobre psicoanálisis y arte, no presente artigo analisamos as relações entre

arte e psicanálise, enfocando a questão da experiência estética para

definir alguns princípios para os estudos psicanalíticos dedicados às artes,

bem como para o trabalho clínico. Nesse percurso analítico, destaca-se

a ruptura entre os modos clássico-romântico e moderno-contemporâneo

de pensar a beleza, dando lugar à questão da anterioridade da dor em

relação à palavra e, portanto, em relação à arte

Sobreviver não basta: o novo/mesmo mal-estar na civilização

Na abordagem temática de O novo mal-estar na civilização, o autor, em

vez de ocupar-se do novo, debate o tema a partir da invariância existente

no atual cenário que nos cerca. Embora não seja possível esquecer que

a peste trouxe graves consequências de vários tipos, ressalta o que não

mudou, a cesura como ponte entre esses estados pré e pós-catastróficos

marcados pela pandemia. Vale-se da paráfrase de que há muito mais

continuidade entre a aflição dos dias de hoje e o mal-estar do qual nos

falava Freud em 1930 do que a impressionante cesura da Covid-19

permitiria supor

A utopia e seus destinos

A intersecção sujeito/cultura é uma convicção de Freud desde o início da

psicanálise. Em O mal-estar na civilização, ele aponta uma similitude entre

o processo cultural e o desenvolvimento libidinal do sujeito nos destinos

das pulsões, ou seja, se os seres humanos organizam-se socialmente

como proteção ao desamparo, cabe a reflexão se tal organização está a

serviço das ligações da pulsão de vida ou da pulsão de morte. A partir da

ideia de utopia como um ideal civilizatório, este trabalho pretende discutir

a noção de mal-estar proposta por Freud em 1930, abordando pensadores

que se debruçam sobre a contemporaneidade

(Re)considerações em torno da identidade de gênero na infância e adolescência

Nesse artigo, as autoras pretendem fazer a revisão de um material escrito

em 2005 de modo a trazer considerações mais atuais sobre o tema. Para

tanto, o texto será revisto por uma das autoras, na tentativa de colocar, em

palavras, uma série de conversas sobre o tema da identidade de gênero

na infância e adolescência de forma a fazer uma homenagem póstuma à

autora principal do artigo

Criatividade da clínica psicanalítica com estados primitivos: contribuições do PRISMA para a exploração das mudanças psíquicas na infância e na adolescência

Partindo do corpo da Clínica, com suas nuances e particularidades, para

o campo ampliado da pesquisa, procuramos, nesse trabalho, contribuir

para o desenvolvimento da abordagem psicanalítica dos estados primitivos

da mente, enfatizando o aspecto da criatividade na relação analistapaciente,

no desenvolvimento do paciente, nos recursos da analista e nos

instrumentos clínicos que surgem dessa prática, constituindo recursos

criativos na relação analítica. Quem nos conduz ao longo do artigo é

Laurinha, uma menina com autismo que, desde os 3 anos e 6 meses em

atendimento, expande seus recursos criativos na relação analítica. Foram

pacientes como Laurinha que nos inspiraram a criar o PRISMA, uma

ferramenta clínica psicanalítica. Com a possibilidade de mapear a evolução

dos estados mentais primitivos, o Protocolo de Investigação Psicanalítica

de Sinais de Mudanças no Autismo foi constituído com base nas seguintes

categorias: Senso de Interesse em Pessoas e Objetos, Interação

Compartilhada, Integração Sensorial, Constituição do Espaço Interno,

Capacidade Simbólica e Campo Transferencial, a partir dos movimentos

mais rudimentares às possibilidades de integração e expressão da

singularidade. Por meio dessa interface clínica/pesquisa, acreditamos ser

possível demonstrar à comunidade a eficácia do tratamento psicanalítico

para promover mudanças psíquicas e fomentar a criatividade

Mas, o que fazer com as crianças?: antigos e novos desafios e aprendizados na pandemia da Covid-19

A criança nos instiga desde sempre. Ela traz em si a qualidade de enigma

e imprevisibilidade e, durante a pandemia da Covid-19, não foi diferente.

Confinados por tempo indeterminado e sem contar com redes de apoio,

pais e mães passaram a assumir atividades de cuidados às crianças em

tempo integral, atividades estas para as quais muitas vezes se sentiam

despreparados. As emoções tornaram-se mais contagiosas do que o

vírus. Mas, o que fazer com as crianças? Sem rigidez teórica como

defesa, mantendo o setting interno e a assimetria paciente/terapeuta,

sustentando uma reserva de função, uma flexibilidade técnica, tivemos a

possibilidade de nos abrir para o novo. Afinal, foi assim que se iniciou a

psicanálise de crianças com o Pequeno Hans. Entrei nessa prática com o

espírito da observação psicanalítica de bebês, já que o trabalho seria agora

na casa das crianças e on-line. No trabalho com os bebês, os desafios

desse período de dependência se escancararam, exigindo uma escuta

compreensiva dos cuidadores para ajudá-los a tolerar as incertezas e o

inesperado. Passados mais de 20 meses, vejo o trabalho analítico on-line

possível, útil e efetivo para algumas crianças, fato que superou as minhas

expectativas

Clínica psicanalítica pais e bebês on-line: repercussões na técnica

A necessidade de isolamento social impulsionou psicanalistas a pensarem

sobre formas de acolher bebês com sinais de sofrimento psíquico e suas

famílias. Se a análise on-line com adultos é considerada desafiante, como

sustentar o uso desta tecnologia na clínica pais-bebês? Apresentamos

reflexões sobre o uso da tecnologia a partir de vinhetas clínicas, na

interface com impactos sobre a técnica e a ética. Diante da necessidade de

garantir um olhar de prevenção, questionamos: como preservar o setting,

o enquadre interior do analista, o campo da linguagem, a observação fina

do que emana do bebê e de seus pais? Como entrar em contato com os

mundos internos do analista, dos pais e do bebê, utilizando-os no campo

analítico on-line? Continuaria o olhar exercendo a função primordial de

convocação e apelo na interface digital? Ao alterar o nosso olhar, fazemos

um deslocamento dentro do setting analítico, admitindo a possibilidade de

nova perspectiva simbólica, nova relação com a técnica, conosco, com o

outro, com o saber/não saber. Apostamos na interface digital na clínica

pais e bebês on-line, desde que consideradas as implicações técnicas

e éticas que devem pautar a orientação clínica, acima de modismos e

necessidades emergenciais, mas na urgência psíquica

Análise virtual e o trauma compartilhado

O isolamento social imposto pela pandemia da Covid-19 provocou uma

migração em massa dos atendimentos psicanalíticos para a modalidade

virtual. Essa virada, que caracteriza uma oportunidade ímpar de pesquisa

ampla sobre os alcances e limites deste formato, deve ser estudada

com o cuidado de separar as consequências que são próprias ao

atendimento remoto daquelas que são fruto da experiência de psicanalisar

nesse momento em que vivemos, tanto analistas quanto analisandos,

uma mudança brusca no modo de viver, uma experiência traumática

compartilhada

Experiências de analistas didatas com o atendimento psicanalítico on-line em tempos de pandemia

A psicanálise é um método de tratamento aplicado mediante o

estabelecimento e manutenção de um setting estruturado, que possibilite

o desenvolvimento do processo analítico. Em tempos atípicos frente

à pandemia da Covid-19, reflexões sobre a mudança de setting e

os desdobramentos do atendimento psicanalítico on-line tornam-se

necessárias. O objetivo do presente estudo foi identificar as experiências

e percepções de analistas sobre a prática analítica virtual. Para isso, foi

realizado um estudo de levantamento de experiências com oito analistas

didatas membros de uma Sociedade Psicanalítica filiada à International

Psychoanalytical Association (IPA), mediante a aplicação de um questionário

sobre suas experiências clínicas com o atendimento on-line. Os achados

sugerem que a modalidade de atendimento à distância é considerada uma

ferramenta de trabalho possível, embora possa apresentar alguns desafios

à prática analítica. Os desafios mais evidenciados pelos profissionais foram:

instabilidades das plataformas digitais, manutenção do setting, ausência da

presença física, dificuldades com a neutralidade e com a atenção flutuante.

Alerta-se para a necessidade de mais estudos clínicos e empíricos sobre tal

temática, a fim de que se possa compreender profundamente os potenciais

benefícios e/ou eventuais desafios dessa modalidade de atendimento,

assim como possíveis indicações e contraindicações destas análises

E então saí do consultório

A partir do retorno gradual ao atendimento presencial, no consultório, a

autora reflete sobre a experiência de atendimento exclusivamente on‑line

acontecido ao longo de dezoito meses, durante a recente pandemia

causada pelo Coronavírus. Procura pensar as repercussões na técnica

psicanalítica, especialmente levando em conta o fato de o atendimento

virtual ter possibilitado a continuidade dos tratamentos, mas em um arranjo

externo muito diferente do habitual. A começar por ter o próprio paciente

que ser responsável por prover um espaço físico para o acontecer das

sessões, invertendo a habitual oferta pelo analista de um espaço privado,

especialmente planejado para a psicanálise. As posições analista/

analisando, marcadas pelo uso do divã, ficaram diferentes, em função disto.

Através de vinhetas clínicas, a autora vai reconhecendo a possibilidade de

acontecer a psicanálise, o processo psicanalítico, nesse “outro” modelo. E

se pergunta quais seriam as condições para isto. A escuta característica

do método talvez seja a invariante mais reconhecível. A busca por tornar

audível o conteúdo latente, por dar significado à experiência seguiu

acontecendo, assim como a vivência de intensas emoções no campo.

Ficam muitas questões a serem pensadas, mais questionamentos do

que respostas. E uma confirmação de o método analítico poder acontecer

independentemente da realidade factual. O que impõe muitas reflexões.

O trabalho propõe que o estudo das vicissitudes da prática nessa outra

dimensão, virtual, estabelecida através da tecnologia, especialmente o

questionamento de princípios consagrados como determinantes, pode

levar à produção de mais conhecimento e ao desenvolvimento de nossa

disciplina. O que só acontecerá se nos encorajarmos a pôr em dúvida

princípios consagrados

O corpo do campo

Partindo do conceito de campo psicanalítico, de seus componentes e de

sua complexidade, o presente texto destaca o aspecto do ambiente real da

sala de atendimento, assim como os diferentes registros de experiências

relativas ao tempo, espaço, forma e percepção produzidas neste locus a

partir de sua condição de ancoradouro para projeções e comunicações

inconscientes do par. Discute-se o impacto da repentina retirada desse

espaço, com a passagem aos atendimentos on-line em função da pandemia

do Covid-19, e da dinâmica de reacomodação dos elementos do/no campo

nessa modalidade de atendimento. As reflexões da autora ancoram-se em

conceitos da psicanálise como o de objeto evocativo (Bollas), de campo

analítico (Baranger) e de objeto estético (Meltzer), buscando interlocução

nas ideias sobre imagem, sentidos e comunicação de Susan Sontag,

Roland Barthes e Tomé Cravan

A pandemia: relato pessoal após um ano de atendimento on-line

A autora apresenta suas reações ao impacto provocado pela pandemia da

Covid-19 em seu ambiente de trabalho o consultório psicanalítico. Em

março de 2020, foi obrigada a começar a trabalhar on-line com todos os

seus pacientes. São apresentadas as modificações que a Covid-19 impôs

em sua maneira de trabalhar. O texto aborda as angústias, as modificações

técnicas no setting on-line, os ganhos e os aprendizados proporcionados

por essa mudança. É um relato da experiência pessoal vivida entre março

de 2020 e abril de 2021, de trabalho on-line iniciado abruptamente devido

à instalação da situação pandêmica